化学人教版九年级上册课题3 二氧化碳与一氧化碳.ppt

1、课题3 一氧化碳的性质,1、 某学生用上图装置制取二氧化碳，并试验它的性质，请回答下列问题：,( 1 ) 装置B中出现的实验现象是：,紫色的石蕊试液变成红色,复习,（2） 烧杯C中放有高低不同的燃着的蜡烛， 实验中观察到的现象是_的蜡烛先熄灭， 说明二氧化碳具有_ _和 _ _ _的性质。,低处,比空气的密度大,不燃烧也不支持燃烧,问 题,CO2和CO的性质是否相同? 为什么?,每个CO2 分子比每个 CO 分子多一个氧原子，由于分子构成不同，可以推测它们的性质有很大的不同。,一、CO的物理性质,无 色,无 色,气 态,气 态,无 味,无 味,比空气大,能溶于水（1:1）,比空气稍小,难溶于水

2、 （1: 0.02）,CO与CO2的 物理性质 比较表,思考：,1、有人用炉火取暖，为防止煤气 中毒，在火炉上放一盆水，这样做行吗？,答：不行，因为一氧化碳难溶于水。,2、有人说他身强力壮，不会煤气中毒，等到一闻到煤气味就把火炉搬出去，这样做行吗？,答：不行。因为一氧化碳没有气味。,1、现有下列四种气体：氧气、氢气、二氧化碳、 一氧化碳。试回答： （1）只能用排水法收集的是_ （2）只能用向上排空气法收集的是_ （3）既可用向上排空气法又可用排水法收 集的是_ （4）即可用向下排空气法又可用排水法收 集的是_,一氧化碳,二氧化碳,氧气,氢气,课堂练习一,二、CO的化学性质,1、可燃性,注意：点

3、燃CO前要先检验CO的纯度。也是用爆鸣法检验。,现象：放出大量的热，火焰呈蓝色， 生成使澄清石灰水变浑浊的气体。,CO为什么会使人中毒呢？ 中毒的生理过程如何？,CO吸入肺内与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好的跟氧气结合（血红蛋白失去输氧功能），人体缺氧而中毒。,2、一氧化碳有毒性,讨 论,1.CO有剧毒，那么冬天房间里用煤或木炭取暖时应该怎样做，才能防止发生煤气中毒事件？,2.煤气厂为什么常在家用煤气（含有一氧化碳）中掺入微量具有难闻气体的气体？如发生煤气泄漏应该怎么办？,3、CO具有还原性,CO +CuO = Cu + CO2,现象：,黑色粉末变成红色，澄清的石灰水变浑浊。,实验步

4、骤：,实验开始时，是先点燃酒精灯，还是先通入CO气体？为什么？,答：先通入CO气体. 目的：排尽试管中的空气，避免加热时发 生爆炸。,实验结束时，是先熄灭酒精灯，还是先停止通入CO气体？为什么？,答：应 先 熄灭酒精灯，等玻璃管冷却后再停止通 入CO气体。否则会发生反应: 2Cu + O2=2CuO，而使实验失败。,思考,实 验 步 骤 酒精灯： 一氧化碳：,迟到早退,早出晚归,你能不能将CO还原氧化铜的实验装置稍作改进，一方面能避免CO对环境的污染，另一方面能充分利用能源。,思考：,CO尾气处理方法,1、收集：,气球,气囊等收集,2、直接燃烧掉,3、通到CuO下方酒精灯上燃烧，循环使用,一氧

5、化碳与二氧化碳化学性质比较表,有剧毒,可燃性,还原性,既不能燃烧，也不能支持燃烧。,与水反应,与澄清石灰水反应,CO2 H2O H2CO3,1、复习了CO2的性质,2、学习了CO的性质,（1）物理性质,（2）化学性质,3、CO的用途：,1、CO具有 可燃性,2、CO具有 毒性,3、CO具有 还原性,无色、无味、气体、密度比空气小、难溶于水,1、可以用于冶金工业,2、可作燃料,本节课的学习收获：,（3）用燃着的木条分别伸入，观察火 焰是否熄灭,(2)分别通入石蕊 试液观察溶液是否变红,(1) 分别通入澄清的石灰水观察石灰水是否变 浑浊,你能说出几种鉴别CO和CO2气体的方法,（4）分别通入灼热的

6、氧化铜观察 是否有红色的铜生成。,课堂练习二,2、氢气和一氧化碳有相似的物理性质，它们都是 _颜色，_气味的气体,_溶于水。相 似的化学性质是都有_性和_性。工业 上常用它们冶炼金属，主要是利用它们的_性, 还常用作气体燃料,是利用它们的_性。,没有,没有,难,可燃,还原,可燃,还原,1、在使用燃气热水器时，若通风不畅，易使人中 毒，造成中毒的气体是（ ） A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、一氧化碳,D,4、宣传科学知识，揭露伪科学是化学工作者的义务。下列各项中，属于伪科学的是( ) A、 CO气体可用作气体燃料 B、用干冰进行人工降雨 C、用催化剂把水变成汽油 D、CO气体可用来冶炼金属,3、将一束红亮的铜丝放在酒精灯上燃烧一会儿，然后趁热迅速插入充满CO气体的集气瓶内，整个过程中看到铜丝的颜色变化情况是：红