位置可能性复习PPT幻灯片课件.ppt

1、,位置、可能性 复习课,1,用数对表示物体的位置，要先确定（ ），再确定（ ）。,在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是（ ），（ ），然后在列数与行数相交处描点，表示为（ ）。,小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（ ）来表示，用（ ）表示的同学坐在第（ ）列第（ ）行。,列数,行数,第几列,第几行,列数，行数,1，6,5，2,5,2,复 习：,2,刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（ ），（2，7）表明王兵坐在第（ ）列第（ ）行。,第一行,2,7,复 习：,3,1、说说你自己的位

2、置,2、你的同桌的位置,3、你所在组的位置中，哪个数字是相同的,4,下图是学校附近的地图，说一说学校在地图上的什么位置。,学校在地图上的位置是（3，2）。,5,下图是学校附近的地图，说一说学校在地图上的什么位置。,邮局的位置是（ ， ）；银行的位置是（ ， ） 公园的位置是（ ， ）；商店是位置是（ ， ）,1,2,1,1,4,3,4,1,6,1、如果两个数对中的第一个数相同，说明这两个点的位置有什么特点？ 2、如果用（x，4）表示某个点的位置，能确定在哪里？,7,先写出三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右和向上平移5个单位后的图形。 写出所得图形顶点的位置，说说你发现了什么？,A（1，

3、1）,B（ ， ）,C（ ， ）,2 3,4 1,A（1,6）,B（4，6）,C（2，8）,A（6,1）,B（9，1）,C（7，3）,打开课本附页，自己动手画画,8,.,王玲家,赵华家,图书馆所在的位置可以用（4,3）表示。它在学校以东400m，再往北300m处。,9,1,2,3,4,5,0,1,2,3,4,5,6,7,8,6,10,9,请按下列点依次连成线段,你会得到一个美丽而有趣的图形。,（1，3）,（3，3）,（3，4）,（4，4）,（4，5）,（5，5）,（5，4）,（7，4）,（8，3）,（10，3）,（8，1）,（3，1）,（1，3）,10,可能性复习,11,A盒里全是红棋子。,B

4、盒里有绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子。,12,1号,2号,哪个盒子里一定能摸出红棋子?,A盒,哪个盒子里不可能摸出绿棋子?,A盒,纯色,13,1号,2号,哪个盒子里可能摸出绿棋子?,B盒,在B盒里可能摸出什么颜色的棋子？,绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子都有可能被摸出。,混色,14,猜一猜,说一说指针可能停在哪种颜色上？,可能停在蓝色、红色、白色或黄色上。,15,二、试验猜想，探究新知,17个 3个,可能性的大小和物体的数量有关： 数量越多，可能性越大； 数量越少，可能性越小。,16,三、实践应用，反馈提升,猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出 哪种颜色棋子的可能性最小？,17,1、盒子里有4

5、个红球，5个白球，任意摸一个球，摸到白球的可能性（ ），摸到红球的可能性（ ）。,2、盒子里有2个红球.8个白球，摸出一个球，摸到红球的可能性比白球可能性（ ） 3、乐乐在做一道数学选择题，四个选项只有一个是正确的，他不确定哪个是正确的，只好随便选，那么他选对的可能性比选错的可能性要（ ）。,18,1、口袋里只有10个白色围棋子，任意摸出一个，肯定是（ ）色的。 2盒子里有9个红色跳棋子，2个黄色跳棋子。任意摸出一个，可能出现（ ）种情况，分别是（ ）和（ ），摸出（ ）色跳棋子的可能性大。,19,填空（用可能、一定或不可能填） 1、等底等高的三角形面积（ ）是平行四边形面积的一半 2、小数除以小数，商（ ）大于被除数 3、45的商（ ）是循环小数,20,判断题： 1、盒子中有10个白