语文人教版部编七年级上册杨焕《观沧海》.ppt

1、,学习目标： 1、了解曹操其人，积累乐府诗等文学常识。 2、理解诗歌内容，体会借景抒情的表现手法。 3、有感情地反复诵读并熟练地背诵。 （重点） 4、反复诵读中，体味诗歌的意境，体会诗人博大宽广的胸襟。（难点）,你知道多少关于曹操的故事？,望梅止渴：有次曹操带兵出征，途中找不到有水的地方， 士兵们都很口渴。于是曹操叫手下传话给士兵们说： “ 前面就有一大片梅林，结了许多梅子，又甜又酸， 可以解渴。”士兵们听后，嘴里都流口水。他们凭借 着这个，得以到达前方有水源的地方。 割发代首：有一次，曹操率军经过麦田，下令说： “士卒不要弄坏了麦子，有违反的处死！”军中凡是骑马 的人都下马，用手相互扶着麦子

2、走，未想曹操的马竟然窜 进了麦地，招来手下的主簿来论罪，主簿用春秋的典故应 对说：自古刑法是不对尊贵的人使用的。曹操说：“自己 制定的法律而自己违反，如何能统帅属下呢？然而我身为 一军之帅，是不能够死的，请求对自己施予刑法。”于是 拿起剑来割断头发投掷在地上。,轶事典故：,鲁迅： “曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。我虽不是曹操一党，但无论如何，总是非常佩服他。” 毛泽东：“曹操是了不起的政治家、军事家，也是个了不起的诗人曹操统一中国北方，创立魏国。他改革了东汉的许多恶政，抑制豪强，发展生产，实行屯田制，还督促开荒，推行法治，提倡节俭，使遭受大破坏的社会开始稳定、恢复、发展。” 范文澜：

3、 “他是拨乱世的英雄，所以表现在文学上，悲凉慷慨，气魄雄豪。”,后人评价：,曹操简介,曹操（155年220年），字孟德， 沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年 杰出的政治家、军事家、诗人。三国中 曹魏政权的缔造者，以汉天子的名义征讨 四方，对内消灭二袁、吕布、刘表、韩遂 等割据势力，对外降服南匈奴、乌桓、鲜卑等，统一了中国北方，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序，奠定了曹魏立国的基础。 曹操精兵法，善诗歌，抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉；散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，史称建安风骨。,知识锦囊：乐府诗,乐府是汉朝建立的管理音乐的宫廷官署。 其任务是收

4、集编纂各地民间音乐、整理改编与创作音乐、进行演唱及演奏等。,古人把这一乐府机构收集并制谱的诗歌， 称为乐府诗，或者简称乐府。唐代以后， 即把指汉、魏、晋、南北朝的乐府诗称为 古乐府。,公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。,诗人当时正处在自己事业的最高峰，他已经削平了北方群雄，又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患；如果再以优势兵力去消灭南方的割据势力的话，他就可以一统天下了！,观 沧 海,东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日

5、月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉!歌以咏志。,ji,dn,sng,zh,s,听,读,四言诗节奏： 每句一般读成“二二”节拍 如：东临/碣石 以观/沧海,诵读三注意： 一要注意读准字音， 二要注意读准节奏， 三要注意读出感情。,诵读提示：,向东,登临,山名。今河北昌黎县,多么,水波动荡的样子,耸立。 竦，高。 峙，挺立,秋风声,银河,庆幸得很，好极了,东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。,理解诗意：加横线的词，意思你能解释出来么？,尝试着用优美的语言复述全诗。,向东行登上碣石

6、山，来观赏大海。 海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边。 碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。 在萧瑟的秋风中，海上涌起巨大的波涛。 日月运行不息，好像是从这浩淼的大海中出发的。 银河星光灿烂，好像是从这浩淼的大海中产生出来的。 真是幸运极了，用歌唱来表达自己的豪情壮志吧。,默读全诗，快速回答以下几个问题：,探讨研究,思,1、全诗是围绕哪个字展开来写的？,由“观”字展开，写登山所见,2、看看一、二两句，说出观海地点,碣 石,3、曹操“观”到了什么？（哪几句是他“观”到的景象）,水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。,观,海水,山岛,树木,百草,秋风,洪波,日月,星汉

7、,澹澹,丛生,丰茂,萧瑟,涌起,若出其中,若出其里,竦峙,(虚景),(实景),气势磅礴,欣欣向荣,波澜壮阔,统领,动,静,映衬显示出大海的辽阔与威严,静,动,显示出大海惊人的力量和宏伟的气象,（奇特的想象，夸张的修辞，表现大海 吞吐日月星辰的气概。）,我会思考,以沧海自比，表现了诗人博大的胸襟。 抒发其统一中原，建功立业的伟大抱负。,诗人写大海吞吐日月，包容万物的 用意何在呢？,主旨,悟,作者通过描写观沧海之景,抒发了他统一中国建功立业的抱负,这种感情他没有直接表露,那他是如何表现出来的?,想一想,借景抒情,拓展延伸： 你还知道曹操的哪些诗？历史上胸怀大志， 为理想实现而奋斗的人物，你还知道哪些呢？,龟虽寿 神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。,1、周恩来：为中华之崛起而读书 正是因为有了明确的学习目的和远大的理想，周恩来成为了中国第一任总理，更成为了备受世界人民景仰的一位时代伟人。 2、毛泽东：改西乡隆盛诗赠父亲 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 （作于1910年，时年17岁） 3、苏轼：发奋识遍