人教版小学二年级上册数学《4.1.2 练习九》教学课件

1、表内乘法（一）,4,练习九,复习旧知,巩固练习,课后作业,课堂小结,求几个相同加数的和，用乘法计算。,返回,复习旧知,什么是乘法？如何将加法改写成乘法？请举例说明。,3+3+3+3,表示4个3,43或34,先写一个相同的加数，再数出相同加数的个数，用这个相同的加数乘相同加数的个数。,乘法算式按从左往右的顺序读，“”读作乘，“=”读作等于。,如何读乘法算式？举例说明？,58=40,读作：5乘8等于40。,37=21,读作：3乘7等于21。,返回,6 4 =24,乘法各部分的名称是什么？,乘号左右两边的两个数叫做乘数，乘得的结果叫做积。,返回,1.,5,巩固练习,4,5+5+5+5,54,45,6

2、,3,6+6+6,63,36,返回,2.先按要求画 ，再写算式。,（1）每组画2个，画3组。,（2）每组画5个，画4组。,2+2+2,23,32,5+5+5+5,54,45,返回,3.把加法算式改写成乘法算式。,4,3,6,4,2,5,3,4,4,6,5,2,返回,4.,3 2,2 3,2 3,2 3,3 2,3 2,返回,5.填一填。,（1）3个8相加，和是（ ）。,（2）一个乘数是8，另一个乘数是3，积是（ ）。,24,24,8+8+8=24,83=24,返回,6.,每盘有（ ）个，有（ ）盘，一共（ ）个。,3,3,9,3 3 9,返回,55515,5315,3515,7.每组画5个 ，

3、画3组。,返回,8.下面哪些算式可以直接改写成乘法算式？请写出来。,55,24,返回,9.画图表示下面算式的含义。,32,34,表示3个2或者2个3是多少。,表示3个4或者4个3是多少。,返回,10.你能用加法算出下面乘法算式的得数吗？,85= 94= 153=,8+8+8+8+8=40,5+5+5+5+5+5+5+5=40,9+9+9+9=36,4+4+4+4+4+4+4+4+4=36,15+15+15=45,3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=45,40,36,45,返回,11.购物。,35=,15（元）,每片2元 每杯5元 每个3元 每个1元,（1）买5个 需要多

4、少元？,返回,（2）买4杯 需要多少元？,45=,20（元）,返回,11.购物。,每片2元 每杯5元 每个3元 每个1元,（3）你还能提出其他什么数学问题？,买3片面包需要多少元？,返回,32=6（元）,11.购物。,每片2元 每杯5元 每个3元 每个1元,1.乘法的含义及读法。,2.乘法各部分的名称。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课本：练习一第6、7题,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,返回,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数