《一厘米》（语文版）.ppt

1、,畅言教育,本课时编写：碧阳初级中学舒晓燕,课文导入,唐代诗人孟郊曾吟出天下游子对母亲的颂赞-游子吟：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 “可怜天下父母心”，凡是有责任心的家长都为儿女的成长操碎了心。,一厘米,毕 淑 敏,课题,学习目标,1.积累本课生字词。 2.理情节，分析陶影的性格特点。 3.探讨小说的主题思想，赏析写作手法。 4.学会宽容，努力做一个正直、诚实、有责任感的人，学会体谅父母，爱父母,作者简介,当代女作家, 1969年入伍，1980年转业,从事医学工作20年后,开始专业写作,共发表作品200万字.获各种文学奖30余次.国家一级作家, 著有

2、毕淑敏文集八卷，代表作昆仑殇补天石，长篇小说红处方、血玲珑等,字词积累,惩（chng）罚 皲（jn）裂 雄赳赳ji 吝（ln）惜 按捺（n） 戳chu 声色俱厉 挑剔（t） 允（yn）诺 战战兢兢jng 逻辑（j） 矜（jn）持 qi锲而不舍 吮（shn）吸 磕（k）头 bn彬彬有礼 骄横（hng） 顷（qng）刻 冥思苦想 哄（hng）笑 脱臼（ji） 金碧辉煌 兀（w）自 狡黠（xi） 不可思议 内疚（ji） 反驳（b） 温文尔雅 吊儿郎当,整体感知,1、快速阅读文章，用简洁的语言概括小说的故事。,陶影为了满足儿子“一个小小男子汉的尊严”，替本不应买票的儿子买车票，后来在参观寺庙时因没买票

3、与红衣青年产生矛盾，致使儿子误会了她,为了解除儿子心中的误会，她写信给红衣青年的领导，终于讨回公道,并让儿子知道“妈妈没有错”。,2、找出本文的线索并按情节划分结构。,线索：“一厘米”（该不该买票）,结构思路：,一、开头到“在这个过程中，她觉 得生活多了几分追求” （开端） 写陶影在公共汽车上，为满足儿子的自尊心多买了一张本不用买的票。 二、“今天她领小也到一座巨大的寺院参观”到“仿佛拽着一条冰凉的蟒蛇”） （发展、高潮） 写陶影带儿子参观寺院，因买票的事而受到儿子的误解。 三、“陶师傅,您烙得小火烧穿迷彩服了”到结尾） （结局） 写陶影经过努力，终于讨回了公道，挽回了自己做母亲的尊严，保住了

4、她在儿子心目中的完美形象。,细读课文，思考,1、为了在儿子面前成为完美而无可挑剔的母亲，陶影为儿子付出了哪些努力？,（1）多买一张并不需要买的票。 （2）放弃用票根报销的计划。 （3）特意倒休陪儿子逛寺院长见识 。 （4）面对红衣青年的刻薄无礼，强压怒火不与其争吵。 （5）求人帮忙写信，向有关部门反映情况，苦等了一个月。 （6）她拒绝数目不小的补偿和价格不菲的赠票。,要把儿子培养成诚实、正直、善良、有责任感、有教养的人。,2、她为什么要这样做？,3、试找出对陶影心理描写的句子并分析其作用。,（1）表现陶影为减轻内心的不安与愧疚的一种自我安慰。 （2）表现了陶影强烈的责任感和对孩子深沉的爱。 （

5、3）表现陶影家的经济拮据。 （4）表现陶影嘲笑男售票员查她的票是多此一举，也体现她作为母亲的自豪感与责任感。,（5）表现陶影苦心经营的母亲形象，似乎顷刻间就要土崩瓦解了。 （6）表现陶影内心发生激烈的斗争，但为了儿子，为了自己在儿子心目中的形象，她什么都能忍，什么都能做。 （7）表现陶影在大是大非面前，毫不含糊，宁可失去逛寺院的机会也不能有损自己在儿子心中的完美形象。 （8）表现陶影是一个善良的人，她关注的不是自己所受的委屈，她要的是让那两位老人亲口对儿子讲她没错。,反常一：不够也要买票,分析人物形象,这是一道生命之门，它半开半合，外面的世界像水样，从这里流进去。每当抚到这道若隐若现的门缝，陶

6、影就感觉到巨大的责任。是她把这个秀气的小男孩带到这个世界上来的。她很普通，对谁都不重要，可有可无，唯独对这个男孩，她要成为完美而无可挑剔的母亲。,1、找出妈妈行为反常的句子，并说明原因,反常二：够了不买票,“妈妈，你真的没买票？”小也仰着脸充满惊讶与迷茫。这神情出现在一张纯正的儿童脸上，令人感到一丝恐惧。 陶影的手像折断的翅膀僵在半空。今天这张票，她是不能买！。 若买了，她将永远说不清。,反常三：给票却拒票,“两位领导。钱请你们收起，票也收起。就是那天当班的查票员，也请不要难为他，他也是负责” 两位干部。一看陶影说得这样宁静，反到有些无措。 陶影把小也拉得离老人更近些：“只请两位爷爷把那天的事

7、情同孩子讲清楚，告诉他， 妈妈没有错儿”,反常四：对待自己与对待孩子的对比,对待孩子怎么样？对待自己怎么样？请同学跳读课文，并谈谈自己的发现,2、从反常中，你感受到一个怎样的母亲？,（1）含辛茹苦、任劳任怨,相应段落、语句： 一天班上下来，累得不想动弹，真想凑合凑合算了。 （掏了张纸币）买一根冰棍就成了，妈不吃。,（2）执著、认真,（轻松但是极坚决）他不够1、1米的。不够！ 我不知道国际米尺是什么造的，可我知道我的儿子是没有那么高，我知道我们没有逃票。,（3）竭力维护人格尊严，立场坚定,这件事对我来说就是最大的 （执拗地）如果再设有音讯，我就直接去找！ （郑重地）只请两位爷爷把那天的事同孩子讲

8、清楚，告诉孩子：“妈妈没有错”,是一个可敬可佩的母亲形象。小说中多次提到了她的家庭经济状况，她逃票实出无奈，但从不当孩子的面不打票。她要竭尽全力对儿子进行正面教育，她要全力以赴成为“完美而无可挑剔的母亲”，她要让儿子努力成为一个完美的人。在儿子面前，她尽可能严格要求自己，努力做到温文尔雅，她希望儿子成为高贵、有大家风度的人。为此，她付出了艰苦的努力，体现了做母亲的强烈的责任感，这是对孩子负责，也是对社会负责。她对登门道歉的干部说不要难为红衣青年，这种宽宏大量的气度令人感动。所以，陶影尽管不完美，但她是普通人，是真实感人的人，是令人敬佩的人。,3、她是一个善良、宽容、大度、自尊，有强烈的正义感和

9、责任感，非常爱自己的孩子的普通而伟大的母亲。,文章是一篇关于“买票”的小说，文章围绕“该不该买票”展开故事情节，塑造了一个普通而有强烈正义感和责任感，善良、大度、自尊的母亲形象，小说歌颂了为人父母对完美的执著和全力以赴的追求，表达了对不完美的理解与宽容，对正直、善良与责任感的褒扬。,理解主题,（1）以小见大 。本篇小说选取了一位卖小火烧的普通的母亲为写作对象,截取了她日常生活中的几个横断面.来反映”母爱”这样一个伟大的主题,从而引起人们对不完美的理解和宽容,对正直、善良与责任感的褒扬与思考。,写作特色,（2）比喻修辞手法的运用。 小说中多处运用了比喻的修辞手法，表达了作者对生活的独特感受以及作

10、者内心细腻而丰富的感情世界，增加了作品的表现力。,写作特色,结合上下文，体会下列比喻句的表达效果。,A、以她现有的家境要培育出具有大家风度的孩子，需要全力以赴的正面教育。这很难，就象用小米加步枪打败飞机大炮一样，但并不是做不到。,生动形象地说明陶影培养儿子的艰难，但同时也表明了她坚定的决心和信心。,B、陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。,生动形象地写出陶影看儿子的目光充满温柔和慈爱更体现她对儿子的无比关爱。,C、陶影的手像折断的翅膀僵在半空。,形象地写出了陶影意识到小也对自己的不信任，体现她内心的痛苦感受,D、日子像雪白的面粉，毫无变化地流泻过去。,生动形象地写出她焦急等待回音时的心理，渴望讨回公道却毫无音信，日子显得空虚而苍白。,1、“一厘米”量出了什么