八年级数学上册 《3.5矩形菱形正方形》（第3课时）教案1 苏科版_第1页
八年级数学上册 《3.5矩形菱形正方形》（第3课时）教案1 苏科版_第2页
八年级数学上册 《3.5矩形菱形正方形》（第3课时）教案1 苏科版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、3.5矩形、菱形、正方形（第3课时）教学目标：一、知识与技能目标1. 理解菱形的定义. 2.掌握菱形的性质.二、过程与方法目标1.经历探索菱形的概念与性质的过程，在操作活动和观察、分析过程中发展学生的主动探究习惯和初步的审美意识，进一步了解和体会说理的基本方法.2.了解菱形的现实应用.三、情感与态度目标1.在操作活动过程中，加深师生的情感.培养学生的观察能力，并提高学生的学习兴趣.2.在学习过程中，体会菱形的图形美和内在美.教学过程：一.操作BO是等腰三角形ABC底边AC上的中线，画出ABC关于点O对称的图形二.探索性质三菱形性质的应用1菱形ABCD中，AB= ，BAD= ， ABD= ， B

2、D与AC 。2菱形的两条对角线长分别为6cm和8cm，则菱形的边长为 。3.菱形的面积为40cm2,一边长为5cm，则一组对边间的距离为 。例 如图，在菱形ABCD中，对角线AC、BD的长分别为a、b，AC、BD相交于点O，（1）用含a、b的代数式表示菱形ABCD的面积； （2）若a=3cm，b=4cm，求菱形ABCD的面积和周长； 牛刀小试：如图，菱形ABCD中，E是AB的中点，且DEAB，（1）求ABD的度数（2）若菱形的边长为2，求菱形的面积挑战一下： 如图，菱形ABCD，B=60，点E、F分别在AB、AD上，且BE=AF问ECF是等边三角形吗?说明理由。 应用（思考）：如图,3个大小、形状一样的菱形构成的活动衣架,顶点A,E,F,C,G ,H处是上下两排挂钩,根据需要可以改变挂钩间的距离(例如AC).若菱形的边长为13cm,要使两排挂钩间的距离为24cm,并在点B,M 处固定,则B,M间的距离是多少?四. 小结：这节课你有哪些收获？还有哪些问题？从概念上来谈从性质上来谈从计算上来谈

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论