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文档简介

1、火烧云,1.认识5个生字。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3.想象火烧云的奇异景象，体会作者赞美自然景象的心境。,我的目标,检查预习情况: 紫檀色 笑盈盈 凶猛 寺庙 红彤彤 恍恍惚惚,这篇课文按照火烧云从上来到下去的顺序可以把课文分为几部分?怎样分?每部分讲了什么?,小组合作学习:,上来,变化,下去,作者从哪两方面讲了火烧云的变化?,颜色、 形状,上来,变化,下去,颜 色,形 状,大白狗变成红的了,红公鸡变成金的了,黑母鸡变紫檀色的了,小白猪变成了小金猪,白胡子老爷爷变成金胡子了,霞光照得： 小孩子的脸（ ）。 大白狗变成（ ）。 红公鸡变成（ ）。 黑母鸡变成（ ）。 小白猪

2、变成（ ）了。 老人家的胡子变成（ ）了。,红红的,红的了,金的了,小金猪,金胡子,紫檀色的,大白狗变成红的了。 红公鸡变成金的了。 黑母鸡变成紫檀色的了。,像这样三个或三个以上结构相似、语言一致、意思紧密联系的短语或句子连成一串的修辞手法，叫“排比”。,这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。,美读：把美写在你的脸上，把美用你 的声音表现出来！,返回,金灿灿的,半紫半黄,半灰半百合色,茄子紫,梨黄,这 地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半

3、紫半黄， 一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。,一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马模糊了。,你能读出画面来吗？,出现,样子,变化,消失,边读边想画面,1. 忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，在向前跑， 后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不 知哪里去了，大狗也不见了。,2. 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静的蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。,小结： 作者描写火烧云，主要抓住了火烧云的(颜色

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