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文档简介
1、,解决问题,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,610的认识和加减法,课堂练习,5,课前导入,看图说说图的意思。,课前导入,看图说说图的意思。,探究新知,看图说说图的意思。,探究新知,8,6,2,8,探究新知,8,探究新知,5,8,3,5,探究新知,5,探究新知,6,9,3,6,探究新知,6,课堂练习,小芳套上了几个圈？,6,3,3,3,还剩下几只？,8,4,4,（只）,看图列式。,9只,？只,减 法,9,2,-,7,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,用加减法解决问题,解决问题之前，首先要分析题意，求“一共”就是把几部分合起来，要用加法计算；求“还剩”就是在总数中去掉一部分，要用减法
2、来计算。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识
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