教师个人工作总结.doc

1、教师个人工作总结1学期很快就要过去了，回顾本学期,我担负1(1)、1(2)班数学教学工作，作为教师，我感遭到自己肩上的担子之重。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向经验丰富的老师学习。立足现在，放眼未来;虔诚党的教育事业，遵照学校的规章制度，服从上级领导安排，酷爱、关心学生，严格要求，做到因材施教，不断提高业务知识水平;研究教材，努力提高教学水平，且多听取意见，务求精益求精。本学期，我任教1(1)班、1(2)班数学，我根据学校工作安排，认真制定学科计划，并落实完成。下面将1学期来的教学工作情况小结以下：1、 自觉提高业务素质。我认真研究教材，学习新课标，仔细体会新课标理念

2、，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，拜师学艺，出外听课、学习。2、公道使用教法，千方百计提高教学质量。1年级学生刚进学校，1切都是那末陌生、新奇，他们常常不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的束缚，再加上他们调皮好动的特点，常常会违背1些纪律，做错1些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生构成初步的行动习惯。在教学中灵活采取不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。1、设计数学游戏，使学生乐在其中。根据1年级学生心理特点，在教学中注意培养学生学习数学的兴趣，不断激起他们的求知愿望。小学生最喜欢做游戏，让学生在做中学，在玩中学，在快乐

3、中学，应当成为低年级的重要情势。比如在上数学活动课，就能够组织学生进行以下几种情势的游戏。个体活动游戏。上课开始进行游戏：让学生自己进行操作实验视察、比较、用手摸、放在木板上滚，看看各种几种物体(圆柱体、正方体、长方体、球等)分别有甚么特点，通过学生的自主操作，初步感知几何物体的1些特点。集体合作游戏。在上“分类”活动课时，学生小组合作分类，把女同学分为1组，把男同学分为1组;和按形状、色彩等分类时，自己分工，小组间比赛。激起了学生自主探究的热忱，让学生领悟道生活中处处有数学，激起学生学习数学的兴趣。师生互动游戏。为了测试学生掌握的情况，组织师生互动游戏“最好默契奖”。师与生互动，同时将结果写

4、在纸条上，并同时亮出。既活泼，趣味性强，又提高了学生辨别正误的能力，真是1举两得好办法。通过诸如以上的1些游戏，学生就会感到学有劲头，学有乐趣，学有所获，由此生发的酷爱数学的情感就会自但是然爆发出来。2、创设问题情境，让学生广开思路。爱想象是人的本能。精彩的问题情境对低年级学生来讲很有吸引力。在教学中可根据教材内容设计能吸引学生的问题情境，使学生能积极主动参与到数学活动中取得知识，发展思惟，同时取得美的享受。留有思考空间。老师向学生展现学习素材后，教师不能滔滔不绝地讲个不停，要给学生留有思考空间。如老师教学8可以分成7和1，7和1组成8后，让学生自己探索8还可以怎样分?几和几组成8?学生有了自

5、主探索，自主研究，就可以对所学知识有较深的理解，从而提高学习质量。学生的主体地位也得到了充分的体现。指点猜想方法。善于猜想是学生进行创造学习的重要环节。教给学生猜想的方法就显得很重要。根据经验来猜;猜想不能平空想象。教学中要常常引导学生大胆猜想，凭仗自己的生活经验来猜。比如让学生相互猜起床时间。学生就会根据自己的生活经验来判断对方起床时间。然后让学生说出真实情况。从比较中猜。如让学生猜7的分成，1个学生伸出2，让学生说出7的分成。另外一个学生说：2和6组成7。接着出题的学生判断对还是错。老师引导学生说出判断缘由。学生说：由于2+6=8，8不等于7，所以回答是错的。正确的是2和5组成7。3、关注

6、学习进程，让学生品味成功。积极关注学生参与学习的程度是教学成功的重要因素。没有学生积极参与的教学应当是失败的。教师在关注学生的同时，要积极创设机会让学生体验成功的快感。1.鼓励参与。小学1年级的学生对甚么都好奇，教师要捉住该年级段的学生心理特点，组织生动活泼的学习氛围，应用多种手段显现学习内容。有了外在的诱惑力，就会引发学生的内在需求，从而乐在其中。2.提供机会。通过老师的公道启发引导，让学生经过自己的积极探究，从而找到规律，发现问题，理解新知，突发奇想解决困难。有了这样的体验，学生才能感到探究的趣味所在，当获得成功时，那份喜悦是他人难以体会的，可以说喜悦是发自内心的。由此生发的学习动力也是其

7、它鼓励手段所不能替换的。4、学以致用，增进学生有特点的发展。1、安排实践活动，使学生体验数学与平常生活的密切关系。重视利用意识和实践能力的培养，是当前数学课程改革的要点之1。积极主动的活动是儿童获得知识、发展能力的重要途径图片生动，切合学生的生活实际。2、能自己寻觅生活素材，集体交换，解决生活中的问题。学生学习的最高阶段，就是学以致用，利用自己或集体的智慧创造性的解决生活中的问题。利用知识的迁移，很好的展开实践活动，培养解决问题的能力。总之，1学期的工作，有收获，同时也有不足。工作成绩的获得，离不开领导的关心、指点和同志们的帮助、关怀。工作中还有许多不足的地方，我将及时找出差距，积极弥补不足，

8、力争使自己的工作在新的1学年里有更大的起色。不知不觉，本年度的教学工作已告1段落。在刚过去的学期中，我担负英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的重担，认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生的语言应用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。1个学期的努力，我在获得了1些教学经验的同时，也深入地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方。教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。尽人皆知，要想切实贯彻素质教育的要求，教师必须要展开以学生为主体的课堂教学，为学生语言的应用提供真实的语境和创造机会。因此，了解并认真分析学生情况，有针对地展开英语教学对教学成功与否相当

9、重要。所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最合适学生的教学方法和手段。农村的学生英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽可能使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。我在自己教学实践中亲身体会到了这1点。教学中，备课是1个必不可少，10分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有1位先辈对我说：“备课备不好，倒不如

10、不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，由于学生在课堂上的1举1动都会直接影响课堂教学。因此上课1定要想法令学生投入，不让其分心，这就很讲求方法了。上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照保全部，就自然能够吸引住学生。英语是1门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生爱好英语，让他们对英语产生兴趣。因此，我采取了1些方法，如尽可能多讲1些有关英美国家的文

11、化知识、生活故事，帮助同学通过使用互联网来学习英语，为他们学习英语提供动力和豪情。1堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛烦闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学10分重要。特别是对英语这门学生不甚熟习并感到困难的外语来讲相当重要。化学教师个人教学工作总结本学年度，我担负高1化学（3至7班共5个教学班）的化学教学，兼106班付班主任，兼高1化学备课组组长，化学科组长。现在就高1化学备课组和科组建设中，本人的工作作1个小结。高1化学备课组是1个充满活力的集体高1化学备课组成员由詹海东和杨健敏老师、孔毅英老师组成。高1化学备课组，是1个团结奋进的备课

12、组，各成员间通力合作，展开了1系列的教学改革工作，获得了明显的成绩，遭到学校领导的肯定和学生的1致好评。现简单总结以下：1、有计划的安排高1第1学期的教学工作计划：新学期开课的第1天，备课组进行了第1次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号令，展开主体式教学模式的教学改革活动。1个完全完善的工作计划，能保证教学工作的顺利展开和完满完成，所以1定要加以102分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第1册共分7章，第1学期完成前4章内容的教学，中段考到第2章。在以后的教学进程中，坚持每周1次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。2、

13、定时进行备课组活动，解决有关问题高1化学备课组，做到了：每一个教学环节、每一个教案都能在讨论中肯定；备课组每周1次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑问问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。1般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为2节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决1到几个相干的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。3、积极抓好平常的教学工作程序，确保教学工作的有效展开依照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后同享，全备课组共用。1般要求每人轮番制作，1人1节，上课前两至3天完成。每

14、位教师的电教课比例都在90以上。每周最少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章最少1次的学生实验，要求全部学生认真视察并记录实验现象，课后认真书写实验报告；每章最少1份的课外练习题，要求要有1定的知识覆盖面，有1定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章1次的测验题，也由专人负责出题，并要到达1定的预期效果。4、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动本学期学校推行了多种的教学模本文来源：式，要使学生参与到教学的进程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期分别安排了詹海东老师的名师示范公开课、中段考

15、温习公然课，杨健敏老师的新教师上岗公然课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高本身的教学水平。高1化学备课组，充分发挥每一个备课组成员的聪明才干和气力，使高1化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的1致好评和肯定。高1化学备课组，会再接再砺，创造更光辉的成绩。5、以老带新，相互增进，相互提高。杨健敏老师是刚毕业的老师，是学校安排给我的“帮带”对象。她在教学进程中能够多听老教师的课，多虚心请教老教师。杨健敏老师在1学期入耳课总计有53节以上，既有高1的，也有高2和高3的老师的课。杨健敏老师在教学中不断成长，迅速成为1名

16、受学生欢迎的好老师。6、积极展开第2课堂活动，提高学生的化学意识化学奥林匹克比赛组由詹海东老师负责，任务主要是提高学生的化学意识，在课堂教学的基础上加以深化，使学生具有参加奥林匹克比赛的能力。每周5第8节为上为上课时间，内容包括化学兴趣指引及学法指点、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、实验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其利用专项练习等。杨健敏和陈银珠老师负责高1化学的兴趣组活动，每周3第8节为活动时间，主要进行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受学生欢迎。化学科组是1个团结向上的集体我们科组的教师，在化学的教学改革，特别是实验教改、

17、教学科研、加强教研组、备课组集体气力、中青年教师锻炼与培养、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探索，不断创新，在提高教学质量和教学水平上获得了良好效果。在学校领导的正确指点下，在深入体会学校教研处的认真落实各项教学常规工作精神的基础上，以饱满的工作热忱，端正的教学态度，行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。在南海1中首届科技周活动中，化学科组全部老师和高2化学班的学生们通力合作，创作了很多有很高水准的节目，表演的效果取得大家的1致好评。同时，很好地配合学校，完成了省实验室工作会议现场交换会的展开。关镜青老师的论文，在中学化学中发表；叶月丽等4位老师的论文，参加了南海

18、区优秀论文的评选。卢成老师参加学校组织的青年教师说课比赛，获1等奖。在高考温习指点中狠抓基础知识和基本技能的训练，向中低档题目要升学率，由胡燕华老师负责编定的单元基础知识训练题，对中低层次的学生的基础知识的巩固和提高起到了很大的帮助作用。1转眼，1个学年快过去了。在这个学年中，我和平时1样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说1说在这1年中我的工作情况。1、思想认识这1学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全部学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激起学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在

19、这学年里，我在思想上严于律己，酷爱教育事业。时时以1个团员的身份来束缚自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中建立起榜样的作用。1学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。2、教学工作在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习他人的长处，领悟其中的教学艺术。每上1节课，我都做好充分的准备，我的信心是决不打无准备的仗。在备课进程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。这学年主要担负1个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，由于1个班级里面总存在尖子生和落后生。对落后生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多发问，多巡查，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们晓得老师没有把他们”看扁”，建立起他们的信心和激起他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当落后生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的积极，我问他们为何那末喜欢当辅导老师，他们说：”老师都那末有信心他们会学好，我们一样有信心。”我相信在我的辅导