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文档简介

1、第三章平面直角坐标系,建立适当的平面直角 坐标系（第1课时）,主讲人：殷调军,复习提问,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,在下图中表出点A，表示的数是-4；说出点B在数轴上表示点是多少？,B,-,-,1.知识与技能： 理解平面直角坐标系的有关概念，能正确的画出平面直角坐标系，并会由点确定坐标,初步感受数形结合的思想。,教学目标：,2.情感态度与价值观： 培养学生的合作意识，感受学习的快乐，让不同层次的学生有不同收获，感受成功，建立自信。,教学重点： 画平面直角坐标系，并确定点的坐标,教学难点： 正确的画出平面直角坐标系,你能用一种方法来确定平面内点的位置吗？（例如A、B、C、D各点）

2、,思考,x轴(横轴),y轴(纵轴）,O,原点,A点的坐标是 （3，2） 记作：A（3，2）,O,B (-3, -3),C (0, 3),D (0, -2),原点O的坐标是什么？x轴与y轴上的点的坐标又有什么特点？,思考：,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11,写出下列各点的有序数对。,练习,1,2,3,4,5,6,7,9,8,如图，写出其中标有字母的各点坐标，并指出它们的横坐标和纵坐标：,C,D,E,F,G,H,A,B,(-5,4),(-2,2),(3,4),(2,1),(5,-3),(-1,-2),(-5,-3),(-4,-1),归纳小结,1.怎样建立平面直角坐标系？如何确定平面直角坐标系中点的坐标？,2.原点

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