人教版小学五年级上册数学《3.11 练习八》教学课件

1、,练习八,复习旧知,课堂小结,课后作业,小数除法,巩固练习,3,复习旧知,用四舍五入法取商的近似值数,看,除,除到比需要保留的小数位数多一位；,取,用“四舍五入”法取商的近似数。,需要保留几位小数或整数；,19.412,1 9.4,12,1,1 2,7,4,6,7 2,2,0,1,1 2,8,1.62,.,0,6,7 2,8,(保留两位小数),循环小数,意义及写法,一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现。,循环节,5.333 的循环节是3,有限和无限小数,2.08181的循环节是81,0.9375,有限小数,无限小数,1.555 7.14545,循环小数、有限小数、

2、无限小数,0.3636,411,0.4545,511,1110.0909,2110.1818,311,0.2727,用计算器探索规律,运用计算器计算；,发现算式的规律;,运用规律直接写得数。,探索规律的步骤：,巩固练习,0.2 3 1,0.23 1,0.231231,0.23 1 、,0. 2 3 1 、0.2 3 1,除到比要保留的小数位数多一位。,2.9,2.86,2.857,0.9,0.85,0.851,1.2,1.20,1.197,2.,3.判断题。(正确的画“”,错误的画“”) （1）近似数5.2与5.20的大小相等,精确度相同。 ( ) （2）无限小数大于有限小数。 ( ) （3）

3、7.232323是一个循环小数。 ( ),4.一支铺路队正在铺一段公路。上午工作3.5小时，铺了164.9m；下午工作4.5小时，铺了206.7m。,164.93.5,铺路长度铺路时间=铺路的速度,206.74.5,答：上午铺路的速度快。,164.93.5,206.74.5,47.11(m),45.93(m),4.一支铺路队正在铺一段公路。上午工作3.5小时，铺了164.9m；下午工作4.5小时，铺了206.7m。,47.11 45.93,5.写出下列各循环小数的近似值(保留三位小数)。,1.29090 0.01 8 3 1 0.444 7. 6 7 5 1,1.291,0.018,0.444

4、,7.676,6.一列火车从南京到上海运行305 km，用了2.6小时。平均每小时行多少千米？(得数保留两位小数),路程时间=速度,3052.6,3052.6,2.6,1,26,7,305,4,5,26,0,117.31(千米),答：平均每小时行117.31千米。,0,1,19,182,8,0,3,78,2,0,0,0,7,182,6.一列火车从南京到上海运行305 km，用了2.6小时。平均每小时行多少千米？(得数保留两位小数),18,7.用计算器计算前三题,找出规律，直接写出后三题的得数。,11111.1111,22222.2222,33333.3333,44444.4444,55555.

5、5555,66666.6666,整数部分五位，小数部分四位，每位数字相同。,比较时要把循环小数的简便记法进行还原。,8.你会比较这些小数的大小吗?试试看!,0.330. 3 1. 2 3 1.2331.4 5 1. 4 5 ,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密