人教版二年级上册数学《2.7 加减混合》教学课件

1、第2单元 100以内的加法和减法（二）,7 加减混合,学习目标,2.掌握加减混合算式的计算顺序,并能正确地计算。,1.掌握加减混合运算的计算方法及竖式的简便写法。,3.在解决问题的过程中，感受数学学习的乐趣，体会数学在生活中的广泛应用。,复习导入,362817 652521,竖式计算。,3 6,2 8,6,4,1 7,8,1,81,19,能用简便 写法吗？,说一说计算 的方法。,6 5,2 5,4,0,2 1,1,9,复习导入,小猴运桃子。,猴妈妈摘了52个桃子，小猴把它们运回家，运了 两次后，还剩多少个？,12（个）,521723,口答：还剩12个。,52（1723）=,12（个）,口答：还

2、剩12个。,40,还可以怎么算？,第一次运走17个， 第二次运走23个。,5 2,1 7,3,5,2 3,1,2,情景导入1,先算下来25人，车上有多少人：,再算现在有多少人：,6725,4228,42（人）,70（人）,我用综合算式：,672528,这是加减混合的 算式。,竖式怎么写？,说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。,车上原来有67人，现在有多少人？,探索新知,672528,70（人）,或,4,2,4 2,7,0,4,2,7,0,这是简便写法。,还有其他解答方法吗？,车上原来有67人，现在有多少人？,情景导入2,用竖式算一算。,672825,70（人）,282567,7

3、0（人）,我先算上车比下车多几人。,这是先算,这是先算,还有其他解答 方法吗？,车上原来有67人，现在有多少人？,探索新知,想一想，应该先算什么？,说一说，在做加减混合计算时应该怎样做？,有简便写法吗？,72(4716),9,6,3,6,3,9,相同数位对齐，从个位算起； 相加满十要进位,不够减时要退位; 有时可以用简便写法。,在里填上数,使每条线上三个数的和都是60。,典题精讲,典题精讲,解题思路：,可以应用连加、连减和加减混合运算求出里应该填几。做题时应选择数较多的那条线开始计算。如28和15所在的线,因为28+15=43,60-43=17,所以这条线上的圆圈里应该填上17;同样28+23

4、=51,60-51=9,所以28和23所在的这条线上的圆圈里应该填上9;最后算23+17=40,60-40=20,所以另一圆圈里填20。,典题精讲,正确解答：,典题精讲,现在一共有多少位客人?,典题精讲,解题思路：,求现在一共有多少位客人，就是从原来的92位客人，减去走了的39位，再加上又来了的27位，列式是9239+27。 解答:9239+27=80（元) 答:现在一共有80位客人。,错误解答,易错提醒,列竖式计算:,90-57+15=,5 7 +1 5 7 2,18,9 0 7 2 1 8,错解分析：,易错提醒,错误解答错在做加减混合运算时，应按照从左到右的顺序计算，而题里先算了加法。,易

5、错提醒,正确解答,错误解答,列竖式计算:,90-57+15=,48,9 0 5 7 3 3 + 1 5 4 8,5 7 +1 5 7 2,9 0 7 2 1 8,学以致用,1. 计算。,2,7,1,3,1,2,7,9,8,9,1,8,9,3,4,9,0,8,1,7,学以致用,2. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。,学以致用,口答：现在有63位同学。,65272563（位）,学校合唱队原来有65位同学，27位同学毕业了，又加入了25位新同学，现在有多少位同学？,3.,学以致用,4.学校图书室有96本故事书,一年级借走了25本,二年级借走了32本,还剩下多少本?,96（2532）39（本）,口答

6、：还剩下39本。,96253239（本）,学以致用,5.,36元,12元,29元,30元,（1）应找回多少元？,（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？,17（元）,50825,50（825）,17（元）,或,课堂小结,1.计算加减混合算式时,要按照从左往右的顺序进行计算,列竖式时可以写成两个,也可以写成一个。,2.在计算含有小括号的加减混合运算的算式时,要先算小括号里面的,再算小括号外面的。,谢,谢,大,家,同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越

7、别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 抓基础 基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练 多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷

8、的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做 同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步

9、、跳步，丢步骤等于丢分。 查漏补缺 在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。 强化训练，提高能力 选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的

10、试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。 考试技巧说明 技巧之一：考试完不要对答案 每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。 技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。 技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练) 考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。 技巧之五：不假思索、条件反射 无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题