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文档简介

1、显微镜,血液的流动,洋葱表皮细胞,（一）引入新课：,设计意图：充分调动学生的求知欲望，使学生明确要想自己也能找到清晰地物像，就必须练习使用显微镜，导入显微镜的学习。,罗伯特.虎克研制的显微镜,普通光学显微镜,电子显微镜,1,2,9,8,3,10,4,5,6,12,7,11,13,14,1、显微镜的结构 填图（说出图中各标号所指的结构名称）,目镜,镜筒,转换器,物镜,载物台,遮光器,反光镜,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,镜臂,通光孔,压片夹,镜柱,镜座,设计意图：学生自学后，通过开火车的形式来抽查学生掌握情况,数字代表放大倍数,目镜越短，放大倍数越大,物镜越长，放大倍数越大,粗准焦螺旋，使镜筒迅速升降

2、,细准焦螺旋，能使镜筒缓慢升降,2、连线题：显微镜的结构及作用 稳定显微镜 镜臂 手握镜的部位 镜座 接近被观察物体的镜头 物镜 玻片标本放置的部位 粗准焦螺旋 能使镜筒迅速升降的结构 载物台 光线较强时用 大光圈 光线较弱时用 平面镜 能调节通光孔进光量 遮光器,（2）显微镜的用法（本节的重点和难点） 1、教学中运用“自学+演示+探究”的方式突破重难点。 自学指导： 1、显微镜的用法分哪几步？ 2、使用显微镜时，每一步是如何操作的？ 3、在调焦操作时，应注意的问题是什么？ 4、玻片标本与物像的关系怎样？,通过学生自学，明确使用显微镜的四个步骤： （1）取镜和安放； （2）对光； （3）观察； （4）整理。 教师指导使用显微镜的步骤口诀（一取二放，三安装。 四转低倍，五对光。 六上玻片，七下降。 八升镜筒，细观赏。 看完低倍，转高倍。 九退整理，后归箱）与明确具体的方法步骤相结合，激发学生的兴趣，简洁明快，利于学生掌握。,2、学生朗读显微镜使用步骤，然后教师一步一步演示。,取镜和安放,对光,观察,整理放回,设计意图:让学生对显微镜的规范操作有个

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