2019 08 14 真题实战-判断1 余凡

1、真题实战-判断 1主讲教师：余凡授课时间：2019.08.14粉笔公考微信真题实战-判断 1（笔记） 【注意】近三天会讲解广东最新的省考真题（2017年-2019年），本节课讲解2017年的真题，粉笔判断模块的老师不是专业学习物理的，所以科学推理的题目不会在课堂上讲解，只会讲解图推、类比、逻辑判断（共计30道题），科学推理的10道题会在专项课中进行讲解。 【注意】2017年年广东省考判断模块的正确率汇总：类比推理比较难，整体的正确率不高，2017年省考的整体难度较高，如果做错的题目较多，也无需纠结，因为大家正处于起步阶段，听完理论课和强化课后，基础不是太扎实，才导致错误率较高。 一、图形推理（

2、10道题） 【注意】图形推理： 1.元素组成相同，优先考虑位置规律，包括平移、旋转、翻转。 2.元素组成相似，并不完全相同，但有相同的线条、元素，优先考虑样式规律，包括加减同异、黑白运算、遍历（考查较少）。 3.元素组成不同，优先考虑属性规律，包括对称性（轴对称、中心对称）、曲直性、开闭性（考查较少）。其次考虑数量规律，包括点（出现“大树杈”）、线（广东常考笔画数）、角（考查较少）、面、素。 4.特殊规律：功能元素（小黑点、小箭头标记图形的位置）、图形间的关系（相交于点、线、面，相离）。 5.空间类：广东只会考查空间重构，且只有2019年考查过，之前并未考查过，1包括四面体、六面体。 31.从

3、所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性。（ ） 【解析】31.本题正确率为62.79%，易错B项。元素组成不同，题干图形的小黑块数量依次为5、4、3、2、？，所以“？”处应选择有1个小黑块的图形，但选项均为1个小黑块的图形，无法排除选项。 继续观察选项发现，黑块的位置均不同，考虑黑块的位置规律，虽然乍一看黑块的数量不同，但也有可能考查位置规律，即边走边减少，属于“数量+位置的复合考点。 因为题干每幅图的小黑块均是连在一起的，所以可将其看作一个整体。从图1到图2，“头部”的小黑块逆时针移动了2步，“尾部”的小黑块被去掉；从图2到图3，“尾部”的小黑块被去掉，“头部”的小黑

4、块逆时针移动了2步；从图3到图4，“尾部”的小黑块被去掉，“头部”的小黑块逆时针移动了2步；从图4到“？”处，也应是先去掉“尾部”的小黑块，再将“头部”的小黑块逆时针移动2步，对应A项。【选A】 2 32.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性。（ ） 【解析】32.本题正确率为83.45%，易错A项。属于钟表类题，题干每幅图均有一个时钟，内部包含时针、分针、秒针，元素组成完全相同，这类题常考查旋转、翻转。 题干比较简单，可以稍微做得快点，建议先从选项入手，B、C、D项的分针指向完全相同，而A项的分针指向与它们均不同，所以猜测命题人不会将A项作为正确答案，为了验证此想

5、法，可以先观察分针。 从图1到图2，分针顺时针旋转了2格；从图2到图3，分针顺时针旋转了3格；从图3到图4，分针顺时针旋转了4格；从图4到“？”处，分针应顺时针旋转5格，即旋转到最左边，排除A项。 B、C、D项时针的指向均相同，无需考虑，只需观察秒针的移动情况。从图1到图2，秒针顺时针旋转了3格；从图2到图3，秒针顺时针旋转了4格；从图3到图4，秒针顺时针旋转了5格；从图4到“？”处，秒针应顺时针旋转6格（旋转半圈），对应B项。【选B】 33.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性。（ ） 3 【解析】33.本题正确率为63.61%，易错B项。汉字类题，如果没学过理论

6、课，可能不知道从哪入手，这类题可以考虑数单一笔画的规律，即观察每幅图横、竖、撇、捺出现的次数。 题干“丿”出现的次数较多，所以考虑从它入手。图1的“大”出现1次“丿”，图2的“行”出现2次“丿”，图3的“易”出现3次“丿”，“？”处应选择出现4次“丿”的汉字。 A项：有2个“丿”，排除。 B项：有2个“丿”，排除。 C项：有4个“丿”，当选。 D项：有6个“丿”，排除。【选C】 汉字常考考点梳理 4【注意】汉字常考考点梳理： 1.出现简单的汉字（笔画数少），优先考虑汉字的笔画（字典中的笔画数）。比如在2017年真题中，图出现了“可”，属于简单的汉字，优先考虑笔画数，图的“可”有5笔画，图的“规

7、”有8笔画，图的“诗”有8笔画，图的“外”有5笔画，图的“帅”有5笔画，图的“鱼”有8笔画。所以，图为一组，均有5笔画；图为一组，均有8笔画。 2.如果遇到简单的汉字，但整体数笔画无规律时，可以考虑数单一笔画（横、竖、撇、捺），优先数出现次数最多的单一笔画。比如在2012年广东真题中，横线出现的次数较多，优先考虑数横线。题干汉字的横线数分别为1、2、3、4、？，所以“？”处应选择有5条横线的汉字，对应A项。 3.汉字类题，还可以考虑面数量。比如在2017年云南真题中，出现较多“窟窿”，优先考虑数面。题干汉字的面数量分别为2、4、6、？，所以“？”处应选择有8个面的汉字，对应C项。又比如在201

8、8年广西真题中，出现较多“窟窿”，优先考虑数面。图均有2个面，图均有3个面。 【注意】1.在2015年河北真题中，题干每幅图均出现“斤”，可以考虑遍历，“？”处应选择出现“斤”的汉字，排除B、D项。对比A、C项的区别，A项为半包围结构，C项为左右结构，题干均为左右结构，C项当选。 2.如果题干出现相同的偏旁、部首，但遍历无规律时，可以考虑加减同异。5比如在2011年国考真题中，第一组图的“边”和“动”均有“力”，去同存异（相同的部分去掉，不同的部分保留）后得到“运”。第二组图应用规律，将“目”和“夫”均有的2条横线去掉，剩下的部分就是“”，对应B项。 3.如果数笔画、面数量等均无法解题时，还可

9、以考虑汉字结构，比如在2011年广东真题中，题干的汉字均是左右结构，据此应选到D项。 4.汉字类图推考点： （1）出现简单的汉字，优先考虑数笔画。如果整体数笔画无规律，还可考虑数单一笔画（横、竖、撇、捺），优先从出现次数最多的单一笔画入手。 （2）题干汉字“窟窿”较多，优先数面。 （3）出现相同偏旁，考虑样式规律（遍历、加减同异）。 （4）最后考虑汉字结构（左右、上下、包围）。 34.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性。（ ） 【解析】34.本题正确率为84.34%，易错B项。题干出现黑白块，优先考虑位置规律和黑白运算。如果黑块的个数相同，证明元素组成完全相同，优

10、先考虑位置规律；如果黑块的个数不同，优先考虑黑白运算。题干的黑块数量不同，考虑黑白运算。 从“？”处入手，回到题干找规律，先结合选项差异，看局部。选项的右上角均是白色，据此无法排除选项，所以应从选项不同的地方入手。 “？”处的左上角为“黑+白”，回到第一组图找规律，根据第一组图的左下角得到“黑+白=白”。如果不放心，可以验证规律，第一组图右上角的扇形可以得到“黑+白=白”，右下角的扇形也能得到“黑+白=白”，所以“？”处的左上角应是白色，排除B、D项。 对比A、C项，发现内部半圆的颜色不同，A项为左黑右白，C项为左白右黑，6题干左边均是白色的半圆，即需要找到“白+白”，回到第一组图找规律，根据

11、第一组图左上角的扇形得到“白+白=黑”。如果不放心，可以验证规律，根据第一组图右下角也能得到“白+白=黑”，所以“？”处的左半圆应是黑色，对应A项。 根据去同存异的规律，也能选到A项，如果利用去同存异的规律，题干图形内部的线条应该在图3中去掉，而题干中并未去掉，所以该规律并不严谨，不建议使用。 如果考虑遍历，即每个“窟窿”均出现黑色，在本题中可以选出答案，但并不通用，只是一个巧合，不建议考虑。【选A】 【注意】黑白快常规考法： 1.黑块个数相同，优先位置类。 2.黑块个数不同，优先黑白运算。 35.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性。（ ） 【解析】35.本题正确

12、率为35.48%，易错C项。题干较难，属于黑白块的题目，元素组成不同，不可能考查位置规律，且题干为一组图，也不会考查黑白运算，一般在两组图、九宫格中才会考查黑白运算。 本题属于特殊的黑白块考法，整体观察题干无思路，但每幅图均存在“花朵”，中间的“花心”是条纹的小球，外部的“花瓣”均是黑色的小球，且中间的“花心”不与外部的白球接触，其余不是完整“花朵”的图形也满足中间的条纹小球均被黑色小球包围着，没有与白色小球接触，据此排除A、C项。 7对比B、D项，D项为2朵完整的“花”，B项的右下角出现两层黑色小球累积在一起，而题干中只存在单层黑色小球，据此排除B项，D项当选。【选D】 黑白块特殊考法（五大

13、类）梳理 对称性 笔画数 部分数 拼接方式 数个数 【注意】黑白块特殊考法（五大类）梳理：广东省考每年均会考查，需重点8关注。 1.对称性：如果对称性明显，可以整体观察图形的对称性。 2.笔画数：如果黑块均连在一起，可将其看作粗线条，考虑是否能一笔画成，广东省考至少考查过2次。 3.部分数：如果题干图形的黑块没有全部连在一起，可以考虑数部分数。第一组图的部分数分别为1、2、3，第二组图的部分数分别为1、2、？。除了数黑块的部分数外，还可以数白块的部分数，甚至有的题目还需要将黑块和白块的部分数均数一遍，再将其做运算。 4.拼接方式：考查黑块与黑块之间是通过点连接，还是线连接。 5.数个数：数黑块

14、或白块的个数。九宫格题（江苏真题），单独数白块或黑块均不成规律，考查黑块和白块相加的个数，题干黑块+白块的个数均是奇数，所以“？”处也应选择黑块+白块的个数为奇数的图形，对应C项。 36.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性。（ ） 【解析】36.本题正确率为36.55%，易错D项。图1到图3有3个斜条纹的竖条，图4有2个斜条纹的竖条，虽然它们的元素并不完全相同，但还是会考查位置规律（平移），比如31题的黑块，就出现了“边走边减少”的规律。 题干的方块较多，为了方便观察，可以考虑标号1-13，遇到这样的题目，出题人就是想浪费大家的时间，考试时可以先略过，最后有时间再

15、回头看。 图1和图2中均有3个斜条纹的竖条，在图1中，从左到右分别标注为a、b、c，在图2中，也可以从左到右分别标注为a、b、c，因为从图1到图2是3个斜条纹的竖条整体向右移动，所以可以认为从左到右分别是图1中的a、b、c斜条纹。 从图1到图2，a向右移动了1步。在图3中，应该是第二个斜条纹的竖条是a，9因为一开始a就是向右移动，之后也应沿着此路径走下去，不会回到最左侧，所以，从图2到图3，a向右移动了2步。在图4中，8号位置应是a，从图3到图4，a向右移动了3步。所以，从图4到“？”处，a应向右移动4步（8+4=12），即a应移动到12号位置，对应C项。 验证C项：从图1到图2，b向右移动了

16、2步；从图2到图3，b向右移动了3步；从图3到图4，b应向右移动4步，但在图3中，b处于10号位置，再移动4步，应到14号位置的地方，已经超出了13号的范围，此时可以考虑从头开始走，还可以考虑“碰壁反弹”，但本题这两种方式均不适合。图1到图3均有3个斜条纹的竖条，图4只有2个斜条纹的竖条，证明在图4中并不存在b，即b已经走“出局”。 从图1到图2，c向右移动了3步；从图2到图3，c应向右移动4步，此时c也“出局”了，图3中最左侧的斜条纹的竖条应是新的小元素（d）；从图3到图4，d向右移动了2步；从图4到“？”处，d应向右移动3步（3+3=6），即d应移动到6号位置，C项符合规律。【选C】 37

17、.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性。（ ） 【解析】37.本题正确率为54.39%，易错B项。题干每幅图均有黑白两种颜色10的元素，可以考虑分开看，且每幅图均有一根横线将其分为上下两部分，所以可以考虑先观察横线上方黑色的元素。 在图1中，只要出现黑色的图形，下方均会有白色的图形与之保持对称；在图2中，也是只要出现黑色的图形，下方均会有白色的图形与之保持对称。据此排除C项。 继续观察白色的图形，发现只要上方出现白色的图形，下方一定是空的，据此排除A、B项，D项当选。【选D】 【注意】37题属于特殊考点，无法归类，出现比较新颖、特殊的题目，一般不会太难，只要稍微细致

18、一点，逐一排除选项，一定能解题。 38.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性。（ ） 【解析】38.本题正确率为54.59%，易错B项。属于黑白块的题目，元素组成不同，不可能考查位置规律，且黑白运算不会在一组图中考查，所以只能考虑特殊考法（五大类），若没有思路，一个一个往里套即可。 解法一：对称性、拼接方式、笔画数、部分数均无法排除选项，只能考虑数个数。题干图形小黑球的数量分别为9，8,11，？，序列还缺少了有10个小黑球的图形（乱序），对应C项。 乱序的规律考查较少，很难想到，但国考也曾考过，需要记住即可。 解法二：题干类似“心电图”，存在波峰、波谷，题干波峰、波

19、谷黑白球的数量均是“4-2”分布。图1有2个黑球，4个白球，图2有个黑球，4个白球，图3有4个黑球，2个白球，所以“？”处的波峰、波谷也应是“4-2”分布，C项当选；题干的第二行均是4个黑球，1个白球，C项的第二行也是4个黑球，1个白球；题干的第三行均是“3-2”分布，C项有3个白色，2个黑色，据此也能选到C项。【选11C】 39.把下面的6个图形分为两类，使每一类图形都有各自共同的特征或规律，分类正确的是（ ）。 A.， B.， C.， D.， 【解析】39.本题正确率为67.91%，易错D项。题干每幅图均存在1个外框，外框内部有3根线（2个眼睛、1个嘴巴）。若考虑外框，图均是正方形，图均是

20、圆形，无法分为两组，所以不能考虑外框，只能考虑内部线条。 题干存在单一直线和曲线，将它们分开数。图为一组，内部均有3条曲线；图为一组，内部均有2条曲线和1条直线，对应A项。 有同学考虑轴对称，将图分为一组，均是对称图形；图分为一组，均不是轴对称图形，从而误选了D项，但这种规律并不严谨，分组分类题一般不会照此出题，每一组均需要有各自的规律，且图的左右两条线的弧度不同，也不是轴对称图形。【选A】 （强化练习例题）40.把下面的6个图形分为两类，使每一类图形都有各自共同的特征或规律，分类正确的是（ ）。 12 A.， B.， C.， D.， 【解析】40.本题正确率为88.22%，易错A项。题干考查

21、黑白块的特殊考法（拼接方式），图为一组，黑块与黑块之间均为点拼接；图为一组，黑块与黑块之间均为线拼接，对应B项。【选B】 【注意】2017年广东图形推理：图推的平均正确率为63.13%，即10道题需做对6-7道题。 1.31题（平移）、32题（旋转、翻转）、33题（汉字类）、34题（黑白运算）、39题（线数量）、40题（拼接方式）比较常规，不应该做错。 2.35题（另类的拼接方式）、36题（黑块可以走“出局”）、38题（乱序）的思维均比较难想到，属于难题。 3.35题、38题、40题均考查了黑白块的特殊考法，广东省考每年均会考查2-3道题，所以黑白块的五大类特殊考法一定要背熟，遇到黑白块的题型

22、，优先考虑13位置规律和黑白运算，其次考虑五大类的特殊考法。 4.位置规律（平移）：属于热门考点，可以考查“边走边减少”，还可以考查“走出局”，题目比较灵活，平时需要多刷题，多见识特殊的考试时才不会觉得奇怪。 5.汉字类：广东省考的特殊考点，需要掌握。 二、类比推理（10道题） 41.U盘光盘 A. 楼 梯 电 梯 B. 插 头 插 座 C. 国 画 毛 笔 D. 水 杯 杯 盖 【解析】41.本题正确率为95.92%，易错B项。“U盘”和“光盘”为并列关系，且均有储存文件的功能。 A项：“楼梯”和“电梯”的功能相同，二者为并列关系，保留。 B项：“插头”和“插座”为配套使用关系，排除。 C项

23、：用“毛笔”来画“国画”，二者是工具的对应关系，排除。 D项：“杯盖”是“水杯”的一部分，二者为组成关系，也可以看作配套使用关系，排除。【选A】 42.春暖花开 A. 和 风 细 雨 B. 雨 后 天 晴 C. 天 寒 地 冻 D. 云 开 雾 散 【解析】42.本题正确率为43.85%，易错D项。题干出现成语，中间用冒号断开，优先考虑构词结构。因为“春暖”，所以“花开”，二者为因果对应关系。 A项：“和风”和“细雨”为并列关系，排除。 B项：“雨后”和“天晴”是顺承关系，排除。 14C项：因为“天寒”，所以“地冻”，二者为因果对应关系，当选。 D项：“雾散”的原因是有风或出太阳了，而不是“云

24、开”；如果拿不准，可以只看一半，“云开”和“雾散”感觉像是因果对应关系，假设将“雾散”当作结果，它的原因应是出太阳了，而不是“云开”，所以二者不是因果对应关系；“云开”和“雾散”不是并列关系，二者有一点点因果关系，因为“云开”，所以就能看见太阳了，太阳出来了，雾可能就散开了，二者有间接的因果关系，而题干是直接的因果关系，排除。【选C】 【注意】构词结构常考： 1.近反义：南征北战，“南”和“北”是反义关系，“征”和“战”是近义关系。 2.并列关系：笔墨纸砚、琴棋书画。 3.因果关系：春暖花开。 4.方式目的：刻舟求剑，“刻舟”的目的是为了“求剑”。 5.语法关系：愚公移山（主谓宾）。 43.投

25、票抽签 A. 联 系 沟 通 B. 管 理 服 务 C. 劝 说 争 辩 D. 推 荐 号 召 【解析】43.本题正确率为32.66%，易错A项。“投票”和“抽签”在生活中应该有所接触，比如在选举期间，可以通过“投票”的方式，也可以通过“抽签”的方式，它们的目的相同，但方式不同，二者为并列关系。 A项：“联系”和“沟通”是近义关系，排除。 B项：“管理”和“服务”常在新闻时评中出现，“管理”摆放的姿态较高，是为了做好我的工作，才去管理他人；而“服务”摆放的姿态较低，是为了获得好的评价，二者的目的不同，排除。 C项：别人和自己的观点不同时，才会考虑去“劝说”或“争辩”，最终让别人同意自己的观点，

26、二者的目的相同，且为两种不同的方式，当选。 D项：“推荐”一般有明确的，而“号召”没有明确的，二者的目15的不同，排除。【选C】 44.调研座谈 A. 转 型 创 新 B. 垄 断 专 营 C. 发 明 试 验 D. 秩 序 通 畅 【解析】44.本题正确率为30.33%，易错C项。“调研”是调查和研究的缩写，“调研”的方式较多，比如开座谈会、问卷调查、实地走访等，“座谈”是一种“调研”，二者为种属关系。 A项：“创新”是一种“转型”，二者为种属关系，当选。 B项：不能造句为“专营是一种垄断”，“垄断”一般指国有垄断企业（中石油、中石化、中国联通、中国移动），“专营”一般专门卖跑鞋、手机等，二

27、者不是种属关系，排除。 C项：不能造句为“试验是一种发明”，“试验”的结果是取得了一项“发明”，比如爱迪生做了1000次试验，最终发明了电灯泡，“发明”是“试验”的结果，排除。 D项：“通畅”的“秩序”，二者为偏正结构，排除。 有同学认为题干“座谈”的目的是为了“调研”，C项“试验”的目的是为了“发明”，从而误选了C项，但此时并不能排除A项，因为“创新”的目的是为了“转型”，造句通顺，无法选出唯一答案，证明想法与出题人的想法不一致，所以需要考虑是否存在其他的关系。【选A】 45. A. 版 权 保 护 B.调控 C. 生 产 安 全 D. 设 计 创 新 【解析】45.本题正确率为49.53%

28、，易错A项。题干造句为“自由的”，二者为偏正关系。 A项：“保护”“版权”为动宾关系，排除。 B项：“调控”“”为动宾关系，排除。 C项：“安全”的“生产”，二者为偏正结构，保留。 16D项：“创新”的“设计”，二者为偏正结构，保留。 一级辨析无法选出唯一答案，考虑二级辨析，题干“”必须是“自由”的，因为国家保障公民有“”的权利。 C项：在我国必须保证人民“生产”的“安全”，与题干逻辑关系一致，当选。 D项：“设计”并不一定是“创新”的，也有可能是保守的设计，排除。【选C】 【注意】二级辨析（属性、因果、材料）：必然、非必然。 46.水火 A. 美 丑 B. 有 无 C. 左 右 D. 红 绿

29、 【解析】46.本题正确率为43.36%，易错B项。题干“水”和“火”是并列中的反对关系。 A项：除了“美”和“丑”之外，还有不美也不丑的状态（有“小三”），二者是并列中的反对关系，保留。 B项：“有”和“无”是并列中的矛盾关系（没“小三”），排除。 C项：除了“左”和“右”之外，还有中间，二者是并列中的反对关系，保留。 D项：“红”和“绿”是并列中的反对关系，保留。 继续观察发现，A项的“美”和“丑”是反义关系，C项的“左”和“右”也是反义关系，D项的“红”和“绿”不是反义关系，题干的“水”和“火”不是反义关系，D项当选。【选D】 【注意】两个词语，可以同时是“反对关系”（逻辑关系）和“反义

30、关系”（语义关系）。 47.净水过滤 17A. 名 次 竞 赛 B. 房 屋 装 修 C. 苗 条 节 食 D. 环 境 绿 化 【解析】47.本题正确率为47.52%，易错A项。通过“过滤”的行为，可以得到“净水”，二者为因果对应的关系。 A项：通过“竞赛”，得到“名次”，二者为因果对应的关系，保留。 B项：通过“装修”，不能得到“房屋”，而是通过建造得到“房屋”，“装修”只是让房屋变得更漂亮，排除。 C项：通过“节食”，得到“苗条”（状态），二者为因果对应的关系，保留。 D项：不能通过“绿化”，得到“环境”，因为“环境”是一直存在的，而“绿化”只是让“环境”变得更好，排除。 题干和选项均是

31、不一定的，不能通过必然、非必然选出答案。因果关系的二级辨析可以考虑结果的好坏，题干“净水”是“过滤”后的好结果。 A项：“名次”不一定是第1、2、3名，倒数第1也是“名次”，所以不清楚“名次”是好的结果，还是坏的结果，排除。 C项：“苗条”是“节食”后的好结果，在“节食”的人群中，“苗条”是想得到的好结果，当选。 若考虑题干“净水”是名词，A项的“名次”为名词，C项的“苗条”为形容词，据此选到A项，如果没有做广东省考真题的经验，这样考虑完全没问题，但当刷过很多广东省考真题后就会发现，广州、深圳考查类比推理时，往往不注重词性，很多题目不会考虑词性的对错，题干的词性和正确答案的词性并不相同，优先考

32、虑逻辑关系，最后再考虑词性。【选C】 【注意】因果关系的二级辨析：结果的好/坏。 48.雾霾污染治理 A.风扇电器使用 B.粳米粮食调查 C.信息报纸阅读 D.报告文件审批 【解析】48.本题正确率为43.47%，易错D项。题目不难，做错是因为没有生18活经验或者工作经验。“雾霾”是一种“污染”，“治理”是动作、动词，“治理雾霾”“治理污染”都是动宾结构，前两个词是种属关系，分别与第三个词构成动宾结构。 A项：“风扇”是一种“电器”，“使用”是动词，“使用风扇”“使用电器”都是动宾结构，与题干逻辑关系一致，当选。 B项：“粳米”是一种“粮食”，但“调查”不能和“粳米”“粮食”构成动宾结构，与题

33、干逻辑关系不一致，排除。 C项：“信息”不是一种“报纸”，“报纸”是“信息”的载体/承载的对象，二者是对应关系，不是种属关系，与题干逻辑关系不一致，排除。 D项：上班了就会知道，如果领导让做“报告”，可以有两种方式：“文件”和口头报告（报告今天/这个月做了什么），所以“报告”有口述的方式，不一定是文字类的“文件”。“报告”和“文件”是交叉关系，有的“报告”是“文件”，有的“报告”不是“文件”；有的“文件”是“报告”，有的“文件”不是“报告”。虽然“审批报告”“审批文件”是动宾结构，但前两个词的关系与题干逻辑关系不一致，排除。 有同学认为先“污染”后“治理”，如果把“污染”当作动词，A项“电器”

34、不是动词，D项“文件”也不是动词，选不出答案。【选A】 【注意】区分“种属”和“交叉”（经常出的“坑”）：“有的是”“有的不是”造句。 49.好感喜欢热爱 A.伤心悲伤悲哀 B.不安紧张焦躁 C.不悦厌恶 D.高兴愉快喜悦 【解析】49.本题正确率为23.88%，易错C项。本题为强化课的例题，“好感”“喜欢”“热爱”是近义关系，且有程度的深浅。“好感”指一点点的喜欢，“喜欢”稍微多一点，“热爱”指喜欢到无以复加的程度，三者程度越来越深。 A项：“悲伤”和“悲哀”程度相同，没有程度的深浅，排除。 B项：“不安”指有一点点不安的情绪，有点忐忑；“紧张”比“不安”的19情绪稍微多一点；“焦躁”不只是

35、紧张，甚至是暴躁、焦虑，三者程度越来越深，当选。 C项：“悦”指高兴，“不悦”指不高兴，是一个人自己的情绪；“”和“厌恶”并不是自身的情绪，是对待他人的态度，三者不是近义关系。如果将“不悦”改为“不喜”，“不喜”指一点点不喜欢；“”比不喜欢的程度更深；“厌恶”的程度更深，则与题干逻辑关系一致，但选项与题干逻辑关系不一致，排除。 D项：“高兴”和“愉快”没有程度的深浅，排除。 词性不重要，题干“好感”是抽象名词，“喜欢”和“热爱”是动词。 B项：“不安”“紧张”“焦躁”都是形容词。 出题人不在乎词性，正确答案的词性与题干的词性不一致，做广东的题目，不建议先看词性，最后再看。 如果将A项“悲哀”改

36、为“悲痛”，“悲伤”和“悲痛”没有特别明显的程度深浅。【选B】 【注意】语义关系的二级辨析常考：感彩、程度深浅。 50.自行车出行环保 A.蔬菜食品健康 B.台灯灯泡节能 C.手表时间指针 D.货车运输载体 【解析】50.本题正确率为68.33%，易错D项。题干“自行车”是一种“环保”的“出行”方式。 A项：“蔬菜”是一种“健康”的“食品”，保留。 B项：“台灯”是一种“节能”的“灯泡”，不通顺，排除。 C项：“手表”是一种“指针”的“时间”，不通顺，排除。 D项：“货车”是一种“运输”的“载体”，与题干顺序不一致，排除。 B、C、D项均错误，A项当选。【选A】 【注意】第50题不严谨，造句子

37、，尽量使题干和选项加的字保持一致，但题20干加了“方式”，A项没有加“方式”。广东题本身不严谨，做题时不要较真，要对比择优，将不好的选项排除，剩下的选项虽然有瑕疵，也不要在意，选择即可。 【注意】类比推理总结： 1.平均正确率不到50%，题目比较难。第41、42、46、48、49、50题不难，应该做对。 2.构词结构是考查重点，近几年考查越来越多，考查的五大关系要牢记。 3.二级辨析考查越来越多，必然/非必然，反义词（题干是一对并列/反对关系），因果/结果的好坏，语义中程度的深浅。 4.学会区分种属关系和交叉关系，二者特别容易混淆，用“有的是”“有的不是”造句。 5.课中答疑： （1）科推不讲

38、，会有专门的/专业的老师讲解。 （2）下节课讲解2018年的广东真题判断推理模块。 （3）本套题目的类比推理做对5道题水平就不错了，本身难度比较高。 （4）本套题有几道题目模棱两可，不需要担心，并不是每年都如此。近几年，只有2017年的题目比较难，广东省考的难度一直不是很高，2018年的题目比2017年的题目简单，2019年的题目比2018年的题目简单。题目难也不需要担心，21大家都难，在同一起跑线。 三、逻辑判断（10道题）。 51.某单位每个月都要对工作人员的工作表现进行考评。去年上半年，该单位的甲、乙、丙、丁4位员工均获得了3次月度优秀奖。已知，甲和乙有2个月同时获奖，乙和丙也有2个月同

39、时获奖，甲和丁获奖的月份完全不同。 以下说法一定正确的是（ ）。 A.只有3个人同时获奖的月份有2个 B.只有2个人同时获奖的月份有3个 C.只有1个人获奖的月份有1个 D.只有2个人同时获奖的月份少于只有1个人获奖的月份 【解析】51.本题正确率为38.74%，易错D项。本题为组合排列题，需要列表。“上半年”为1-6月，“该单位的甲、乙、丙、丁4位员工均获得了3次月度优秀奖”说明4个人每个人都获得3次奖。题干条件： （1）甲和乙有2个月同时获奖。 （2）乙和丙也有2个月同时获奖。 （3）甲和丁获奖的月份完全不同。 从条件（3）入手，已知总共有6个月，每个人有3次机会，甲和丁完全不重合，说明如

40、果甲在1、2、3月份获奖，则丁在4、5、6月份获奖。题干和选项均没有涉及具体的获奖月份，不需要知道具体是哪个月份，只需要将6个月排满即可。列表格，可以甲在前3个月，丁在后3个月；也可以甲在后3个月，丁在前3个月。 根据条件（1），将乙填在1、2月份，与甲同时获奖，还有1次乙需与丁同时获奖，在4、5、6月份的任何1个月均可（如图一）。此时3个甲、3个乙、3个丁已经排完了，只剩下3个丙。 条件（2）分为两种情况，第一种情况：丙有2个月与甲、乙同时获奖（如图二）；第二种情况：其中1次与甲、乙同时获奖（1、2月份的任何1个月），另一次与乙、丁同时获奖（如图三）。 此时已经排了2个丙，还有1个丙没有排。

41、图二的表格有两种可能，可以与甲单独同时获奖（如图四），也可以单独与丁同时获奖（5、6月份的任何1个月，22如图五）；图三的表格也有两种可能，可以单独与甲同时获奖（如图六），也可以单独与丁同时获奖（如图七）。考试时不需要把4张表都完整列出。 A项：4张表格3个人获奖的都是2个月，当选。 B项：只有2个人同时获奖的月份有2个，排除。 C项：只有1个人获奖的月份有2个，排除。 D项：只有2个人同时获奖的月份和只有1个人获奖的月份都是2，二者相等，排除。【选A】 图一 图 二 图 三 图 四 图 五 图 六 图 七 【注意】广东出的组合排列题比较，要么很难，需要画多个表格；要么很简单。特别简单的，一定

42、要做；如果很难，需要画表格，建议先不做，考试时没有时间，有时间可以多做几道其他题目。如果做题很快，有足够的时间，最后可以做。要学会有舍才有得，不可能所有题目都做对。 2352.现在人们常常提到大学毕业生就业难。但据统计，近年我国就业市场空缺岗位与求职人数的比率一般大于1，劳动力市场的需求大于供给。而在求职人群中，大学毕业生的文化水平较高。因此，我国大学毕业生实际上不存在就业难的问题。 以下信息如果为真，能够有效反驳上述结论的是（ ）。 A.当前经济下行压力较大，不少企业严控用工成本，已经开始裁员 B.劳动力市场最紧缺的一些岗位主要是适合高级技工的岗位 C.大学毕业生愿意从事的岗位往往竞争激烈

43、D.一些高级技能人才的收入水平要高于大学毕业生 【解析】52.本题正确率为54.26%，易错C项。选“能够有效反驳上述结论”的选项，削弱题，先找论点。论点往往在最后，找到论点之后，建议先不看论据，反着论点说，找直接论点的选项，论点的力度最强，没有相应选项再看论据（拆桥、削弱论据等）。 “因此”引导论点：我国大学毕业生实际上不存在就业难的问题（即我国大学毕业生实际上比较容易找到工作，好找工作）。削弱论点：我国大学毕业生实际上不好找工作。 C项：易错项，“愿意从事的岗位往往竞争激烈”不代表不好找工作、找不到工作，偷换概念，“愿意从事的岗位”与最终能否找到工作话题不一致，如大家都想去500强的公司，

44、因为待遇好，但竞争激烈，某人也想去500强的公司，但竞争太激烈没有去成，最终到了粉笔，粉笔也不错，不能说找不到工作、不好找工作，无关项。如果去掉“愿意从事”，即“大学生的岗位竞争激烈”，则可以选择，直接削弱论点，但选项多了“愿意”二字，意思不一样，有时候挖“坑”就在于一两个字，一定要仔细看选项，不要掉“坑”，排除。 没有直接削弱论点的选项，看论据：（1）近年我国就业市场空缺岗位与求职人数的比率一般大于1，劳动力市场的需求大于供给（工作岗位比较多，人比较少，即好找工作）。（2）而在求职人群中，大学毕业生的文化水平较高（大学毕业生的竞争力比较强，比较有优势）。从主客观原因说明好找工作。 A项：“已

45、经开始裁员”裁的是已经上班的老员工，论点的主体是“刚毕业的大学毕业生”，选项偷换主体，排除。 24B项：“劳动力市场”对应题干“就业市场”，题干强调空缺的岗位多，所以好找工作，选项说明空缺的岗位主要适合高级技工，高级技工有经验，不适合大学毕业生，削弱论据，说明空缺岗位不像题干说的那么多，排除。 D项：“收入”与题干无关，排除。【选B】 【注意】容易出偷换概念的选项，看选项时要逐字看清楚。如第52题，C项在“愿意”二字上挖“坑”，A项在“裁员”二字上挖“坑”，裁的不是刚毕业的大学毕业生。 53.甲和乙都有可能受邀参加某专家论坛。现在，甲得知了以下消息。 （1）论坛主办方决定，至少邀请甲或乙中的一

46、位； （2）论坛主办方决定不邀请甲； （3）论坛主办方一定会邀请甲； （4）论坛主办方决定邀请乙。 假如上述消息中，两条为真，两条为假，则（ ）。 A.论坛主办方决定邀请甲，不邀请乙 B.论坛主办方决定邀请乙，不邀请甲 C.论坛主办方决定同时邀请甲和乙 D.论坛主办方决定既不邀请甲，也不邀请乙 【解析】53.本题正确率为77.20%，易错B项。问“上述消息中，两条为真，两条为假”，为真假推理题。解题思维：找关系（通常指矛盾关系，也可能考查反对关系，广东省考没有考查过反对关系，一般考查矛盾关系：A与-A，AB与A且-B，所有A是B与有的A不是B，所有A不是B与有的A是B）、看其余（将矛盾的两句放

47、一边，看剩下的两句）。 题干条件： （1）甲或乙。 （2）甲。 （3）-甲。 （4）乙。 25条件（2）和（3）为矛盾关系，看条件（1）和（4）。条件（1）为“或”命题，如果条件（4）为真，则条件（1）一定为真，因为“或”关系一真则真，说明假设错误，条件（4）是假的，条件（1）是真的，可以推出“-乙”，即不邀请乙，排除B、C项。 根据否一推一，“-乙”可以推出“甲”，说明要邀请甲，A项当选。【选A】 拓展：甲和乙都有可能受邀参加某专家论坛。现在，甲得知了以下消息。 （1）论坛主办方决定，甲乙两人都要邀请； （2）论坛主办方决定不邀请甲； （3）论坛主办方一定会邀请甲； （4）论坛主办方决定邀请

48、乙。 假如上述消息中，两条为真，两条为假，则（ ）。 A.论坛主办方决定邀请甲，不邀请乙 B.论坛主办方决定邀请乙，不邀请甲 C.论坛主办方决定同时邀请甲和乙 D.论坛主办方决定既不邀请甲，也不邀请乙 【解析】拓展.解题思维：找关系、看其余。题干条件： （1）甲且乙。 （2）甲。 （3）-甲。 （4）乙。 条件（2）和（3）为矛盾关系，看条件（1）和（4）。条件（1）为“且”关系，如果条件（1）为真，则条件（4）一定为真，因为“且”关系成立的前提是两个都要为真，说明假设错误，条件（1）一定是假的，条件（4）是真的，即要邀请乙，在B、C项中选择。 根据邀请乙，条件（1）为假，可知不能邀请甲，因为

49、如果甲、乙都邀请，两个都为真，则条件（1）为真，所以一定不邀请甲，B项当选。【选B】 【注意】两真两假：或真且假。第53题是“或”关系，排掉矛盾关系之后，26剩下的两句为“A或B”和“A”，“或”关系一定为真。排掉矛盾关系之后，剩下的两句为“A且B”和“A”，“且”关系一定为假。 54.某科研机构研发了一项神经刺激技术，他们在试验中对一批滑雪选手实施了该刺激，持续数周后发现，相比未接受刺激的选手，接受刺激的选手的跳跃能力和协调性分别提高了10%和15%。本国体育部门计划与该机构合作，在滑雪运动员的训练、比赛中推广使用这一技术。 以下哪项为真，最能质疑该国体育部门的计划？（ ） A.未接受刺激的

50、运动员通过正常训练也能提高跳跃能力和协调性 B.这项合作会增加该国体育部门的经费支出 C.该国是传统滑雪强国，滑雪成绩长期处于世界领先地位 D.这项技术会降低运动员的专注力，而专注力是能力发挥的前提 【解析】54.本题正确率为65.10%，易错A项。选择“能质疑该国体育部门的计划”的选项，削弱题。论点：本国体育部门计划与该机构合作，在滑雪运动员的训练、比赛中推广使用这一技术（“这一技术”指前面的“神经刺激技术”）。题干逻辑：给选手进行刺激，发现比没有进行刺激的选手跳跃能力、协调性提高了，说明刺激技术是不错的技术，所以要推广使用。 削弱题，首先找否论点的选项：刺激技术不好，不能推广。 D项：说明

51、技术不好，不能推广，直接论点，当选。 A项：有同学认为题干说明接受刺激的选手比没有接受刺激的选手强，选项说明没接受刺激的选手的能力也能提高，可以削弱。但题干有两个数字，即“接受刺激的选手的跳跃能力和协调性分别提高了10%和15%”，选项未说明提高了多少，如果没接受刺激的运动员提高了5%，说明刺激技术还是很不错的，不能削弱，选项不明确，不知道与接受刺激的选手相比提高了多少，要比接受刺激的高才能削弱。如果将选项改为“未接受刺激的运动员通过正常训练也”也提高了10%和15%，说明接受刺激和不接受刺激是一样的，可以削弱。所以与题干的数字相等或者比题干的数字大，则可以削弱，比题干的数字小，则不能削弱，排

52、除。 B项：“经费”与题干无关，排除。 C项：题干未提及滑雪成绩领先就不能再提高，排除。【选D】 27 【注意】有同学反馈解析与老师讲解的不一致，要以老师讲解的为准，老师讲的是最新的教研结果，解析上有些内容还没有来得及更新。 55.一名茶叶经销商在对客人介绍一种茶叶时说：“这种茶叶产自云山，而大名鼎鼎的云山茶正是产自云山，所以这就是正宗的云山茶。” 以下与该经销商介绍茶叶时的逻辑最为相似的是（ ）。 A.三班的学生都勤奋好学，小李是三班的学生，所以小李勤奋好学 B.飞驰牌汽车产自某国，刚才那辆汽车不是飞驰牌，所以肯定不是该国产的 C.所有司机都必须有，小郑有，所以小郑是司机 D.好医生需要具备

53、精湛的医术和高尚的医德，小陈二者兼备，所以他是好医生 【解析】55.本题正确率为40.26%，易错A项。本题为方法精讲的例题，为推理形式的题目，记住六个字：重形式，看结构。如果题干和选项包含逻辑关联词，可以翻译，先翻译，翻译完之后用“a”的推理形式写出来，找逻辑相同的选项；如果不能翻译，题干和选项没有逻辑关联词，是文字类的，则要通读题干，总结出结构，简化之后再找逻辑类似的选项。第二种比第一种难、抽象。 将“这种茶叶”看作a，“云山”看作b，“大名鼎鼎的云山茶”看作c，题干逻辑：ab，cb，ac。 A项：将“三班的学生”看作a，“勤奋好学”看作b，“小李”看作c，逻辑为“ab，ca”，与题干不一致，排除。 B项：将“飞驰牌汽车”看作a，“某国”看作b，“刚才那辆汽车”看作c，“不是飞驰牌”为-a，逻辑为“ab，c-a”，题干没有出现带负号的，排除。 C项：将“司机”看作a，“”看作b，“小郑”看作c，逻辑为“ab，cb，ca”。有同学认为选项的逻辑与题干不一致，题干“这种茶叶”是局部/个体概念，“大名鼎鼎的云山茶”是整体概念，局部概念在前，整体概念在后，所以选项翻译时也应调换顺序，即“小郑有，所有司机都必须有，所以小郑是司机”，将“小郑”看作a，“司机”看作b，“”看作c，逻