第一学期初中教科研教学计划.doc

1、第一学期初中教科研教学计划1、指点思想本学期，教科室根据教育局的整体部署，结合学校工作计划，以全面实行素质教育为目标，以省、市规范办学相干意见为指点，进1步推动课堂教学改革，推行我校“互慧”课堂教学研究成果，进1步转变教科研工作方式，提高教科研工作实效，努力提升学校的科研工作水平和教师的科研能力，以“互慧共生”为终究目的，锤炼名师队伍，铸造精良师资，为学校的特点发展、内涵发展作出贡献。2、主要工作及目标1、贯彻“互慧”理念铸造精良师资队伍我校教师具有良好的基本素质，教学工作尽心尽责，但是，最近几年来，我校教师成长速度渐缓，面对这类情况，我们要引导教师在完本钱职教学工作的同时，思考如何向更高的目

2、标迈进，如何使自己的教育教学工作更有品位。以“教师专业成长工作室”为平台，在弄好师资梯队建设的同时，及时发现和培养教科研骨干，全面落实“名师引领、教师互慧；自我发展、幸福成长”2大工程建设要求，增进教师队伍专业素质发展。名师引领、教师互慧：主要通过两个工程来实现，1是“名师发展工程”，2是“优秀人材培养工程”。“名师发展工程”主要以“导师工作室”为发展平台，在校内营建主动发展的氛围，增进青年骨干教师快速成长，力争取得骨干教师教育优秀人材称号的快速升级和人材数量的有效增加，从而由点成片、以片带面地引领教师队伍专业成长，增进教师队伍素质的群体发展。通过导师引领、骨干推动，增进梯队发展老师深入教学研

3、究，展开学科有效教学方式和策略等方面的研究，取得学科教学质量和课堂教学水平的显著提升。“青蓝工程”务实推动：扎实实行“青蓝工程”，落实师徒工作职责，充分发挥“教学、班务、教科研”3个方面骨干教师的“传、帮、带”的作用。组织名师上示范课、开设讲座、展开主题活动，真正发挥“头雁”功能，快速引领教师专业成长。“优秀人材培养工程”分级实现：1是骨干队伍铸造工程。开学初，组织教师根据优秀教育人材评选项目自评打分，对各级各类优秀教育人材的成长目标分段达成情况进行摸底，使各级人材进1步明确成长方向，制定可行计划。教科室定期跟进，增进骨干和“准骨干”之间的互慧成长。2是教坛新秀培养工程：策划组织青年教师虚心学

4、习“互慧”高效课堂教学模式的成功经验，在开设公然课、听评课及论文撰写方面有更高寻求，为我校“互慧教育”添砖加瓦，发热增彩。自我发展、幸福成长：本学期，大力展开“让人生因自我修炼而精彩”系列活动，借助读书活动的契机，成心识地引领全部教师抬开端来做教师，让教育教学变得生动活泼，体现出积极健全的生命意识，彰显出朴实的人文情怀，充满生命的气味，全面实现自我发展。侧重进行18项最关键的修炼：如何精心备课；如何提高说课艺术；如何上好课；如何听课更有效；如何成为评课的能手；如何设计和批改作业；如何掌控命题的艺术；如何做好班主任；如何创建优秀的班集体；如何弄好班级文化建设；如何开好主题班会；如何展开好班级活动

5、；如何掌控家访的艺术；如何开好家长会；如何写好学生评语；如何展开课题研究；如何写好教科研论文；如何有效提升专业修养。通过以上修炼，增强教师的使命感和成绩感，走在自我成长完善的幸福大道上。2、抓好两类课题扎实推动立项课题和微型课题研究根据既定的xxxx年度省、市“1025”教育科学立项课题工作计划安排，积极做好部份市级课题结题的相干准备工作，争取所有课题顺利结题。约请有关专家对学校教科研工作进行指点，积极推动课题研究工作，为“1035”课题申报做好准备，催促各课题组根据课题研究计划，强化进程管理，扎实展开研究活动，积累研究资料，提炼研究成果。进1步放大“互慧”教育效应。以“导师制”为依托，最大限

6、度地发挥“教师互慧组”和“学生互慧组”的作用。大力展开教师互慧和学生互慧成功案例展现，推荐优秀的做法和成功的经验。让研究成为教师的自觉行动，使教师和学生进步之路有捷径可走。力争通过本课题的研究，大面积提高我校教师教育教学水平，打造我校教育教学特点，增进教学有特点的名教师构成，逐渐构成具我校特点的校本课程。根据学校发展实际，指点教师申报新1年度如皋市微型课题。课题结合教学实际，以提高教学质量和学生思想教育为主题，力争人人参与，中考科目老师必须参与，学校力争立项30个课题。深入研究部份教学质量滞后的班级和教师的成因，提出建设性帮扶策略。各省、市、县课题组有计划、有目标地展开课题研究，多出研究成果，

7、优秀成果向如皋教育研究、如皋市课题研究网投稿。教科室及时进行资料检查和存案，充分体现研究进程，让课题研究不流于情势。3、弄好1项活动展开“互慧”课堂视察活动本学期，配合教导处，全面深化课堂教学改革，展开好“互慧”课堂视察活动，拟定本学期以两个中心组（语文和数学组）为龙头，在各学科中进行“互慧”课堂视察研究活动，要通过课堂视察，引领教师发现、分析和解决教与学的问题，特别在视察结束后，各个学科组要整理出较完全的视察结果与问题发现，进行开放性的讨论，改良教学研究方式，增进高效课堂的构成。让研究成果转化为教学生产力，实现课堂教学真正由有效变成高效。借打造我校“互慧教学”课堂教学特点等活动，强调“互慧”

8、多元性，实现“互慧”效益的最大化，努力探索符合我校实际、增进教师互慧成长的新门路。4、建好1个阵地改进如皋市实验初中教科研动态本学期教科室将继续编印如皋市实验初中教科研动态，选印教育教学前沿资料，宣扬先进教育教学理论，特别是体现我校“互慧教育”的相干理论，推荐优秀教学案例，发表本校教师优秀教育教学成果，推行教师读书心得，增进广大教师加强理论学习，转变教育观念，增强创新意识、质量意识和效益意识，提高教科研的能力，为强化我校“互慧教育”品牌效应和构成并推行课堂教学特点提供思想和理论基础。5。展望1个愿景省、市“1035”课题研究计划“1025”期间，我校创新发展理念，丰富发展内涵，优化发展环境，破

9、解发展困难，全面实现了“1025”计划预期目标。展望“1035”，我校将迎来1个全新的发展时期。“1035”时期，是我校加快发展方式转变，推动率先发展、科学发展、可延续发展的重要时期。本学期，科室以学校“率先发展、科学发展、可延续发展”为核心，提早做好省、市“1035”课题研究计划。除这篇第1学期初中教科研教学计划，想要看看其他相干范文，请点击更多第1学期初中教科研教学计划范文2012013学年第1学期教科研工作计划本学期的教科研工作，根据学校订教科研工作的要求，为使教科研工作规范有序地进行，根据我校的实际情况，特制定本学期教科研工作计划。1、指点思想针对初中新课改的逐渐展开，本学期学校教科研

10、工作将以“高效课堂，特点教育”的课改理念为指点，立足课堂展开教育教学研究，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，以课题增进教师的专业化发展，在新课程实行中探索出合适我校师生特点和学校特点的教育教学方法。同时学校教科研工作也将以学校年度工作计划为指点，为学校做好服务和引领工作，增进学校的教育教学工作不断深入，为学校的可延续发展提供不竭动力。2、工作目标和任务1.加强学习，转变观念，增强“科研兴教”、“科研兴校”意识。全部教师要解放思想，更新观念，提高认识，建立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分认识到教育科研是提高教育质量、推动教育教学改革的关键，是提高教师素质的重要

11、途径；教科室认真组织教师学习现代教育理论，展开专题讨论，切实转变教育观念，建立以人为本的思想。2键全、规范常规教研制度，提高常规教研活动层次和水平。要进1步扎实抓好常规教研工作，健全、规范常规教研制度，每周3定时展开教研活动，以学科课堂教学方法改革和教材研究作为教研活动的重点，重视通过说课、听课评议、个案研究、教学反思等情势的教研，探索课堂教学方法的改革，努力提高课堂分钟的教学效益，杜绝把教研同等于集体备课。通过抓常规教研，提高教研活动层次，夯实教科研基础。3、加强课题研究工作，争创本校教育科研品牌，建立“问题即课题”的思想，本学年将认真做好已立项的课题实验研究工作。鼓励教师撰写优秀论文、教学

12、案例，积极展开校本课程的开发研究，首创人人参与教科研活动的新局面。4、认真组织好说课和评课活动，推动课堂教学改革，提高教师课堂教学水平，全面提高教学质量。3、工作要点本学期教科研工作的整体思路是“认识再提高、制度更完善、队伍再培养、研究更实际”。加强对各校“多角度，多层次，低出发点”展开教科研工作的指点，加强教科研进程性指点，是教科研落到实处，起到实效。1、发挥好教研组长的桥梁纽带作用充分发挥教研组长的桥梁纽带作用，增进学校与教师之间教科研信息的传递和沟通，及时把先进的教科研信息带给老师，让广大教师能及时了解到新的教科研信息。2、抓好教师专业培训教研组长应认真组织组内成员展开教研、备课等活动，

13、学校将积极创造各种条件和机会，组织教师参加各类教学教研活动，搭建各类教师成长成功的平台。3、立足课堂，弄好教研工作为全面落实教研工作，从本学期开始，各教研组要根据本身的实际情况，重视进程的管理，加强对教研活动的监管、检查与考核，主要内容为：专题研究计划；专题研究进程的记录，专题研究成果（组员的教学案例等）。采取“自评互评组长总评”的3级评价方式对教研活动进行评估，不但关注组员参与研究的进程，关注参与的量，还要关注教师参与专题研究的质，对专题思考的深度与广度，切实提高教研活动的实效，增进教师的专业发展。4、进1步加强教科研制度与机构建设（1）以制度建设增进教科研发展。本学期要以现有的学校教科研规章为根据，加大履行力度，并在具体实行进程中作进1步的修改和完善。努力通过制度建设减少工作失误，提高工作效力和服务质量。（2）以队伍建设推动科研繁华。本学期要健全“教科室主任教研组长课题组研究员”3组合型科研队伍建设，充分发挥各层面的科研骨干在教科研工作中的示范辐射作用。5、鼓励广大教师撰写科研论文，积极投稿积极鼓励和帮助