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文档简介

1、拟定保护生态环境的计划,人教版七年级生物下册,导入新课,资料：由于生物圈是人类生存、活动、发展的根基，人类要想在地球上生活得安宁舒适，保证子孙后代都有资源可利用，每个人都必须承担保护好生物圈的责任，与一切破坏环境、破坏生态平衡、滥捕乱杀等行为进行斗争，并积极为可更新资源的再生和利用创造条件。 我们应该如何保护当地的生态环境呢？,1.尝试完成对当地生态环境现状的调查。 2.拟订保护当地生态环境的行动计划。 3.认同作为地球的公民，在保护生态环境方面应尽的责任。,学习目标,导入新课,退耕还林还草,讲授新课,退耕还林还草,讲授新课,植树造林,讲授新课,生态茶园,发展生态农业,讲授新课,桑基鱼塘,讲授

2、新课,速生林,讲授新课,风力发电,发展清洁能源,讲授新课,太阳能发电,发展清洁能源,讲授新课,太阳能发电,发展清洁能源,讲授新课,锂电池新型概念车,讲授新课,氢燃料车,讲授新课,拟定保护当地生态环境的计划,目的要求： 1.通过调查当地生态环境现状和分析讨论，拟定保护当 地生态环境的计划。 2.认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任。 材料用具：笔记本、笔,讲授新课,1.分组调查校园或家庭所在社区的生态环境状况： (1)小组成员间要分工明确、团结合作，并集体 行动。 (2)可实地调查（注意安全），或到当地环境保 护部门咨询，也可通过图书馆、报刊杂志、 电视或互联网收集资料。,方法步骤：,讲

3、授新课,2.每组至少选择一个当地存在的问题，写出具体的实 例和近年来采取的措施。,3.分析当地生态环境方面出现问题的原因，指出有关 部门和公民在保护当地生态环境方面应该如何做， 写出保护当地生态环境的计划（要求抓住关键问题， 并力求切实可行）。,4.每组推选两名代表向全班同学汇报本组调查报告和 保护生态环境的计划。,讲授新课,板书设计,拟定保护当地生态环境的计划 目的要求 材料用具 方法步骤：分组分工、展开调查 选择问题、实地调查 分析原因、写出计划 推选代表、汇报情况,课堂小结,1.世界环境日是（ ） A.8月15日 B.5月31日 C.3月12日 D.6月5日 2.优秀调查品质包括（ ） 要集体行动 注意安全 应实地调查 团结合作，分工明确 A. B. C. D.,D,A,随堂训练,3.数千年前，黄河中上游的黄土高原曾经森林茂密，鸟兽 繁多，生态优越。但是，近百年来人们的掠夺式开发， 使植被破坏，现已成为一片荒山秃岭。每到雨季来临， 大量泥沙冲进黄河，使之成为世界上罕见的“悬河”， 请分析回答： (1)原来生态优越的主要原因是 对环境起 到保护作用。在此生态系统中，生物与生物之间， 以及生物与环境之间，都保持 状态。,随堂训练,（2）根据上述实例，说明森林的主要作用 是 。 （

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