人教版六年级上册数学《3.2.7 练习八》教学课件

1、,练习八,复习旧知,课堂小结,课后作业,分数除法,巩固练习,3,已知一个数的几分之几是多少，求这个数,设单位”1”的量为x，列方程解答。,已知量已知量占单位“1”的几分之几=单位“1”的量,复习旧知,操场上打篮球的有4人。,打篮球的人数是踢足球人数的 ，踢足球的有多少人？,解：设踢足球的有x人。,答：有9人踢足球。, ,跟踪训练,已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，求这个数,找题中单位“1量，计算已知量占单位”1“的几分之几，再根据分数除法的意义列除法算式解答。,单位“1”的量（1几分之几）=已知量或单位 “1”的量单位“1”的量几分之几=已知量,跟踪训练,一种药品现在的售价是12元，价

2、格比原来降低了 。 这种药品原价是多少元？,解：设这种药品原价是x 元。,答：这种药品原价是72元。,x =72,单位“1”,=49(页）,答：这本课外读物一共49页。,巩固练习, ,（1）图书馆共有多少本书？,320 800（本） 答：图书馆共有800本书。,（2）图书馆有多少本故事书？,320 240（本） 答：图书馆有240本故事书。,30人,？人,篮球队人数：,足球队人数：,学校足球队一共有30人，比篮球队的人数多 ，篮球队有多少人？, ,=25(人）,答：篮球队有25人。,找题中的等量关系，再列出方程。,西安到兰州的铁路长676km，比兰州到乌鲁木齐铁路长的 少180km。兰州到乌鲁

3、木齐的铁路长多少千米？,解：设兰州到乌鲁木齐的铁路长xkm。,答：兰州到乌鲁木齐的铁路长2568km。,x = 2568, ,有一组互相咬合的齿轮,（1）大齿轮有140个齿，小齿轮的齿数是大齿轮的 。小齿轮有多少个齿？, ,=28（个）,答：小齿轮有28个。,单位“1”已知，用乘法计算。,有一组互相咬合的齿轮,（2）小齿轮有28个齿，是大齿轮的 。大齿轮有多少个齿？, ,=140（个）,答：大齿轮有140个齿。,单位“1”未知，用除法计算。,（3）小齿轮每分钟转400周，大齿轮每分钟转的周数比小齿轮少 。大齿轮每分钟转多少周？, ,=80（周）,答：大齿轮每分钟转80周。,有一组互相咬合的齿轮

4、,有一组互相咬合的齿轮,（4）大齿轮每分钟转80周，比小齿轮每分钟转的周数少 。小齿轮每分钟转多少周？,=400（周）,答：小齿轮每分钟转400周。, ,电脑公司要修144台电脑，已经修了这批电脑的 ，又送来一些电脑需要维修，这时已经修好的电脑占电脑总数的 ，又送来多少台电脑？,解：设又送来x台电脑。,答：又送来288台电脑。, , ,1.解答分数应用题时，一定要找准单位“1”，看清所求问题与单位“1之间关系。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,2.列方程解决问题的方法（1)找单位“1”，设x；（2）找数量关系；（3）列方程，解方程。（4）检验写答语。,课后作业,1.从教材课后练习选取；

5、2.从课时练中选取。,谢,谢,大,家,同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 抓基础 基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果

6、概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练 多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做 同时平时训练别用计算器，解题时审

7、题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。 查漏补缺 在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出

8、错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。 强化训练，提高能力 选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。 考试技巧说明 技巧之一：考试完不要对答案 每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。 技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级

9、阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。 技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练) 考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。 技巧之五：不假思索、条件反射 无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺