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文档简介

1、中位数和众数,学习目标： 1了解中位数和众数的意义，会求一组数据的中位 数和众数； 2会用中位数和众数描述一组数据的集中趋势； 3体会中位数、众数在估计数据集中趋势中的作用， 体会平均数的特点和局限性 学习重点： 体会中位数和众数的意义,做一做,下表是某公司员工月收入的资料,（1）计算这个公司员工月收入的平均数；,做一做,下表是某公司员工月收入的资料,（2）如果用（1） 算得的平均数反映公司全体员工 月收入水平，你认为合适吗？,“平均数”和“中等水平”谁更合理地反映了该公 司绝大部分员工的月工资水平？这个问题中，中等水平 的含义是什么？,做一做,该公司员工的中等收入水平大概是多少元？你是怎 样

2、确定的？,中间两个数据的平均值：,想一想,有6户家庭的年收入分别为（单元：万元）：4，5， 5，6，7，50你认为这6户家庭的年收入水平大概是多 少？,将一组数据按照由小到大（或由大到小）的顺序排 列，如果数据的个数是奇数，则称处于中间位置的数为 这组数据的中位数；如果数据的个数是偶数，则称中间 两个数据的平均数为这组数据的中位数 如果一组数据中有极端数据，中位数能比平均数更 合理地反映该组数据的整体水平,一组数据中出现次数最多的数据称为这组数据的众 数.,想一想,如果小张是该公司的一名普通员工，那么你认为他 的月工资最有可能是多少元？ 如果小李想到该公司应聘一名普通员工岗位，他最 关注的是什么信息？,想一想,有6户家庭的年收入分别为（单元：万元）：4，5， 5，6，7，50你认为这6户家庭的年收入水平大概是多 少？如果把数据50改成9，结果又会怎样？,用哪些量描述这6户家庭年收入水平比较合理？原 因是什么？,用一用,在一次男子马拉松长跑比赛中，抽得12名选 手所用的时间（单位：min）如下： 136 140 129 180 124 154 146 145 158 175 165 148 （1）这组数据的中位数是多少？ （2）一名选手的成绩是142 min，他的成绩如何？,小组合作,某校男子足球队的年龄分布如条形图所示请找出 这些队员年龄的平均数、众数、中位数，并解释它们

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