人教版小学三年级上册数学《3.3 练习五》教学课件

1、,练习五,复习旧知,课堂小结,课后作业,测量,巩固练习,3,复习旧知,1毫米大约是1分硬币的厚度；1厘米大约是指甲盖的宽度；1分米大约是手掌的宽度。,在（ ）里填上合适的长度单位。,高1（ ）,宽5（ ）,长16（ ）,分米,毫米,厘米,相邻单位间的进率是10，高级单位换算为低级单位乘进率，低级单位换算为高级单位除以进率。,长度单位米、分米、厘米、毫米之间的进率。,米 分米 厘米 毫米,10,10,10,10,10,10,在（ ）里填上合适的数。,90厘米=（ ）分米 100毫米=（ ）分米 2米=（ ）厘米 6分米=（ ）厘米,9,1,200,60,90里面有9个10,1分米100毫米,1米

2、100厘米,6分米是6个10厘米,练习,5分米5毫米 8毫米2厘米 6厘米60毫米 1米7分米 9毫米3分米 4分米4米,在里填上“”“”或“”。,5分米500毫米,2厘米20毫米,6厘米60毫米,1米10分米,3分米300毫米,4米40分米,用一根长2米的木料，锯成同样长的4段做凳子腿。这个凳子的高大约是多少？,分析：,凳子的高即为每条腿的长度，锯成同样长的凳子腿也就是把2米平均分成4份，用除法计算。,用一根长2米的木料，锯成同样长的4根做凳子腿。这个凳子的高大约是多少？,2米20分米,2045（分米）,答：这个凳子的高大约是5分米。,一根4分米长的绳子，对折再对折后，每段绳子有多长？,分析

3、：,解决本题的关键是清楚对折两次也就是折成了4段。,441（分米）,答：每段绳子长1分米。,巩固练习,1. 选择适合的长度在( )里画“”。,黑板,毛巾,2.在（ ）里填上合适的数。,1分米=（ ）厘米 2米=（ ）分米 50厘米=（ ）分米 70分米=（ ）米,10,20,5,7,20厘米2分米 350厘米3分米5厘米 4毫米4厘米 70厘米50分米 2米15分米 7分米5厘米75厘米,3.在里填上“”“”或“”。,4.算一算。,1米3分米=（ ）分米 5分米6厘米=（ ）厘米 28厘米32厘米=（ ）分米 4厘米10毫米=（ ）厘米,7,56,6,3,5.哥哥身高1米46厘米，比弟弟高48

4、厘米，弟弟身高多少厘米？,1米46厘米146厘米,1464898（厘米）,答：弟弟身高98厘米。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,我们学习了哪些长度单位?,学习的长度单位有：米、分米、厘米、毫米，每相邻长度单位间的进率是10。,这节课你们都学会了哪些知识？,高级单位换算为低级单位乘进率，低级单位换算为高级单位除以进率。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有