18怀疑与学问_第1页
18怀疑与学问_第2页
18怀疑与学问_第3页
18怀疑与学问_第4页
18怀疑与学问_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、做学问三大境界,课前阅读,第五单元,法国思想家帕斯卡尔说：“人是一根能思考的苇草。”,怀疑与学问 顾颉刚,走近课文,1理解本文的中心论点，理解怀疑精神的内涵。 2理清文章的论证结构，学习本文逐层展开论证的方法。 3总结文章的论证方法，强化学生认识的深刻性和文化积累。 4. 结合具体语段体会本文逻辑严密、语言简洁准确的特点。,走近课文，明确目标，整体感知。,“怀疑与学问”是文章的中心论点吗? 请找出作者揭示怀疑与学问的关系的句子。 请你画记每一个自然段的中心句。,梳理课文，明确论点，把握结构。,1：学者先要会疑。 2：学则须疑。 3：学问的基础是事实和证据。 4：我们对于传说的话，应当经过一番思

2、考，不应当随随便便就信了。 5：我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑。 6：怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。,段落中心句。,1、作者是从怀疑讲起，还是从学问讲起？ 2、每个段落是怎样来论证的？用了什么方法，推出了什么话题，能用哪个关键词来概括？（本节课讲35自然段）,精读课文，明确论证，理解论法。,1-2 ：学者先要会疑,学则须疑。 3：学问的基础是事实和证据。 4：我们对于传说的话，应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。 5：我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑,思索，辨别。,段落中心句。,是什么？为什

3、么？怎么办？,回顾课堂，总结方法，形成能力。,1、总结一下，你这节课学到了什么？,3、第六段重点学习： 段首句是过渡句，怎样理解？作者是怎样论证怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件。这一段的关键词是什么？ 4、明确本文的分论点。,精读课文，明确论证，理解论法。,1：学者先要会疑。 2：学则须疑。 3：学问的基础是事实和证据。 4：我们对于传说的话，应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。 5：我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑。 6：怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。,段落中心句。,是什么？为什么？怎么办？,1、回到标题：能不能把标题换成“

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论