数学人教版七年级下册10.2 直方图.ppt

1、10.2直方图,第二课时,彭市初级中学 肖 峰,学习目标 1、能够画出频数分布直方图。并总结 出画频数分布直方图的步骤。 2、从问题的解决过程中了解频数分布 直方图的特点。 3、能够根据具体问题独立地利用频数 分布直方图分析数据。,1、某校18名数学老师的年龄(岁)如下,最大值是 最小值是 它们的差是 在列频数分布表时,如果组距为 10 ,那么应 分成 组补充频数分布表,温故知新,58,26,32,4,预习新知,预习课本P 147 思考： 1、横轴表示 纵轴表示 小长方形的面积= = 2、画等距分组的频数分布直方图时，通常 直接用 表示频数。 3、所以画等距分组的频数分布直方图时， 纵轴表示

2、横轴表示,对数据进行整理，画频数分布直方图的步骤： 计算最大值与最小值的差(极差). 决定组距和组数 列频数分布表. 绘制频数分布直方图.,观察频数分布直方图，回答以下问题： 1、教师年龄在 阶段的人数最多为 人。 教师年龄在 阶段的人数最少为 人。 2、学校数学教师的总人数为 3、数学教师年龄在 30 X 40 阶段的人数为 占学校数学教师总人数的 4、数学教师年龄在 50 X 60 阶段所占总人数的 百分比呢？（保留两位小数）,直方图的特点： 1.直方图能够显示各组频数分布情况 2.易于显示各组之间频数的差别,、对某班同学的身高进行统计（单位：厘米），频数分布表中165.5170.5这一组

3、学生人数是12, 占全班总人数的,则该班共有_名学生.,课堂检测,2、在一个样本中，50个数据分别落在5个小组内，第1 2 3 5小组数据的个数分别为 2，8，15，5，则第4小组的频数为（ ）,48,20,3、体育委员统计了全班同学60秒跳绳的次数，并列出下面频数分布表, 全班有多少学生？ 组距是多少？组数是多少？ 跳绳次数在100 x 140 范围的学生有多少？占全班 学生的百分之几（保留两位 小数）？, 53 20 7 64.15%,0 2 4 6 8 10 12 钱数（元）,人数,4、某校7.1班为了了解本班同学一周零花钱的消费情 况，对本班学生进行了调查，将同学们一周的零 花钱以2元

4、为组距，绘制出了频数分布直方图，已 知从左到右各组的频数之比为2：3：4：2：1 若该班有48人，则零花钱 最多的是第 组，有 人 零花钱最少的是第 组， 有 人 零花钱在8元以上的有 人,3,16,5,4,12,人数依次为: 8 12 16 8 4 人,6、 2003年中考结束后，某市从参加中考的12000名学生中 抽取200名学生的数学成绩（成绩均为整数，满分120分） 进行统计，评估数学考试情况。经过整理得到如下频数 分布直方图。 请回答下列问题： （1）此次抽样调查 的样本容量是_ (2)补全频数分布直方图,200,2003年中考结束后，某市从参加中考的12000名学生中 抽取200名学生的数学成绩（成绩均为整数，满分120分） 进行统计，评估数学考试情况，经过整理得到如下频数 分布直方图 请回答下列问题： (3)若成绩在72分以上 （含72分）为及格， 则及格人数为 占抽取人数的百分比 为,40,142,71%,小结,一、画频数分布直方图的一般步骤： 计