第1站感受法治进程

1、第六课 建设法治中国,第一站 感受法治进程,教学重点 1.了解我国的法治建设的进程。知道依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 教学难点 2.知道“人治”与“法治”的区别、“法制”与“法治”的区别与联系，增强法律意识和法治观念。,阅读材料： 董必武是新中国法制建设的主要奠基人之一。早在新中国成立前夕，董必武同志就讲到：“现在政府各部门都成立起来了。正规的政府，首先要建立一套正规的制度和办法有人说这是形式。正规的政府办事就要讲一定的形式，不讲形式，光讲良心和记忆，会把事情办坏的。” 提问: 1.结合董必武同志的话，谈谈为什么要依法办事? 2.结合你了解的社会生活中的实例，谈谈法治在社会生活中的

2、必要性。,一、依法治国的含义和意义,1.含义： 依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化，法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。,2.意义： 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 依法治国是社会文明进步的显著标志，是国家长治久安的重要保障。 依法治国，建设社会主义法治国家，是人民当家做主、巩固党的执政地位的重要保障。 依法治国是实现公平正义的基本要求，是反腐

3、治权的治本之道。,二、了解我国法治进程,（一） 中华人民共和国的建立，开启了社会主义法治建设的历史进程。 1、1949年具有临时宪法性质的中国人民政治协商会议共同纲领和其他一系列法律、法令，对巩固新生的共和国政权起到了重要作用。 2、1954年第一届全国人民代表大会第一次会议制定和通过的中华人民共和国宪法，以及随后制定的有关法律，确立了国家法治的基本原则，初步奠定了新中国法制建设的基础。,讨论与思考:,1.新中国在成立初期为什么积极开展法治建设? 2.我国第一部宪法的诞生对于中国来说有什么样的意义? 3.这部宪法与古代中国制定的法律有什么不一样的地方? 总结：中华人民共和国的成立，开启了社会主

4、义法治建设，这与封建主义时期中国制定的法律有着本质上的区别。,（二）改革开放后，党和国家明确了一定要靠法制治理国家的原则，摒弃了“人治”治国方式。,教材第66页“各抒已见”，让学生思考： 1.强调人的素养在国家治理中的作用，是否意味着“人治”? 2.如何看待国家社会治理中，提升人的素养与完善法律制度的关系? 3.介绍封建社会皇帝有“生杀予夺”大权；列举乾隆皇帝“文字狱”；等史实。,4.阅读教材第66页辅文： 人治强调“圣贤”的智慧及其解决具体问题的个别指引作用，法律只是作为办事的参考，而法治则强调法律制度的理性及其一般指导作用，任何组织和个人都要服从法律。 法治是公开透明的规则之治和程序之治，

5、具有可预期性、可操作性、可救济性等优点，可以凝聚社会共识和力量，可以是民众对自己生产生活有合理预期和安全感，从而有效确立社会秩序，保证国家长治久安、人民幸福安康。,5.法治与人治的区别：,（三）中国法治建设进入了快车道，依法治国成为治理国家的基本方略,1. 1997年党的十五大将“依法治国”确定为治国基本方略，1999年将“依法治国”载入宪法等史实，截止到2011年，我国建立起了中国特色社会主义法律体系。 2.材料：1997年10月，中共十五大报告首次明确提出“建立社会主义法治国家”的目标。1999年3月，全国人民代表大会对1982年宪法进行修改，将法治与法治国家予以宪法确认：“中华人民共和国

6、实行依法治国，建设社会主义法治国家。” 3.阅读教材第67页辅文材料，思考”法制国家“和“法治国家”的区别，以及这种说法改变的原因。,“以德治国”和“依法治国”的辩证关系：,1.区别：“法制”属于制度的范畴，关注的是秩序；“法治”是一种治国原则和方法，是相对于“人治”而言的，关注的是法律的至上权威。 2. 联系：法制是法治是基础和前提条件，要实行法治，必须具有完备的法制。法治是法制的立足点和归宿，法制的发展前途必然是最终实现法治。 3. 我国已经实现了从“人治”到“法制”再到“法治”的飞跃，开辟了中国特色社会主义法治道路。,课堂小结,一、依法治国的含义和意义 二、了解我国法治进程 （一） 中华

7、人民共和国的建立，开启了社会主义法治建设的历史进程。 （二）改革开放后，党和国家明确了一定要靠法制治理国家的原则，摒弃了“人治”治国方式。 （三）中国法治建设进入了快车道，依法治国成为治理国家的基本方略,随堂检测,1. “法令行则国治，法令弛则国乱。”这条被古今中外历史反复证明了的真理说明（ ） A. 法律面前人人平等 B. 要把依法治国作为我国当前的中心工作 C. 依法治国事关我们党执政兴国，事关人民幸福安康，事关国家长治久安 D. 法律能解决国家所有的问题,C,2. 依法治国就是依照宪法和法律的规定来治理国家，保证国家各项工作依法进行，并且使这种制度不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法

8、和注意力的改变而改变。这充分说明（ ） A. 要坚持依法治国，使制度和法律具有稳定性、连续性和权威性 B. 依法治国的核心是依宪治国 C. 任何人在法律面前一律平等 D. 法律一经制定，不能修改,A,3. 从2017年热播的电视剧人民的名义中，我们深切地感受到宪法规定我国的一切权力属于人民的重要意义。下列关于依法治国的说法，正确的是（ ） A. 依法治国是政府机关的事，与中学生无关 B. 依法治国是我国基本的政治制度 C. 依法治国是治理国家的基本方略 D. 依法治国是社会主义现代化建设的核心工作,C,4. 中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定指出：“把法治教育纳入国民教育体系，从青

9、少年抓起，在中小学设立法治知识课程。”这体现了（ ） A. 党中央全面推进依法治国 B. 依法治国就是全民学法、守法 C. 依法治国的核心是普法教育 D. 国民教育的根本是法治教育,A,5. 中国特色社会主义法律体系白皮书指出，截至2017年8月底，中国已制定现行宪法和有效法律共240部、行政法规706部、地方性法规8 600多部，中国特色社会主义法律体系已经形成。这表明（ ） A. 我国的法治建设任务已经完成 B. 我国的法律制度不断健全完善 C. 依法治国方略得到全面贯彻 D. 依法治国的前提已经完备,B,1. 2018年最高人民法院工作报告指出：2017年，各级人民法院审结贪污、贿赂等案件5万件7万人，其中被告人原为省部级以上干部30人，厅局级干部212人。下列对这一报告内容的理解正确的有（ ） A.任何组织和个人都要遵守法律 B.全面依法治国是国家治理的一场深刻革命 C.惩治贪污腐败是全面依法治国的核心 D.人民法院权力至上,AB,多选题,2. “说你行，你就行，不行也行；说不行，就不