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文档简介

1、课前复习,1、用高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾制氧气的文字表达式_、_、_ 2、实验室制取氧气的收集方法及原因_、_验满瓶的方法_、_ 检验氧气的方法_ 3、注意事项 （1）用高锰酸钾制氧气时试管口应略向下倾斜目的是_试管口放棉花目的是_。 （2）刚开始有气泡产生时不要立即收集，要等到_时才开始收集。这样做的目的是_ （3）实验结束时应先_再_,温馨提示,请拿出你的 导学案、双色笔， 还有你的学习激情！,课题2 分子和原子,嵩县实验中学化学组,一、学习目标 1、认识物质的微粒，知道分子、原子等微小粒子是构成物质的微粒；知道构成物质的微粒是质量和体积小、不断运动、有间隔等基本特征。 2、知道分子是保

2、持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子。 3、能运用分子、原子的观点解释一些生活和实验现象。 二、学习重点 1、认识分子、原子是客观存在的，是构成物质的两种微粒，形成分子和原子的概念。 2、微粒的特征。,小组长检查预习案完成情况,要求： 1、邻近两组互换检查，对全部完成的小 组+2分 2、小组讨论并完成预习案不会的内容 （对学群学：A教C、B教D）。 3、利用2分钟快速记忆预习案内容。,实验探究,要求： 1、老师演示实验3-1,品红的扩散。 2、同学们根据实验，能准确描述实验现象，完成探究案内容。 3、（对学群学：A教C、B教D） 4、班内展示,1【实验31】中你看到了什么现象?

3、如果将冷水换成热水，你认为会有什么不同?你判断的依据是什么? 2取气密性良好的两只大小相同的注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指堵住针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，如图所示。针筒中的物质容易被压缩的是 _ ，原因是(用分子的 观点解释）_ 。,品红逐渐向水中，品红扩散的速度变快 温度越高分子运动变快,空气,气体分子间的间隔大,实验探究,要求： 1、老师演示实验探究氨分子的运动现象实验。 2、同学们根据实验，能准确描述实验现象，完成拓展案内容。 3、对学群学：A教C、B教D 4、班内展示,智勇大闯关,做课本51-52页1.2.3 要求： 1、先独立完成 2、班内展示，完成的给小

4、组加2分。,终极目标训练,1日常生活中，如果将深颜色的衣服和浅颜色的使浅色衣服泡在一块洗，可能会在 衣服染上深颜色，其主要原因是 ( ) A分子本身发生了改变 B分子在不断运动 C分子间有一定间隔 D染料发生了化学变化,B,2下列对一些事实的解释错误的是 ( ),A,3关于液态氧与氧气下列说法正确的是 ( ) 它们的物理性质不同它们的化学性质不同 它们由不同的分子构成 它们为不同的物质 构成它们的分子相同，但分子之间的间隔不同 A B C D 4下列物质中，存在氧分子的是 ( ) A氯酸钾 B空气 C二氧化碳 D过氧化氢,D,B,学完本课你知道了什么（可以用知识结构图或知识树来表示）,要求： 1、

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