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1、,威尼斯的小艇,胡集小学：许莉莉,人教版语文五年级下册第26课,知识链接 威尼斯位于意大利北部，是世界著名旅游胜地。威尼斯有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上，连接着118个小岛。因此，有“水城”“百岛城”“桥城”之称。威尼斯水道是城市的马路，市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，船是市内唯一的交通工具。,学习目标,1、认识本课10个生字，会写10个生字。 2、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的语句。 3、了解威尼斯独特的风情、小艇的特点以及它同威尼斯的关系。,充分自读，整体感知,1、认真读课文，遇到生字词多读几遍，并联系上下文理解其意思。 2、读后小组交流汇报，课文围绕小艇写了哪些内

2、容。,我会认,tng sho cng m 小艇 船艄 船舱 保姆 do hu sn b 祷告 哗笑 散场 停泊 操纵自如 手忙脚乱,威尼斯的小艇,小艇是威尼斯的主要交通工具,小艇的构造特点,船夫的驾驶技术好,小艇与人们的日常生活息息相关,分享收获,阅读第一自然段，如何理解“小艇成了主要的交通工具，等同于大街上的汽车。”,“大街”指的是河道， “汽车”指的是小艇。,用因为所以这个句式概括,因为威尼斯是水上城市，所以小艇成了重要的交通工具。,二三十英尺,威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。,船头和船艄向 上翘起，像挂 在天边的新月.,行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。,假如你坐在小艇

3、上游览威尼斯，会有怎样的感受？,船夫驾驶技术特别好,操纵自如 不手忙脚乱 左拐右拐挤过去 速度非常快，还能作急转弯,我 喜 欢 背,行船的（ ），来往船只（ ），他（ ），毫不（ ）。不管怎么（ ），他总能（ ）挤过去。遇到（ ），他总能（ ）地穿过，而且速度（ ），还能作（ ）。两边的建筑（ ），我们的（ ），不知看（ ）。,小艇与人们的生活有怎样的密切关系？,时间,人物,干 什 么,白 天,夜晚,坐 着 小 艇,小艇与人们的生活有怎样的密切关系？,时间,人物,干 什 么,白 天,夜晚,坐 着 小 艇,商人,青年妇女,保姆孩子,老人全家,看戏的人们,沿河做生意,高声谈笑,郊游、玩耍,去教堂做祷告,回家,威尼斯小艇,白天 小艇行驶 夜晚 小艇停泊,喧闹,沉寂,威尼斯的小艇,小艇是主要交通工具,小艇的构造特点,船夫的驾驶技术好,小艇与人们的日常生活息息相关,回顾全文,再次浏览课文，看看自然段与自然段之间是什么关系？,总分,作业超市,1、背诵课文第4、5、6自然段。 2、摘抄自己喜欢的句子。 3、自读阅读链接，比较写作方法。,课后延伸,1、作者如何把威尼斯小艇及与小艇有关的事物写得具体生动？ 2、想一想，你从中

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