化学人教版九年级上册化学式的读法和写法.pptx

1、化学式1.概念：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。,2、化学式表示的意义,宏观意义,微观意义,重庆潼南塘坝赖有良,化 学 式 的 意 义 小 结,如CO2,宏观意义,二氧化碳,二氧化碳由碳元素和氧元素组成,微观意义,一个二氧化碳分子,一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成,重庆潼南塘坝赖有良,化 学 式,讨论P81符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？,H 表示氢元素或一个氢原子。,2H 表示2个氢原子。,H2 表示氢气这种物质；氢气是由氢元素组成； 一个氢分子；每个氢分子由2个氢原子构成。,2H2 表示2个氢分子,当化学用语（元素符号、化学式）前面加上数字时，只能表示有几个

2、粒子,2H2O,表示个水分子,表示每个水分子 中有个氢原子,练一练 用元素符号或化学式填空 （1）4个二氧化碳分子 （2）7个铁原子 （3）1个氧分子 （4）5个硫原子,4CO2,7Fe,O2,5S,重庆潼南塘坝赖有良,重庆潼南塘坝赖有良,一、化学式的写法：1.单质的写法,稀有气体单质： 氦气He 氖气Ne 氩气 Ar,金属单质: 铜Cu 铁 Fe汞 Hg镁 Mg银？金？锰？铝？,非金属固态单质： 碳C 磷 P 硫S 硅 Si 硼？,非金属气体: 氢气H2 氧气 O2 氮气 N2 氯气Cl2 氟气？,直接用元素符号表示,用元素符号及其右下角的数字表示 Xn ,单 质,元素符号右下角数字n是表示

3、分子中所含这种原子的个数（一般是2）,重庆潼南塘坝赖有良,2 化 合 物的写法,化合物,1氧化物的化学式：,写法：氧元素在后，另一种元素在前,二氧化碳CO2 四氧化三铁 Fe3O4 二氧化锰 MnO2 二氧化硫 SO2,2金属元素和非金属组成的化合物：,氯化钠NaCl 氯化钾 KCl 氧化汞HgO 氧化镁MgO,写法：金属元素在前，非金属元素在后,氢氧化钾KOH氢氧化钠NaOH氢氧化铜Cu(OH)2,三氧化二铁？三氧化硫？,3金属元素和氢氧根-OH,4金属元素和酸根-NO3-CO3-SO4,硝酸钠NaNO3 碳酸钙CaCO3 硫酸铜CuSO4,重庆潼南塘坝赖有良,二、化学式的读法,稀有气体单质

4、： He Ne Ar,金属单质: Cu Fe Hg Mg,非金属固态单质： C P S Si,非金属气体: H2 O2 N2 Cl2,读元素符号的名称,读“某气”,单 质,某化某,CaO、MgO、NaBr、Al2O3,CO、CO2、Fe2O3、Fe3O4、 SO2、SO3,NaOH、Ca(OH) 2、Cu(OH) 2、 Fe(OH) 3,CaCO3、CuSO4、NaNO3,H2CO3、H2SO4、HNO3,几某化几某,氢氧化某,某酸某,某酸,化合物的读法,重庆潼南塘坝赖有良,某化某：指该物质中含两种元素 某酸某：指该物质中含“某酸根”原子团 氢氧化某：指该物质中含“氢氧根”原子团 某化亚某：

5、某酸亚某： 氢氧化亚某：,注意规律:,指该物质中正价元素有两种化合价，且取该元素较低的化合价。,重庆潼南塘坝赖有良,读出下列化学式的名称：,CaO AgCl KCl,氧化钙,氯化银,氯化钾,SO3 SO2,三氧化硫,二氧化硫,重庆潼南塘坝赖有良,练习：写出下列物质的化学式,硫 氧气 二氧化硫 氯化钾 氯化氢 氧化铜 氢氧化钠 氖气,S,O2,SO2,KCl,HCl,CuO,NaOH,Ne,重庆潼南塘坝赖有良,练习：请判断下列物质的化学式的书写或读法是否正确，错的请改正。,（1）P2O5 (2)氯化氢 （3）氧化铜 二磷化五氧 ClH CuO （4）Fe3O4 四氧化三铁,五氧化二磷,HCl,重

6、庆潼南塘坝赖有良,重庆潼南塘坝赖有良,你写对了吗？,重庆潼南塘坝赖有良,写一写,重庆潼南塘坝赖有良,写一写,重庆潼南塘坝赖有良,铜 氧气 氦气 三氧化二铁 氯化钠 二氧化锰 氢气 镁,体验成功,Cu,O2,He,NaCl,Fe2O3,MnO2,H2,Mg,重庆潼南塘坝赖有良,重庆潼南塘坝赖有良,学 生 练 习,1、写出下列物质的化学式,铜 磷 氦气 四氧化三铁 氯化钠,Cu P He Fe3O4 NaCl,2、读出下列物质的名称,Au S Ne HgO KCI,金 硫 氖气 氧化汞 氯化钾,3、下列化学式中，书写错误的是 （ ） （A）氧化钙（OCa） （B）氧化镁（MgO） （C）三氯化铁 (FeCl3) （D）三氧化硫（SO3）,A,4、下图表示气体分子的示意图,图中红圆圈和蓝圆圈分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是（ ）,重庆潼南塘坝赖有良,第 二 课 时 化 合 价,订正作业：,2、4CO2 3K 8NO2 7N H2,1、将下列化学符号与示意图一一对应 A、2N B、N2 C、2N2 ,2化学式Fe3O4的读法是 （ ） （A）铁三氧四 （B）三铁化四氧 （C）四氧化