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文档简介

鸟的天堂,巴金,教学目标,1、认识个生字，会写个生字。正确读写“灿烂、竹竿、白茫茫、桨、规律、缝隙、照耀、树梢、静寂”等词语，积累文中的佳句。 2、有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的部分。 3、边读边想象画面，感受南国的美丽风光，体会作者热爱大自然的思想感情。 4、领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。,第二课时,一、复习,1、读词语 灿烂、竹竿、白茫茫、桨、规律、缝隙、照耀、树梢、静寂 2、齐读课文，说说巴金爷爷两次经过鸟的天堂，给他留下最深印象的分别是什么？ 3、为什么说大榕树就是鸟的天堂呢？巴金爷爷来到榕树下，目的是什么？他看见小鸟了吗？他什么时候才真正看见了小鸟？让我们继续深读课文。,二、读5-9自然段,1、说说文中主要描写了大榕树的什么特点？,2、课文里哪些地方说明榕树大？ 3、课文哪些地方是写榕树的美？ 4、作者对这棵大榕树流露出什么样的思想感情？你是从哪些句子中体会出来的？,三、读10-13自然段,1、作者这是第几次去鸟的天堂？他这次看到了什么？ 2、说说这里的鸟有什么特点？,3、哪些句子体现鸟多？哪些句子体现出鸟欢？ 4、这里的鸟为什么这么多？这么快乐？,四、小结,、通过学习课文，你有什么收获？ 、课文中展示了人与自然，树与鸟和谐相处的行为之美，难怪巴金爷爷说“那鸟的天堂的确是鸟的天

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