语文人教版五年级下册冬阳童年骆驼队

1、城南旧事是一部自传体小说，它以朴实、纯真的笔调，描绘了20世纪20年代，主人公小英子在北京城南经历的童年往事，向我们展示了一个孩子眼中的老北京，一段上个世纪初北京人的生活。,林海音：台湾著名女作家。原名林含英，小名英子。1918年3月，在日本大阪出生。不久后随父母回国，在北京度过了难忘的童年。20世纪80年代，城南旧事被拍成了电影，深受观众的喜爱。,冬阳童年骆驼队,作者：林海音,毡卸咀嚼,漠寞袄袍傻,毡帽 卸煤 咀嚼 沙漠 寂寞 棉袄 袍子 傻事 交错 侵犯 幼稚 情趣 驼绒 清脆 悦耳 重临,课文以什么顺序记叙了作者的童年生活？ 作者回忆了童年生活中哪些片断，分别在课文中的哪些自然段？,课文

2、以季节的推移为顺序回忆了童年生活。,（1）学骆驼咀嚼。,（2）对于驼铃的遐想。,（3）想为骆驼剪绒毛。,（4）夏天追问骆驼队。,我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。,学骆驼咀嚼,思考：这是对骆驼的什么描写？ 作者真的觉得它丑，而讨厌它吗？,骆驼：安静稳重、笨拙憨厚,作者：天真可爱、充满好奇,体会一下：骆驼、作者各有怎样的特点？,它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的

3、食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。,对驼铃的遐想,爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。,爸爸想了想，笑笑说：“也许你的想法更美些。”,你还有其他的遐想吗？,冬天快过完了，春天就要来，太阳特别地暧和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是么？骆驼也脱掉它的绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。,想替骆驼剪毛,拉骆驼的人也一样，他们身上那件

4、反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。,夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈： “夏天它们到哪儿去？” “谁？” “骆驼呀！” 妈妈回答不上来了，她说： “总是问，总是问，你这孩子！”,追问骆驼去处,妈妈为什么不理解作者提出的问题？,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。,一去不还了,从划线的句子中发现了什么？体会到了什么？,童年“一去不还”,细述时间推移，表现作者急切、眷恋的心情。,既表现出作者对骆驼队的期待，又表现了对童年的眷恋，感叹时光飞逝、物是人非。,我默默地想，慢慢

5、地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。,骆驼队给作者的童年带来快乐，作者以回忆骆驼队，来表现童年生活。,作者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，描写了童年生活的侧影。在这淡淡的回忆中，表达了作者对童年的魂牵梦萦，对早已远走的童年的依依流连。,“童年重临于我的心头”,童年生活永远留在作者记忆中，让她怀念不已、回味不已。,老师交给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。 这段话给你什么启发？,做事要沉稳，不要急于求成，坚持不懈才会成功。,童年，我心灵的故乡,我总是不断地怀想童年的骆驼队缓缓地走来踏碎了一地温暖的冬阳悦耳的铃声打破了旅途的寂寞至今还在遥远的梦中回荡童年，我心灵的故乡,我总是不断地怀想那双清澈透明的眼睛充满了好奇、天真和向往在冬阳下学着骆驼咀嚼驼背上载满了彩色的疑问与幻想童年，我心灵的故乡,我总是不断地怀想那旧驼绒的袍子是否还需剪裁只是那把童年的剪刀连同城南的干冷的空气早已不知去向童年，我心灵的故乡,我总