八(下)文言文复习(2011-01-16 22_20_33)

1、八年级(下)文言文复习,学习目标:,诵读、默写古诗文，特别是名篇佳句； 掌握或了解相关的古代文学文化常识； 能用现代汉语翻译文言文，积累文言实词虚词； 能初步赏读古诗词,湖北松滋 魏文洲,一朗读,2读准节奏：逻辑划分；音韵划分 （1）从小丘西行百二十步 （）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也 （）晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也 （）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅,3读准语气：陈述感叹肯定疑问等语气 （）环滁皆山也（陈述） （）太守谓谁？庐陵欧阳俢也（肯定） （）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也（感叹） （）安求其能千里也？（反问）,读准字音：古音字多音字通假字冷僻字易混字等特别注

2、意 卷（）石底以出犬牙差（）互悄（）怆（） 幽邃（）斗（）折蛇行属（）予作文浩浩汤 汤（）薄（）暮冥冥宠辱偕（）忘伛（） 偻（）提携燕（）地寒花朝（）节曝（） 沙之鸟恶（）能以游堕（）事,qun,c,qio,chung,su,du,zh,shng,b,xi,y,l,yn,zho,p,w,hu,二默写,古诗词名句 （）采菊东篱下， （）长风破浪会有时， （）安得广厦千万间， （）忽如一夜春风来， （）落红不是无情物， （）最是一年春好处，,古文名言警句佳句 （）小石潭记之以写游鱼表现水清句： （）岳阳楼记之卒章显志句： （）醉翁亭记之主旨句： （）满井游记之文眼： （）于是冰皮始解，晶晶然如 （

3、）然而禽鸟知山林之乐，,悠然见南山,直挂云帆济沧海,大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山,千树万树梨花开,化作春泥更护花,绝胜烟柳满皇都,（） （） （） （）,蜡炬成灰泪始干 是离愁，别是一般滋味在心头 自缘身在最高层 波上寒烟翠,春蚕到死丝方尽，,剪不断，理还乱，,不畏浮云遮望眼，,碧云天，黄叶地，秋色连波，,潭中相乐,先天下而乐,醉翁之意之间也,始知郊未知之也,镜之新开于匣也,乐其乐也,（）,气象万千。,，；，,衔远山,三实词积累,（一）方法指要 细读课文脚注，单独给出解释的实词，一般应重点掌握；没解释而不懂 的实词，有的是上年级或前面课文已涉及、应该已经掌握了的，有的则 是暂不作要求的

4、要勤总结，善归纳。比较文言实词之古今义,考察词义演变的秘密，或扩 大或缩小或转移，探寻现代汉语通往古汉语的幽径，提高学习效率,（二）实例解说 古今异义词（学法：比较法）,跑逃跑,（动）握住端着,离开某地,穷尽,脸色姿色,一词多义（学法：统计法） 色：（）风烟俱净，天山共色 （）色愈恭，礼愈至 食：（）食之不能尽其材 （）食不饱，力不足 一：（）不敢出一言以复 （）而或长烟一空 观：（）予观夫巴陵胜状 （）此则岳阳楼之大观也 安：（）安得广厦千万间 （）多歧路，今安在？,通假字（学法：穷举法） （）转：蝉则千转不穷 （）反：经纶世务者，窥谷忘反 （）食：食之不能尽其材 （）见：食不饱，力不足，才

5、美不外见 （）材：食之不能尽其材 ） （）邪：其真无马邪？ （）支：四支僵劲不能动 （）被：同舍生皆被绮绣 （）具：政通人和，百废具兴 （）属：属予作文以记之 （）羞直：玉盘珍羞直万钱,（颜色）,（脸色，神色）,（喂养）,(吃),(一句),(全),(看),(景象),(怎么),(哪里),许：（）一百许里 （）先生何许人也 或：（）而或长烟一空 （）或异二者之为 策：（）策之不以其道 （）执策而临之 归：（）太守归而宾客从也 （）微斯人，吾谁与归？ （）风雨不动安如山,(安稳),（左右）,（处所）,（有时）,（或许）,（鞭打）,（马鞭）,（回家）,（归依）,（“转”通“啭”，鸟叫声）,（“反”通“

6、返”，返回）,（“食”通“饲”，喂养）,（“见”通“现”，表现）,（“材”通“才”，才能）,（“邪”通“耶”，疑问语气词，相当于“吗”）,（“支”通“肢”，肢体）,（“被”通“披”，穿）,（“具”通“俱”，全）,（“属”通“嘱”，嘱托）,（“羞”通“馐”，美味食物；“直”通“值”，价值）,词类活用（学法：分类了解） （）猛浪若奔 （）互相轩邈 （）腰白玉之环 （）从小丘西行百二十步 （）心乐之 （）斗折蛇行 （）凄神寒骨,四虚词用法,（一）方法指要 牢记典型例句及其用法，而后举一反三,（二）实例解说 之：（）或置酒而招之 （）无怀氏之民欤？ （）马之千里者 （）何陋之有？ （）鸣之而不能通其意

7、 （）当余之从师也 （）久之，目似瞑 （）局促一室之内 （）黄鹤楼送孟浩然之广陵,（“奔”，动词作名词，飞奔的马）,（“轩”，高；“邈”，远形容词作动词，争着向高处远处伸展）,（“腰”，名词作动词，腰佩）,（“西”，方位名词作状语，向西）,（“乐”，名词作意动词，以为乐“乐之”即“以之为乐”）,（“斗蛇“，名词作状语，像北斗那样像蛇一样）,（“凄寒”，形容词作使动词，使凄凉寒冷）,（代词，五柳先生）（注：可代人物事）,（助词，的）,（助词，定语后置标志，强调定语“千里”）,（助词，宾语前置标志，加强语气）,（助词，补足音节，无实义）,（助词，舒缓语气，无实义）,（助词，用于时间词后，凑足音节，

8、无实义）,（助词，表限定关系，可译成“以”）,（动词，到，往）,其：（）其言兹若人之俦乎 （）门人弟子填其室 （）或遇其叱咄 （）其一犬坐于前 （）其真无马邪？ （）其真不知马也,五句子翻译,（一）方法指要 总的原则：首先要忠实于原文；其次语句要通顺，表意要明确，语气不走样， 符合现代汉语语法规范 具体方法：留；补；删；调；直译意译 （二）实例解说 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡（留） 译文：庆历四年的春天，滕子京降职到巴陵郡做太守 不以物喜，不以己悲（补） 译文：（他们）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲 鸣之而不能通其意（删） 译文：（千里马）鸣叫，（你）却不能通晓它的意思 微斯人,吾

9、谁与归?(调) 译文:（如果）没有这种人，我同谁一道呢？,（代词，这）,（代词，他的）,（代词，他）,（代词，其中的）,（语气词，表反问，相当于“难道”）,（语气词，表推测，相当于“大概”）,宴酣之乐，非丝非竹（直译意译） 直译：宴会喝酒的乐趣，不在于弦乐器，也不在于管乐器 意译：宴会喝酒的乐趣，不在于音乐,注：留专用名词国号人名物名地名职称器具等，可照录不误 补根据上下文补出省略的成分 删删去无实在意义，可不译的词 调调整倒装语序，如谓语前置定语后置宾语前置介词结构后置等 意译文言文中比喻借代引申等义，直译会不明确，应用意译但要译出 实词虚词活用的词通假词，这些知识点往往是考点,六综合阅读,

10、（一）古诗词阅读 阅读指津：古诗词除了背诵默写外，还要掌握其作者（姓名字号文学地位），朝 代用典等文学文化常识，品读名句佳句，读懂作者思想感情 实例解读: 阅读陶渊明的饮酒（其五），完成下列各题 （） 饮酒是一组五言 ，共首，写于作者 以后 （）诗人“结庐在人境”，为什么又说“而无车马喧”？ 示例： （）诗中哪两句写了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形？ （）任选角度赏析名句“采菊东篱下，悠然见南山” 示例：A.此句形象地描写出诗人恬淡闲适宁静自得的生活态度其中“悠然”“见” 用得好，体现出诗人和大自然融为一体的自由而平静的心境 B. C. （）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 这首诗表达了诗

11、人 的思想感情,古诗,辞官归隐,因为心情闲适，心志高远,此中有真意，欲辨已忘言,诗句刻画了一个悠闲自得的诗人形象“采菊”的动作包含了诗人超尘脱俗热 爱自然的志趣,诗句中“见”字用得好，不能改成“看望”“见”乃是在“悠然”中无意所见， 人与物融为一体“看望”则是有意去看，不能体现其“悠然”,淡泊名利，安贫乐道，热爱隐居生活,阅读行路难（其一）完成下列各题 （）此诗选自 “行路难”是 古题，李白借题写了三首 （）“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”比喻什么？ 比喻 （）哪句引用了吕尚，伊尹的故事？目的是什么？ 目的： （）诗中表达作者信心和志向的句子是： 阅读茅屋为秋风所破歌，完成下列各题 （）此诗

12、选自 ,作于唐肃宗上元二年（），当时 还未平定诗中的茅屋即指 （）首节表达作者怎样的感情？表现诗人 （）第二节描写了诗人 （）诗中哪些词语表现阔大境界和深厚情感？ （）诗的结尾句表达作者怎样的思想感情？ 表现诗人 （）诗歌按内容可分为抒情诗叙事诗哲理诗等，本诗属于？线索是什么？ 叙事线索： ,李太白全集,乐府,奸佞当道，世路艰难,“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”,借吕尚，伊尹备受重用的事实,表达了自己能够重新得到任用的愿望,“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”,杜诗详注,草堂,大风破屋的焦灼和怨愤之情,眼见茅草无法收回的无可奈何之态,“广厦”，“千万间”，“大庇”，“欢颜”，“安如山”,博大的

13、胸襟和崇高的理想,叙事诗,“茅屋为秋风所破”,安史之乱,4.阅读,完成下列各题 (1)这首诗是诗人在边塞为送别友人而作.送别的时间是 ,地点是 ,环境是 ,作者的心情是 . (2)诗人用奇特的比喻 描绘出风卷飞雪骤然而 至的壮美景象,使人忘记了边塞的苦寒,沉浸在 的美景之中. (3)找出诗中的对偶句,赏析它们表达的意境.(任意找一句) 示例 (4)诗的末四句写分别的情景,诗人看着”雪上空留”的马蹄印,他想了些什么?请结 合诗中的意境简要谈谈你的猜想. 提示: (5)诗中与”孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”有异曲同工之妙的句子是: 提示 5.阅读,完成下列各题. (1)首句说”浩荡离愁白日斜”,

14、诗人为何在”离愁”前还要加上”浩荡”二字? 提示: (2)这首诗中的名句是什么?你是怎样理解的?从这两句诗中你联想到什么? 提示:”,八月,胡地,狂风暴雪,愁苦迷惘.,”忽如一夜春风来,千树万树梨花开,春意盎然,”将军角弓不得控,都护铁衣冷难着.”写边塞奇寒,暗示友人归途艰辛,表达 作者对友人离别的愁绪.,:对友人离去的留恋;为友人长路漫漫的担忧;对自己归期难料的惆怅.,”山回路转不见君,雪上空留马行处.,说明诗人心中的”离愁”远远不是一般的离别可比,而是他遭受巨大的人生 挫折后的失落.用”浩荡”形容”离愁”更确切.,: ”落红不是无情物,化作春泥更护花”.其言外之意是:自己虽然辞官,但仍会

15、关心国家的前途和命运.形象的语言表达了诗人的爱国热情和伟大的献身精神. 联想:略,(二)文言文阅读 阅读指津:文学文化常识,默写句子,实词意思,虚词用法,译句,结构思路清理,内容概 括,写作手法(修辞法烘托法白描法对比法等)的解读,主旨理解,思想感情 的领会等. 实例解读: 1.阅读下面两段,完成后面的问题. 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡.越明年,政通人和,百废具兴.乃重修岳阳楼,增 其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上.属予作文以记之. 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖. 衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯; 朝晖夕 阴,气象万千.此则岳阳楼之大观也.前人之述备矣.然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚 人,多会于此,览物之情,得无异乎? (1)解释下面词语中加点的字. 百废具兴( ) 属予作文( ) 横无际涯( ) 朝晖夕阴( ) (2)第一段中”今人”指的是 朝人;第二段中”骚人”指的是 ,其含义源于战国时期 国大诗人 的离骚. (3)作者对”岳阳楼之大观”描写得很简略,为什么?(用文中原话回答) (4)文中画线句子描写了洞庭湖广阔