《记承天寺夜游》ppt.ppt

1、记承天寺夜游,(宋)苏轼,你对苏轼了解多少呢？这篇文章是在什么情况下写的呢？,苏轼（10371101）,苏轼，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏” ，为“唐宋八大家”之一。著有水调歌头、赤壁赋、念奴娇赤壁怀古等。,唐宋八大家:宋朝的苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石、欧阳修，唐朝的韩愈、柳宗元。,写作背景,出狱被贬： 授黄州团练副使。这是个有职无权无俸禄的闲职，故在郡城旧营地的东面开荒种地，有时也游乐于山水，咏唱雄伟江山，感怀英雄人物，写下了许多极其动人的散文和词，如赤壁赋念奴娇赤壁怀古等。,念奴娇赤壁怀古_,大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国

2、周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。,古往今来，月亮是古代文学的重要意象之一，描写月亮的文学作品不计其数。大家想一想，你能举出你学过的古诗词中含有“月”的诗句吗？,古代诗词中含有“月”的诗句,李白静夜思：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 王安石泊船瓜洲：春风又绿江南岸，明月何时照我还。,“举杯邀明月, 对饮成三人。” 月下独酌(李白),我寄愁心与明月，随君直到夜郎西. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）,今后你们还会学到很多有关

3、“月”或其他意象的诗句，要注意积累。今天，就让我们大家一同学习苏轼的一篇小短文记承天寺夜游，看看他是怎样描绘月下美景的？,承天寺,位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天寺,其规模仅次于开元寺因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。,听一听，读一读：,记承天寺夜游,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月 色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承 天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。,hng,su,(宋)苏轼,检查听音效果,遂 寝 与 藻,荇 横

4、 柏,su qn y zo,xng hng bi,读：读顺文章,要求：全班齐读课文，读准字音、节奏，读出感情，初步感受月夜美景。,阅读导航,例句如下： 念无与为乐者，遂至承天寺寻 张怀民。 怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖 竹柏影也。 4但少闲人/如吾两人者耳。,合作探究,结合注释，了解大意。小组合作，交流讨论。,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。,重点字词： 1.解：解开，脱下。 2.欲：想。 3.户：门。 4.欣然：高兴的样子。,译文：元丰六年十月十二日那天夜晚， 我正要脱衣想要睡觉， 只见月光照入门内， 我（产生夜游的雅兴）高兴地动身出门。,

5、教师点拨 学生翻译,念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。,重点字词： 5.念：想。 6.乐：名词动用，游乐。 7.与为乐者：共同游乐的人。 8.遂：连词，于是，就。 9.至：到。 10.寻：寻找。,译文： 想到没有和我一同游览作乐的人， 就到承天寺去找张怀民。,怀民亦未寝，相与步于中庭。,重点字词： 11.亦：副词，也。 12.寝：睡觉。 13.相与：一同，共同。 14.于：介词，在。,译文： 张怀民也没有睡觉， 于是，（我们）一起在庭院中散步。,庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。,重点字词： 15.空明：清澈透明。 16.交横：交错纵横。 17.盖：表示推测，原来是。,译文：月光照在庭

6、院里，像积水一样清澈透明 水中有藻、荇这些水草交错纵横， 原来那是竹子和柏树枝叶的影子。,何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。,重点字词： 18.何：疑问代词，哪。 19.但（1）古义：连词，只是。（2）今义：但是，表转折。 20.闲人（1）古义：悠闲自在的人。（2）今义：无所事事的人。 21.耳：罢了。,译文： 哪一夜没有月亮呢？ 哪里没有竹子和柏树呢？ 只是很少有像我们两这样悠闲的人罢了。,要求：理解课文内容，感受作者的特殊心境，把握文章的思想感情。,讨论,1、作者为什么要夜游承天寺？ 一是作者被贬，心情郁闷、孤独,想出去走走；二是因为月色很美，想去赏月。 找出本文写景的句子。,“庭

7、下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。,3、月夜图有什么特点？,皎洁、空灵、清丽、淡雅,4、“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样的美妙境界？,析：“积水空明”写月光的清澈透明， “藻、荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。,作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。,闲人,首先，“闲人”指具有闲情雅致的人。 作者与张怀民欣赏月夜景致时感慨到“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪月夜处处都有，却只有情趣高雅的人能够欣赏它。,其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。作者在政治上有远大的抱负，但是被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他又何尝愿意做一个“闲人”呢？赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。,9、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”抒发了作者怎样的感情？,表达的感情是微妙而复杂的：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲,种种感情尽在其中。既有赏月咏月的欣喜愉悦，又有身为被贬的惆怅和苦闷。,三、拓展延伸：,校园的早晨是恬静的，雾气弥漫在大地，像一层薄纱，把校园围了起来。太阳渐渐地升起来了，刚开始，先是一丝一丝的，像一根根火红的线