4做一片美的叶子

1、课时备课课题4、做一片美的叶子课型新授课时2教学目标重点： 难点：第一课时1. 正确、流利地朗读课文。2. 会认“乳、置”等4个字，会写“做、现”等9个字。用文中句子来理解“形态各异”的词语。3. 通过朗读体会叶子的外形之美，抓住关键词句感悟叶子的内在之美。4在充分观察、欣赏插图的基础上想象说话，感悟叶子立足本职、无私奉献的精神，提高观察、想象和朗读能力。第二课时1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2.拓展阅读：我是绿叶，尝试写一写假如自己就是树上的叶子，自己会想些什么，做些什么。3.学习做立足本职、无私奉献的人。课前准备教学媒体多媒体课件课前预习收集树叶，朗读课文。教学过程第一课时一、突出

2、“美”1、板书：做一片叶子2、读后引导学生比较“做一片叶子”与课题“做一片美丽的叶子”有什么不同，再将课题补充完整。二、诵读“美”(一)感知叶子的外形美1、读通：自由轻声读课文，要求把课文读正确。2、认读生词，观察字的结构，怎样写好上下结构的字。示范书写“奉、异”字，学生练写。3、读熟：再读课文，把自己觉得美的文字响亮地读出来，与同桌共享。二次备课 教 学 过 程二次备课3、读美：你带着什么感情读课文?读了课文，叶子给你留下什么印象?4、抓住文中相关句子，讨论叶子美在哪儿。预设：句子1：树像一朵绿色的云，从大地上升起。(1)读读句子。(2)作者把树比作绿色的云，你能仿照作者的描写方式写出大树的

3、美吗?比如：那是天地之间一把绿色的巨伞。那一定是哪位仙人培育出的蘑菇吧，嫩嫩的，绿绿的。句子2：走近树的时候。我发现，枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异你找不到两片相同的叶子。(1)读句子体会叶子的美。(2)哪位同学找到了两片相同的叶子?你的叶子美吗?请你把自己画的叶子展示给小组同学看。理解“形态各异”的词义。(3)推荐画得特别漂亮的叶子在全班展示(投影显示)。(4)给画配上描述的文字。(5)拿着树叶“话”树叶(念出自己写的句子)。(6)再读文中句子，读出对叶子的喜爱和赞美之情。句子3：春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零回归大树底下的根。(1)反复朗读句子。

4、(2)试着把句子换一种说法。如：春去夏至，秋去冬来5、把描写叶子外形美的几个自然段连起来读，做到熟读成诵。(二)感悟叶子的内在美1、感悟美。(1)自读第5-8自然段，边读边悟：为什么要做一片美丽的叶子?仅仅是因为叶子的外形美吗?(2)讨论：叶子还美在哪儿呢?引导学生结合课文，表达自己的看法。预设：“这么多叶子都做着相同的工作，它们心往一处想，劲往一处使，多么了不起呀!”“叶子还日复一日地做着相同的工作，从不叫一声苦，不喊一声累让我们佩服。”“从奉献这个词可以看出，它不是为了自己，而是为了大树”“生命的乳汁对大树来说多么重要啊!可不可以这样说，有了树叶，大树才这样茁壮，葱绿，如果没有树叶就没有大

5、树了呢?”“嫩绿、肥美的叶子都很美，秋叶变黄，冬日飘零告诉我们如此美丽的叶子的生命又是多么短暂啊!但是，叶子就连最后的爱都奉献给了大树回归大树底下的根。叶子不仅是为大树而生，还为大树而死，多么高尚啊!”(3)抓住“奉献”相机点评：叶子不仅美在外形，更美在内心，美在奉献。2、概括美：我们可以用哪些词语来概括叶子的美?(学生各抒己见。)3、齐读课文第5-8自然段。 第二课时一、 听写词语1、 听写2、 订正、改错。二、人美如叶美1、默读全文，思考人和叶子有什么相似之处?2、讨论交流，教师相机把讨论引向更深的层次。3、填表比较，我们比一比，看哪一组找的相似点多，说得有道理。4、把相似点对照着读。三、

6、颂扬“美”1、请同学们默读下面的材料(发材料)，选择其一说说你对“美丽的叶子”的理解。材料1：(教师须对“非典”做必要解释)清华大学有同学问温家宝总理，我们上游泳课时，老师指着外边的大树说，当树叶从嫩绿转化为浓绿时，非典也就过去了。如果把全国比作一棵大树，清华园只是其中的叶子。总理，您给自己的定位是什么?总理说，我自己也是大树中的一片树叶。这片“叶子”因为忧心非典，常常夜不能寐。思及非典时甚至泪流满面。材料2：宁愿一人脏，换来万人净的徐州市下水道四班承担着徐州市西城区26平方千米32条干道10万米下水道和5千多座窨井的疏浚、清理、维修管理和防汛任务。下水道是城市里排放各种污水和废弃物的地方，他

7、们清理疏浚的就是地下管道中最脏最臭的污泥浊水。干起活来，“苦、脏、累、险”，是体力劳动中最艰苦的活儿。34年来，他们默默无闻。无私奉献。他们日复一日，年复一年，在平凡的工作岗位上干出了不平凡的业绩。2、发散思维谈体会：古往今来，像叶子一样美的人很多，他们使“一棵棵大树”更加“茁壮”，你能举出这样的例子来吗?(学生自由表达。)3、联系自己说感想：假如你是一片叶子，学校就是一棵大树，你想做一片怎样的叶子?假如你就是一片叶子，祖国就是一棵大树，你又想做一片怎样的叶子?学生说一说，写一写。(引导学生树立做普普通通的一片叶子的思想，可能你这片叶子是老师，是医生，是公司经理，是市长，是科学家，也可能是工人，是农民，是一位出租车司机可都一样闪光，一样高尚。我们的集体、我们的祖国、我们的社会都离不开这些叶子，需要这些叶子立足自己的岗位无私奉献。有了他们，“大树”才“茁壮”，才“葱绿”，叶子因而才更美丽。)4、齐读最后一个自然段为了我们的大树，做一片美的叶子吧!四、拓展阅读：我是绿叶作业设置必做题：1、有感情地朗读课文。2、抄写词语。选做题：搜集像叶子