2015年最新六年级英语下册第一单元教案

1、 Unit1Howtallareyou? 第一单元第1课时 总第1课时教学内容：SectionALetslearnDoasurveyandreportP5 教学目标：1.掌握四会单词：younger,older,taller,shorter,longer。 2. 能认读句型：Howtallareyou?Im1.61meters.Youreolderthanme.重难点: 重点：掌握形容词比较级的构成。难点:Howtallareyou?Im1.61meters.Youreshorterthanme.的理解和运用。教学过程： Step1:预习温故 请正确读出下列单词,并说出它们的汉语意思（展开小组

2、比赛，看谁记的短语多）1.young_2.old_3.tall_4.short_ 5.long_6. thin_7.howmany_8.howold_Step2：新课内容展示请两个孩子到讲台上T:Howoldareyou? S1:Im11 yearsold.T:Youareyoung.(板书young) S2:Im12yearsold.T:Youareyoung,too.T:Whoisyounger? S1:Imyounger(板书younger)T:Whoisolder? S2:Imolder.(板书old_older)T:Yes,S1isyoungerthanS2.S2isoldertha

3、nS1. T:SayImtall.(做手势)S1:Imtall.S2:Imtall,too(板书tall)T:Whoistaller?Whoisshorter?Ss:S1istaller,S2isshorter.老师再拿两把长短不一的直尺教会longer,shorter,than.2. 使用准备好的单词卡片巩固新单词和学习meter。Eg:onemeter,twometers,1.61meters,4.76meters3. T：Howtallareyou? S:Im T:Helpthestudentstoanswer：Immeters. T:SayAistallerthanB.Bisshort

4、erthanA.4.小组反复操练以上句型。5.听录音，仿读单词和对话Step3.合作交流，师生共建1.领读Letslearn中的句子。并纠正读音。 2. T:HowtallisZhangPeng?S:Heis1.61meters. T:WhoisolderZhangPengorJohn?S:ZhangPeng. T:ZhangPengistallerandolderthanJohn.3 灵活运用所学单词句子。 4. Complete:Doasurveyandreport.(学生反复操练,灵活运用所学句型，请学生造句，要具有培养学生的创新意识。)Step4.达标检测 1、 .读单词，选图片。(多

5、选) A.younger B.tallerC.shorterD.olderE.longer 1._ 2._ 3._(图片略） 2. 按要求写单词。1写出下列单词的比较级 young_short_tall_old_long_ nice_fine_2.meter(复数)_foot(复数)_mouse(复数)_ 3、 情景会话：根据情景选择句子。（）1. 我有1.61米高可以说： A.Iam1.61meters.B.Iam1.61meter.（）2.你比我大，可以说： A.Youareoldthanme.B.Youareolderthanme. （）3.你比我矮，可以说： A.Youareshort

6、erthanme.B.Youareshortthanme.四、找出栏中与栏中相对应的答语，把标号填入提前括号。()1.Howareyou? A.Ihavefifteen.()2.Howtallareyou?B.Im15yearsold.()3.Howoldareyou?C.Imfine. ()4.Howmanybooksdoyouhave?D.Im1.49meters. Step5.布置作业 1.课后默写younger,older,taller,shorter,longer,thinnerthan,meter2.课后背诵p5Letslearn。 Unit1Howtallareyou? 第一单元

7、第2课时 总第2课时教学内容：SectionALetstryLetstalkP4教学目标与要求： 1、 能听懂、会说单词及句子：hall,meter/metre,than,both Howtallisit?Maybe4meters.Thatsthetallestdinosaurinthishall.Itstallerthanbothofustogether.并能在情景中运用。2. 能听懂Letstry，并完成任务。教学重难点：能听懂、会说Thatsthetallestdinosaurinthishall.Itstallerthanbothofustogether.Howtallareyou?I

8、m1.65 meters.并能在情景中运用。教学过程： Step1:预习温故读一读，译一译;1.younger_2.older_3.taller_4.shorter_ 5.longer_6.dinosaur_7.first_8.second_T:Howtallareyou? Ss:Immeters. T:Whoistaller? S:ImtallerthanS:ImshorterthanStep2.新课内容展示1.Letstry:Listentothetapeandcircle1.）Thefirstdinosaureats_.A.vegetablesB.meat2.）The_dinosauri

9、staller.A.firstB.second 2.教读板书下列单词和重点句子： dinosaur，Thatsthetallestdinosaurinthishall.Itstaller thanbothofustogether. Howtallareyou?Im1.65cmeters.3. 听录音，分角色读对话。4.Askthestudentstoreadthedialogue4times. T:WhatareZhangPengandMiketalkingabout?S:Theyaretalkingaboutthedinosaurs.T:HowtallisZhangPeng? S:Heis1

10、.65meters.T:Whoistaller,ZhangPengorthesmalldinosaur? S:ZhangPeng.5. 请学生翻译重点句子并做好笔记，全班齐读对话。Step3.合作交流，师生共建1.分角色表演对话。灵活运用所学单词句子造句。提示：tallest是tall的最高级。more是many的比较级。Step4.达标检测一、根据汉语提示选一选，填一填。 1.那是这个厅里最高的恐龙Thatsthe_(tallest,taller)dinosaurinthishall.2. 它比我两加起来还高。Its_(tall,taller)thanbothofustogether.3.

11、你有多高？How_(taller,tall)areyou?4. 我身高1.65米。Im1.65_(meter,meters)2、 读一读，选一选1.Thatsthetallestdinosaurinthishall. A.我身高1.65米。2. Itstallerthanbothofustogether.B.你有多高？ 3. Howtallareyou?C.那是这个厅里最高的恐龙。4. Im1.65meters.D.它比我两加起来还高。3、 选一选，填一填,译一译1.Peteris_（taller，tall）thanChenJie.2.Themathsteacheris_（old，older）

12、thantheChineseteacher.3. The_（old，older）teacherlikesplayingfootball.4. Theruleris_(shorter,short).5. Theyellowpencilis_(shorter,short)thantheredone.Step5.布置作业 给父母,伙伴读读Letstalk. Unit1Howtallareyou? 第一单元第3课时 总第3课时教学内容：SectionBLetslearnMatchandsayP7 教学目标：1.掌握四会单词：thinner,heavier,bigger,smaller,stronger

13、。 2. 能认读句型：Howheavyareyou?Im52kilograms.Youreheavierthanme.重难点：重点掌握5个形容词比较级的构成。 难点是对新句型Howheavyareyou?Im52kilograms.Youreheavierthanme.的理解和运用。教学过程： Step1:预习温故一、读一读，口译 1. Thatsthetallestdinosaurinthishall.2. Itstallerthanbothofustogether.3. Howtallareyou?4. Im1.65meters.2、 读一读，写一写，译一译（给出它们的比较级） 1. th

14、in_2.heavy_3.big_4.small_5.strong_Step2.新课内容展示 1. 请两个胖瘦不一样的孩子到讲台上T:Whoisthin? S:Aisthin.T:Whoisheavy? S: Bisheavy.T:Yes,Aisthin.Bisheavy.(板书thin,heavy) 2. 选两个个子较瘦的孩子：T:Theyarethin.Whoisthinner? S:Aisthinner.T:板书thinner,提醒孩子们观察thinner的写法。再用相同的方法教heavier.3. 选两个大小不一样的书包进行比较，引出big,small.T:Whichisthebigg

15、erschoolbag?Whatcolorisit? Ss:Theyellowschoolbagisbigger.(板书big_bigger) T:Whichisthesmallerone?Whatcolorisit? S:Theredone.(板书small_smaller) 4. 做一个强壮的手势教strong,抽两个孩子做相同的手势比较，教stronger.T:Askoneboypupil:Howheavyareyou? Helphimanswer:Im54kilograms.T:Oh!Youareheavierthanme.板书教读。5. 听录音。学生跟读。 Step3.合作交流，师生

16、共建1. 领读Letslearn中的句子。并纠正读音。 T:HowheavyisJim?S:Heis52kilograms.T:WhoisheavierJimorJohn?S:Jim. T:SayJimisheavierthanJohn.S:JimisheavierthanJohn 2. 请孩子们归纳总结黑板上的比较级形式，强调：heavy_heavier(变y为i加er)big_biggerthin_thinner(双写加er) 3. 四人一组合作学习Matchandsay然后表演。灵活运用所学单词句子。Step4.达标检测1、 写出下列形容词的比较级 1. big_2.small_3.th

17、in_4.Heavy_5.strong_6.happy_7.angry_8.hot_二、读句子，选图片 A. B. C. D. 1.TheEnglishmanisverystrong.（）2.Thiseggisbiggerthanthatone.（）3.Thegirlisshorterthantheboy.（）4.Thepandaisheavierthantheduck.（）三、把汉语和英语匹配 1.你体重多少？A.SarahsfishissmallerthanAmys.2.我体重48公斤。B.Heisstrongerthanher.3.你比我重。C.Howheavyareyou? 4.Joh

18、n比Mike重。 D.Im48kilograms.5. 他比她强壮。E.Youreheavierthanme.6. Sarah钓的鱼比Amy的小。F.JohnisthinnerthanMike.4、 连词成句 1. the.isthat,giraffe,tallest(.) 2. taller,than,he,is,me(.) 3. heavy,you,are(?) Step5.布置作业： 1. 读熟Letslearn.2.比较同学，家人用英语表演Letslearn。 Unit1Howtallareyou? 第一单元第4课时 总第4课时教学内容：SectionBLetstryLetstalkP

19、6 教学目标：1.能听懂Letstry，并完成2个任务。 2. 掌握句型：Whatsizeareyourshoes,Mike?Yourfeetarebiggerthanmine.My shoesaresize37.重难点： 重点:听懂Letstry,流利朗读Letstalk,掌握3个重点句子。难点：对3个重点句子的掌握理解和运用。教学过程： Step1:预习温故一、表演Letslearn: S1:Howheavyareyou? S2:Imkilograms.S1:Youareheavier/thinnerthanme. S1:Howheavyishe? S2:Heskilograms.2、 读

20、一读,连一连: thinnerstrongerbiggersmallerheaviergohikinggoshoping更大的 更小的 更瘦的更重的更强壮的 去购物去远足Step2.新课内容展示1.Letstry:Listentothetapeandcircletherightanswer.2.板书教学重点句子：1.)Whatsizeareyourshoes?2.)Yourfeetarebiggerthanmine.3.)Myshoesaresize37.3.听录音，分角色读对话。4.Askthestudentstoreadthedialogue4times. Q1:WhatsizeisMik

21、esshoes?Q2:WhatsizeisWuYifansshoes?Q3:HowheavyisMike?Q4:HowheavyisYifan?T:Writethesentencesontheblackboard.S:Understandthem.1. )Whatsizeareyourshoes?2.)Yourfeetarebiggerthanmine.3.)Myshoesaresize37. 5.请学生翻译重点句子并做好笔记，全班齐读对话。Step3.合作交流，师生共建 1. 读一读，译一译重点句子：1.)Whatsizeareyourshoes?2.)Yourfeetarebiggerth

22、anmine.3.)Myshoesaresize37.2.分男女角色，小组角色表演，灵活运用所学单词句子 3.记下笔记，读读记记：havealooksosmallsize37looktallerStep4.达标检测1、 英汉匹配 1.Whatsizeareyourshoes? A.我穿37码的鞋。2.Yourfeetarebiggerthanmine.B.你看起来比我高。3.Myshoesaresize37. C.你穿多大码的鞋？4.Youlooktallerthanme. D.你比我重。5.Youareheavierthanme. E你的脚比我的大。二根据对话P6判断对错。(对的写A.错的写

23、B）()1.Mikesshoesaresize37.()2.WuYifansshoesaresize38 ()3.MikesfeetarebiggerthanWuYifans.()4.WuYifanlookstallerthanMike. ()5.WuYifan,istwokilogramsheavierthanMike.Step5.布置作业 读熟Letstalk。 Unit1Howtallareyou? 第一单元第5课时 总第5课时教学内容：SectionBReadandwriteP8 教学目标： 1. 能听,说，认读单词countryside,lower.Shadow,smarter,be

24、come。2. 能读懂小短文，并能完成相应的练习。重难点： 重点:能理解小短文内容的意思。难点：能理解影子变化的真正原因。教学过程： Step1:预习温故1、 读一读，写一写(比较级) tall_short_young_old_thin_long_small_strong_big_heavy_Step2.新课内容展示1. 出示单词卡片和图画教学单词：countryside,shadow,lower,smarter,becomeT：出示城市和乡村的两幅图Say:Thispictureisacity,Andthatpictureisacountryside.Writethewordonthebla

25、ckboard. T:出示单词卡片教学单词：shadow,lower,smarter,并板书。教学生跟读。2. 拿一个气球让学生吹T：Theballoonisbecomingbiggerandbigger.板书become，教读。 3. T:Springiscoming!Theskyiscleanerandthesunisbrighter.Canyouthinkofanyotherchanges?Lookatthefourpicturesandtick.4. LearnReadandwrite. S:学生独立阅读课文，边读边理解。 T:学生阅读并理解下列句子：1.）Itisgettinglow

26、erandlower,buthisshadowisgettinglongerandlonger.2. ）Whyismyshadowlongerwhenthesungetslower?3. ）Thesungoesdowneveryday，andwegrowoldereveryday.4. ）Yourshadowgrowslongerbecauseyouaregrowingtaller.5. Playthetapetolistentothestory. Step3.合作交流，师生共建1. 领读Readandwrite中的句子并纠正读音。2. 师生互译下列句子。 1.Itisgettinglower

27、andlower,buthisshadowisgettinglongerandlonger.2.)Yourshadowgrowslongerbecauseyouaregrowingtaller. 3.Finishexercise:1.)Readandwrite2.)Readthestoryagainandfinishthedialogue.Step4.达标检测 1、 选择适当的词填空 1. Iam1.52_Imtall.（meters,kilograms）2. Myfriendisshorter_me.（than,that）3. _tallareyou?（How,What） 4. Im12.L

28、ilyis11.Im_thanher.(shorter,older)2、 阅读理解。 Girl:Mom,look,therearesomebirds.Mom:Whichbirddoyoulike? Girl:Ilikethegreenone.Itstallerthantheblueone.Mom:Whichbirdisstronger?Girl:Theblueoneisstronger. Mom:Ilikethebluebird.Ithinkitsyounger. Girl:Butthegreenbirdstailislongerthantheblueone.Mom:Ithinkitsabou

29、t20cmlong.判断正（A）误（B） ()1.Thegreenbirdisshorterthantheblueone.()2.Thebluebirdisstrongerthanthegreenone.()3.Thegreenbirdtailisabout20cmlong.()4.Themomlikesthegreenbird.()5.Thegirllikesthebluebird.Step5.布置作业： 读熟Readandwrite。 Unit1Howtallareyou? 第一单元第6课时 总第6课时 教学内容：SectionBMainsceneP2_3LetscheckStorytimeP10_11教学目标：1. GothroughMainsceneP2_32. 能读懂Storytime中的故事。重难点：重点：GothroughMainsceneP2_3 难点：借助图片能读懂Storytime中的故事。教学过程： Step1:预习温故 Mainscene 1 Turntopage2andpage3.Trytoreadandtranslatethesesent