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有理数乘法法则,方法1：2+2+2=4+2=6 方法2：2+2+2=23=6 2）(-2)+(-2)+(-2) 让学生回答，并说出自己的算法 方法1：(-2)+(-2)+(-2)=(-4)+(-2)=-6 方法2：(-2)+(-2)+(-2)=(-2)3=-6 对于方法2,让学生回答怎样计算(-2)3？ 3）(-2)(-3) 在这里学生出现了障碍，就此引入新课 从学生已有的知识入手，符合数学课程标准，符合学生的认知规律。 二、 探索 新知 识， 归纳 法则 议一议 (-2)3=-6 (-2)2=_ (-2)1=_ (-2)0=_ 问题,

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