幼儿教师PPT教学课件.ppt

1、,1,幼儿园教育的基本要素 幼儿园教师,主讲人：彭亚妮,2,学习目标： 理解幼儿教师的职业特点和专业素养要求。 学习重点： 能运用教师能力素质要求的理论分析评价幼儿 园教师的教育行为和教育能力。 学习难点： 教师能力素质要求的具体运用 。,3,一、幼儿教师的地位,1.法律赋予的地位 1993年10月颁布的中华人民共和国教师法(以下简称教师法) 1995年3月颁布的中华人民共和国教育法(以下简称教育法)的精神。 老师是人们对教师的一种尊称。,4,2.定义看地位 幼儿教师是在幼儿园履行职责、对幼儿身心施行特定影响的专业教育工作者，担负着培养社会主义事业的建设者和接班人、传播精神文明、提高全民族素质

2、的历史使命。,5,二、幼儿教师职业的特点,劳动特点： 1.创造性 2.示范性 3.长期性,问：幼儿重要的学习方式是什么? 模仿,讨论：你最难忘的一位老师? 启蒙时代给予一个人的印象是及其深刻的，有时候还会影响幼儿的一生。,幼儿的个性和发展潜力不同，教师应根据幼儿不同的特点，因材施教，让每个儿童得到最大限度的发展。,6,角色特点： 1.幼儿生活的照顾者 2.幼儿学习的支持者 3.幼儿与社会沟通的中介者,7,8,在这条成长路上，我们希望如何被对待？,9,为什么要进行职业素养培训?,1.近些年关于幼儿园虐童事件频繁发生，师德问题受到社会广泛关注。（当然，虐童是个别现象，但缺乏耐心，责任心等常见） 2

3、.随着时代的发展社会对幼儿教师有更高要求。 3.良好的职业素养是成为一个合格幼儿教师的保证，更是成为一个优秀幼儿教师的前提。,10,资料链接：银川市幼儿教师职业素养与职业心理现状分析,（一）根据银川市幼儿教师职业素养调查表（园长填写）,1.“您作为管理者，对幼儿教师最看重的是什么？” 6个选项中，所有园长把 “爱岗敬业、善于沟通等职业素养 ”放在第一位，其次到专业技能水平、专业理论水平。,2.“您认为目前幼儿教师最缺乏的是什么？ ” 4个选项中，所有园长都选择了“爱岗敬业、善于沟通等职业素养 ”,3.“您认为幼儿教师是否有必要参加相关的职业素养培训”，所有的园长都选择了“非常必要。”,11,4

4、.“您认为在职业素养方面，目前幼儿教师哪些问题比 较严重？” 责任心不够强 缺乏吃苦耐劳的精神 缺乏上进心，没有主动进行业务进修 不能平等对待每一个幼儿 缺乏良好的沟通能力,5.“您最希望改善的是哪方面？” 大部分园长选择了教师们的工作态度、责任心。,可见，各幼儿园最重视的是教师的职业素养水平，认为教师们最欠缺的是良好的职业素养，并且认为很有必要进行这方面的培训。,12,（二）根据银川市幼儿教师职业心理调查表（幼儿教师填写）,1、“您认为作为一名优秀的幼儿教师，最重要的是什么？” 6个选项中，所有教师把 “爱岗敬业、善于沟通等职业素养 ”放在第一位，其次到专业技能水平、专业理论水平。,2、“您

5、认为目前您最缺乏的是什么？ ” 4个选项中，所有老师都选择了“专业理论水平 ”，惊人一致。,3、“您认为幼儿教师是否有必要参加相关的职业素养培训”，90%的老师都选择了“非常必要。”,13,可见， 接受调查的老师都认为做一名优秀的教师，良好的职业素养是最重要的，也认为非常有必要进行相关培训，这跟园长们的观点是非常一致的。但在认为自己哪方面欠缺的时候，老师们百分百选择了“专业理论水平”，跟园长们百分百选择了“职业素养”，截然不同。 调查表也显示了，老师们对自己的职业素养水平评价偏高，而幼儿园对老师们的职业素养水平的评价稍低。,解 读,14,职业素养的核心：态度,职业素养水平达不到用人单位的要求，

6、原因在哪里？,能力与态度，哪个更重要？,态度问题,改变态度,能 力 问 题,培养能力,15,态度比能力更重要。有了好的态度，才愿意去认真工作，才愿意培养自己的能力、发挥自己的能力。,转变态度，坚持追求,16,三、幼儿教师职业素养的内容,（一）热爱幼儿 （二）具有高度的责任感（三）具有良好的沟通能力（四）身心健康、情绪稳定（五）具有良好的职业形象与礼仪（六）掌握相关幼儿教育学、心理学知识（七）有自主的学习能力,17,（一）热爱幼儿 1. 爱是一切教育的源泉,2. 爱需要表达、呈现,（1）耐心,（2）细心,（4）公平,（3）信任,3. 爱会引起互动,4.爱会让自己得到幸福和快乐,18,（二）高度责

7、任感（勇敢，坚定，吃苦耐劳）,19,有高度责任感的人，不会为自己找借口，只会竭尽所能把事情做好。,责任重于能力,20,重庆,21,（三）具有良好的沟通能力 1.眼神，柔声，蹲下，微笑，拥抱，抚摸等 2.多倾听孩子的话 3.以对方为原则 4.理解孩子的感受 5.积极引导,22,案例 正确面对家长的不满,一天早上，涛涛的妈妈急匆匆地找到我，生气地说：“老师，我们的涛涛吵着不肯上幼儿园，他说前天坐在他旁边的一个小朋友打了他，脸上还被抓了一条痕，想不到这两天我的孩子脸上又多了条痕，这到底是怎么回事？你们做老师的有没有关心过他啊？”,23,解决方法,（1）家长、老师都要冷静分析事情原由，可以从孩子、家长

8、、老师、班级等方面进行多方位分析。 （2）从教育的角度看问题，同伴间要友好相处。 （3）老师尽量满足家长要求，使家长满意。 （4）老师可以采取换位等方法来解决这种问题。,24,（四）身心健康、情绪稳定,具有优秀心理素质的教师,其工作方式倾向于民主型,心胸开朗,思维敏捷,情绪稳定,善于自制,对幼儿充满热情,工作主动,处事机智灵活,所任教班级幼儿大多守纪律,有礼貌,与人亲近,能友好相处。,（四）身心健康、情绪稳定,健康的身体是搞好幼儿教育工作的重要保证。身体健康的教师,精力充沛,工作效率高,与幼儿一起活动，给幼儿带来自信和欢乐;如果教师体质差,精神状态欠佳,则班级气氛压抑沉闷,影响幼儿心理健康。,

9、25,（五）具有良好的职业形象与礼仪,1.幼儿教师的衣着打扮应该符合本职业的特点。 2.语言规范、健康。 3.做事文明礼貌。 4.言谈举止大方得体、为人师表。,上岗时穿轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服当班时间穿平底鞋。,语速适中，态度温和，语言生动、有趣、儿童化,26,（六）掌握相关幼儿教育学、心理学知识,幼儿教师必须了解和掌握幼儿教育的基础知识,了解幼儿教育发展动向和最新研究成果。 学习这些知识将有助于教师掌握幼儿教育规律,提高工作的目的性、计划性和工作效率;也有助于教师树立正确的教育观念。,27,（七）有自主的学习能力,树立终身学习的理念和习惯,Live and learn.；Never too late to learn.,28,本课小结：,1.幼儿教师职业的特点 2.幼儿教师的专业素养要求,29,课后作业：,1.幼儿教师的专业素养要求有哪些？ 2.阅读150页幼儿教师的社会权利和义务（自学）。,30,31,树一样活着， 有水一