中国石拱桥2.ppt

1、茅 以 升,中 国 石 拱 桥,说明文,说明文是以“说明”为主要表达方式，用来说明事物的一种文体。目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、构造、功用，或阐明内在事理。,说明文两大类型： 说明事物特点， 阐明事理,学习目标,理解并说出中国石拱桥的特点 以赵州桥与卢沟桥为例，说明中国石拱桥的特点 掌握一定的说明顺序与说明方法,茅以升（18961989），我国近代桥梁工程学的奠基人，著名的桥梁学专家。 1921年获美国加里基工学院博士学位。1933年主持设计并领导建造了中国第一座现代化的大桥。 1948年当选为中央研究院院士。五十年代有参加设计了规模更大的武汉长江大桥。 1959年，在首都“十大

2、建筑”的建设中，茅以升担任人民大会堂结构审查组组长。 1989年被美国科学院授予外籍院士称号。他编写了中国桥梁史。他为中国的桥梁事业做出了杰出的贡献。,作者简介,弧形拱桥 洨河陡坡 和谐饮涧 桥墩郦道元 张鷟匀称 惟妙惟肖,h,gng,xio,du,xi,jin,dn,l,zhu,yn chn,xio,给下面的红色字注音。,开始/字音词义/生字,解释下列词语。 悠久： 杰作： 雄姿： 巧妙绝伦： 和谐：,年代久远。悠：长久。,出色的，超过一般水平的作品。,威武雄壮的姿态。,形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。伦：同类、同等。,配合得适当、匀称而协调。,开始/字音词义/生词,推崇： 就地

3、取材： 千姿万状： 奇观：,十分重视，并给以很高的评价。崇：尊重。,在当地找所需要的材料。,指各种各样的形状和姿态。,雄伟美丽而罕见的景象或出奇少有的事情。,开始/字音词义/生词,自读课文，完成下题：,1、标注自然段序号； 2、概括出每个文段的主要内容；,2、概括出每个文段的主要内容；,1、石拱桥的外形； 2、石拱桥的结构； 3、中国石拱桥的一般特点； 4、赵州桥的历史；5、赵州桥的结构特点 6、卢沟桥的特点；7、卢沟桥的艺术价值 8、卢沟桥的艺术价值； 9、中国石拱桥取得成就的原因； 10、解放后中国石拱桥的新发展。,从整体看，文章运用了什么说明顺序？,石拱桥,中国石拱桥,赵州桥,赵州桥,一

4、般,特殊,逻辑顺序,速读课文，把握说明对象的特征：,1、本文题目是中国石拱桥，文章是否开篇点题？从第几段写“中国石拱桥”的？它和前边的段落有什么关系？ 2、第1、2段内容的侧重点有什么不同？ 3、第3段点出了中国石拱桥的什么特点？本段与后文是什么关系？,为什么课文要举赵州桥、卢沟桥这两个例子呢？,个性：赵州桥单拱 卢沟桥联拱,只写一座不能反映出中国石拱桥的全部， 选两桥，说明选材具有代表性和说服力,“比较”表现石拱桥在世界桥梁史上出现不是“最早”也不是“很迟”，准确地说明出现的程度。,“大约”、“可能”表示估计，因为这是文献上的记录，作者不可能亲自看见“旅人桥”的建成，只能根据记录，但文献上的

5、记录是否属实，作者不得而知，因此，只能用“大约”表示估计，这也是语言准确性的一种表现。,开始/课文讲解/课后题讲解,“几乎”表示程度，说明我国的石拱桥很普及，差不多到处都有。,“左右”表示估计，说明这座桥大致的修建时间，避免了绝对化。,“当时可算”表示时间，说明赵州桥大拱的长度在当时可算是世界上最长的石拱，但随着历史的发展，很多石拱桥的拱长都超过了赵州桥的大拱长度。如果去掉“当时可算”显然不准确。,开始/课文讲解/课后题讲解,小结,文章以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明了中国石拱桥的历史悠久、结构坚固、形式优美的特征，以及解放后的新发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的无比优越。文章语

6、言准确而简洁，平实而周密，很好地说明了对象。,开始/课文讲解/文章总结/小结课文,说明文注重说明方法的运用 举例说明本文运用了哪些说明方法,1、打比方 如：,“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”,作用： 将石拱桥的桥洞比作虹，形象生动地 说明了石拱桥桥洞的形状，突出了它形式 优美的特点。,开始/语言特色,2、列数据 如：,“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽 9.6米，中部略窄，宽9米。”,作用： 通过列举数据，准确而具体地说明 了“赵州桥非常雄伟”的特点，给人以具体 而清晰的印象。,开始/语言特色,3、作比较 如：,作用： 通过比较，突出了卢沟桥结构坚固的特点， 能给读者留下具体清晰的印象。,永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被 冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。,开始/语言特色,4、举例子 如：,（我国的石拱桥）在建筑技术上有很多创造，在 起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州 的江东