高考文言文翻译方法公开课.ppt

1、高考复习专题,文言文复习,文言句子翻译,授课人：杨斌,有趣的古文翻译,原文：腰中雄剑长三尺，君家严慈知不知。 原文：天高地阔，欲往观之。 原文：家有千金，行止由心。 原文：一言难尽意，三令作五申。,翻译：有钱，任性。,翻译：世界那么大，我想去看看。,翻译：你这么任性，家里人知道么。,翻译：重要的事说三遍。,开心一刻,我不能早一些任用我的儿子，如今急着要一个儿子，是我错了。,1.驴不胜怒，蹄之,驴子比赛不能取胜，非常愤怒， 埋怨这双蹄子,2.吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也,错译：,错译：,学习目标,1.了解并掌握高考文言文翻译题的要求 2.通过学习掌握文言文翻译的原则和技巧 3.能够运用

2、所学文言文知识翻译句子,加强采点得分意识。,近三年新课标全国卷文言文阅读题考查统计表,考试大纲规定： 考生必须能理解并翻译文中的句子。能力层级 B。 考查题型：主观翻译题，两个小题，分值共10分。 表面上，侧重于语言形式的考查 -将文言文翻译成现代汉语 实质上，也涉及内容理解的考查-要求理解全文、理解句子,明晰考纲,文言文翻译的考点,考试大纲强调：“古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。”,1.积累性的：关键词语（重要实词、虚词、通假、偏义复词、古今异义词等）,2.规律性的：语法现象（词类活用、固定结构、特殊句式等）,命题规律： 在文言文选文中选出两个句子

3、，准确翻译句子的意思。,古人曾提出“信、达、雅”的三字标准 “信”即字字落实，力求准确； “达”即文从句顺，力求通顺； “雅”即生动形象，讲究文采。,文言文翻译标准,文言文翻译的原则,直译为主，意译为辅；,字字落实，文从句顺。,直译：,意译：,指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。 直译的好处是字字落实。不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。,指根据语句的大意进行翻译，不拘泥原文的字句，可根据原文的句子特点灵活处理。 意译的好处是文意连贯，符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。不足之处是有时不能字字落实，从而丢落得分点。,文言翻译的方法,留

4、删 换,文言翻译第一招：,字字落实,分三式：,翻译方法点津,凡人名、地名、官名、国号、年号、帝号、书名、度量衡单位等专有名词或现代汉语也通用的词，翻译时保留不变。,第一招第一式：,留,翻译下列句子，注意翻译的方法,1.庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。,庆历四年的春天，藤子京被贬官到巴陵郡做太守。,2.越王勾践栖于会稽之上。,越王勾践退守到会稽山上。,第一招第二式：,删,删掉无须译出的文言虚词。主要包括：句首发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志词、句中停顿的词、偏义复词中的虚设成分等。,夫战，勇气也 便可白公姥，及时相遣归 其闻道也固先乎吾,（发语词）,（句中停顿助词）,（偏义复词）,翻译下列句

5、子，注意删去的字词,翻译：,作战，是靠勇气的。,翻译：,翻译：,(您)现在就可以去禀告婆婆,趁早把我遗送回娘家。,他懂得道理本来就早于我,第一招第三式：,换,用现代词汇替换古代词汇。 把古代有而现在已不用的词用现代汉语替换； 将单音词换成双音词。 换言之，留的留下，删的删去，其他的都是“换”的对象了。, 璧有瑕，请指示王,（单、双音节词的变化）,译：璧上有斑点，请让我指出来给大王看。,天下云集响应，赢粮而景从。,（通假、活用）,译：天下人如同云一样聚集起来，回声似的响应他，都带者粮食，像影子一样跟从着他。,（名词作状语）,字字落实留删换,调 补 变,文言翻译第二招：,文从句顺,分三式：,第二招

6、第一式：,调,调整句式。需要调整的句式主要指倒装句，翻译时把古代汉语倒装句调整为现代汉语句式。,蚓无爪牙之利，筋骨之强。,译：尖利的爪牙，强健的筋骨。,夫晋，何厌之有？,译：有什么满足的？,以其无礼于晋,甚矣，汝之不惠！,译：你不聪明太严重了！,（定语后置）,（宾语前置）,（状语后置）,（主谓倒装）,译：因为郑国对晋国没有礼节,第二招第二式：,补,在翻译时要补出以下内容： 数词后面补出量词； 补出省略成分。,夫战，勇气也。一鼓作气，再 而衰，三 而竭 。,在省略句中，补出省略的成分：,竖子，不足与 谋。,将军战 河北，臣战 河南,沛公谓张良曰：“ 度我至军中，公乃入。”,（省略主语）,(公),

7、（鼓）,（鼓）,（之）,（省略谓语）,（省略宾语）,（省略介词）,（于）,（于）,第二招第三式：,变,在忠于原文的基础上，将直译时意思不明确的词句活译成相关文字。主要包括：比喻、借代、夸张、互文、委婉等。 这个“变”就是“意译”。,秋毫不敢有所近-史记项羽本纪,（注：牛马走，像牛马一样的人。此处为作者自谦词，可意译为“鄙人”或“您的仆人”）,译：太史公,像牛马一般的仆役，司马迁拜了又拜说：,太史公牛马走，司马迁再拜言： -司马迁报任安书,翻译时“秋毫”不能译成“秋天里野兽的毫毛”，而应译成“最细小的东西”。,小结：,凡人名、地名、官名、国号、年号、帝号、书名、度量衡单位等专有名词或现代汉语也通

8、用的词，翻译时保留不变。,用现代词汇替换古代词汇。把古代有而现在已不用的词用现代汉语替换；将单音词换成双音词,删掉无须译出的文言虚词。主要包括：句首发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志词、句中停顿的词、偏义复词中的虚设成分等。,留,删,换,小结：,调整句式。需要调整的句式主要指倒装句，翻译时把古代汉语倒装句调整为现代汉语句式。,在翻译时要补出以下内容： 数词后面补出量词； 补出省略成分。,在忠于原文的基础上，将直译时意思不明确的词句活译成相关文字。主要包括：比喻、借代、夸张、互文、委婉等。,调,补,变,字字落实留删换 文从句顺调补变,翻译方法总结,猜猜看,遇到疑难不要慌,最后一招,终极绝招：

9、,猜词,遇到疑难时，不妨根据语境来进行合理推断！,至丹以荆卿为计，始速祸焉。,不速之客：,寡助之至，亲戚畔之。,众叛亲离,（通“叛”，背离 ）,猜测法：,1.联想推断法 联想现代汉语中的词语来推断：,速：招致,邀请、招致,背叛,2.相似结构推断法(对偶、排比句均可用此法),仰观宇宙之大，俯察品类之盛。,品类：,自然界的万物,3.以形释词法,如从字形结构入手： 汉字绝大部分是形声字，形旁大多表意，因此可以通过字形结构来推断词义。 例如：,“大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？”-五人墓碑记,当魏忠贤作乱（的时候），做官的人能够不改变自己志节的，中国之大，能有几个人呢？,牛刀小试,（

10、胡）则时为当涂者所昵，因共捃摭纶过，徒知扬州。 -宋史卷三百六戚纶传,译：胡则当时被当权者亲近，于是一起搜集戚纶的过失，后来戚纶调任扬州知州。,捃jn:拾、取。摭zh:拾取、搜集。,推断：,当涂者当权者；,“涂”通“途”，道路,捃摭搜集，拾取,小结,这个“猜词”不能随便使用。我们首先要“直译”（留删换调补），在“直译”与“意译”均不能完成时，不得已才用“猜”。,综合运用7种方法，翻译下面文段：,修幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：死狱也，我求其生不得尔。 吾曰：生可求乎？曰：求其生而不得，则死者与我皆无恨。 ” （宋史欧阳修外传,牛刀小试,（翻译点：“夜”、

11、“烛”活用，“治” 、“废”的语境义， “狱” 、“恨”的古今异义）,译文：,牛刀小试,欧阳修从小失去了父亲，母亲曾经对他说：“你的父亲做官，经常在夜里挑灯处理文书，多次停下来叹息。我问他，就说：这是一个该判死刑的案件，我想让他活着却不能够。我说： 能让他活着吗？ 他说： 想让他活却做不到，那么被判死刑的人和我都没有遗憾了。”,阅读下面的文言文，完成后面的题目。(10分) 韩文，字贯道，成化二年举进士，除工科给事中，出为湖广右参议。中贵督太和山，干没公费。文力遏之，以其羡易粟万石，备振贷。九溪土酋与邻境争地相攻，文往谕，皆服。武宗即位，赏赉及山陵、大婚诸费，需银百八十万两有奇，部帑不给。文请先

12、发承运库，诏不许。文言：“帑藏虚,赏赉自京边军士外，请分别给银钞，稍益以内库及内府钱，并暂借勋戚赐庄田税,而敕承运库内官核所积金银，著之籍。且尽罢诸不急费。”旧制，监局、仓库内官不过二三人，后渐添注，或一仓十余人，文力请裁汰。淳安公主赐田三百顷,复欲夺任丘民业，文力争乃止。文司国计二年，力遏权幸,学以致用，直击高考,权幸深疾之。而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”，日导帝狗马鹰兔歌舞角抵，不亲万几。文每退朝对僚属语及辄泣下。郎中李梦阳进曰：“公诚及此时率大臣固争，去八虎亦易耳。”文捋须昂肩，毅然改容曰：“善。纵事勿济，吾年足死矣，不死不足报国。”即偕诸大臣伏阙上疏，疏入，帝惊泣不食，瑾等大惧。瑾

13、恨文甚，日令人伺文过。逾月，有以伪银输内库者，遂以为文罪。诏降一级致仕。瑾恨未已，坐以遗失部籍，逮文下诏狱。数月始释，罚米千石输大同。寻复罚米者再,家业荡然。瑾诛，复官，致仕。嘉靖五年卒，年八十有六。 (节选自明史韩文传),把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。 (5分) 译文：_ _ (2)即偕诸大臣伏阙上疏，疏入，帝惊泣不食，瑾等大惧。(5分) 译文：_ _ 答案(1)(2)见“现场采样”。,【题目1】 淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。(5分)原文见“自我诊断”第(1)题,0分,2分,4分,意思理解错误，得分点未能准确把握

14、，不能得分。,前两句翻译较准确，只是第一句翻译不完整，第三句“乃”理解错误，“力”没翻译出来。,整体翻译准确，只是个别有问题，如“力”，未翻译出来。,得分点关键词：赐、复、民业、力争，第一句是省略句，要翻译出省略成分。,解答此题，首先要抓住关键词语,弄清词义，如“赐”“力”“止”等，然后根据前后文意思加以翻译。,淳安公主有三百顷皇上赏赐的田地，又想夺取任丘老百姓的产业，韩文竭力抗争才让这事停止下来。,【题目2】 即偕诸大臣伏阙上疏，疏入,帝惊泣不食,瑾等大惧。(5分),0分,2分,4分,整体翻译准确，只是个别词语理解有问题，如“伏阙”未翻译出来。,整体翻译较好，只是个别地方未能翻译准确，如“诸

15、”“伏阙”“等”，第一句主语也没补出来。,意思理解正确，但未能准确翻译出来，尤其前一句仅仅抄原文，关键词语未能把握好。第一句的主语也未能翻译出来。,得分点关键词：即、偕、伏阙、入、不食,第一句省略的主语。,解答此题，首先整体理解，再抓住关键词语，弄清词义，然后注意到前后文的联系，省略部分要译出。,(韩文)立即偕同各位大臣匍匐在金銮宝殿给皇帝上书，奏章递入皇宫，皇帝吃惊哭泣着吃不下饭,刘瑾等人十分恐惧。,语文与文言文都在于,启示小结：,联系语境，推断大意,宏观上：,字不离词，词不离句， 句不离段，段不离文。,句子大意！ （基本分）,微观上：,字字落实，文从句顺,关键实虚词、 特殊句式！ （采点得分）,直译为主 意译为辅,翻译文言文的两个关注点,文字的积累,1.原句：唐太宗闻武氏之杀其子孙，求人于疑似之际而除之。,请你打分,译：唐太宗听说武氏要杀了他子孙后代，于是要求别人在他怀疑的时候杀了他。,2分,0-1分,评分细则：前半句对，得1分；后半句2分：“除”1分，倒装句