语文人教版五年级上册18 慈母情深

1、,18 慈母情深,人教版五年级语文上册第六组课文,阅读提示： 1、用喜欢的方式快速读读课文，思考：课文讲了一件什么事？ 2、细细品读句子，画出描写母亲外貌和语言的语句，在自己感受特别深刻的地方作简单的批注。,整体理解,说说课文讲了作者少年时代的一件什么事？,要钱买书,阅读后，你知道课文内容了吗？ 我一直想买青年近卫军，想得整天（ ）。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（ ），我发现母亲极其瘦弱。当知道我是要钱买书，母亲用（ ）的手将钱塞给了我，立刻又陷入了（ ）。我鼻子一酸，（ ）着钱跑了出去。,阅读后，你知道课文内容了吗？ 我一直想买青年近卫军，想得整天（失魂落魄）。于是，我来到母亲工作

2、的地方，那里的噪声（震耳欲聋），我发现母亲极其瘦弱。当知道我是要钱买书，母亲用（龟裂）的手将钱塞给了我，立刻又陷入了（忙碌）。我鼻子一酸，（攥）着钱跑了出去。,阅读小提示,默读课文，细细品读句子，把体现慈母情深的句子划下来。,七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。,什么是震耳欲聋？听到这样的声音是什么样的感受？你的反应是什么？当你置身于这样的环境下，应该是怎样交流的？（在课文里找出相应的句子）,背直起来了， 我的母亲。 转过身来了， 我的母亲。 褐色的口罩上方， 一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我， 我的母亲,背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，

3、我的母亲,我的母亲，背直起来了。我的母亲，转过身来了。我的母亲，褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。,背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲,母亲说完，立刻又 坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上，立刻又陷入了忙碌,母亲说完，立刻又 坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上，立刻又陷入了忙碌,（这是一位辛劳的母亲）,母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟(jn)裂的手指数着。,母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟(jn)裂的手指数着。,（这是一位贫穷的母亲）,这段话刻画出一位贫苦母亲的形象。

4、“一卷揉得皱皱的毛票”写出了“我”家境的贫寒；“龟裂的手指”则写出这钱来得不容易；而“掏”“数”两个动词说明妈妈很珍惜这不多的钱。,母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟(jn)裂的手指数着。,母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”,母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”（母亲是怎样塞的？）,表现了母亲的慈祥与善良,“我”深受感动的语句。,“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲” “那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！” “我鼻子一酸，攥着钱跑了出去” “那一天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。”,体会到什么？,体会“我”对母亲的感激、崇敬与热爱之情。,小练笔： 我鼻子一酸， 攥着钱跑了出去，我在心里一遍又一遍地对母亲说：“”,“谁言寸草心， 报得三春晖。” 献给 全天下平凡而伟大的母亲,联系生活实际，讲述自己亲身经历母爱的故事。写几句话或编一首诗，抒发你对母亲的热爱和感激之情.,谁言寸草心 报得三春晖,纸船寄母亲,我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着留着， 叠成一只一只很小的船儿。 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是有灰心地每天叠着， 总希望有一只能流