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文档简介

1、排球,学院附中 张贻凯,正面双手垫球,课的设计,指导思想 教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学流程 效果预计 场地器材,指导思想,本课以体育与健康课程新标准为依据，以发挥学生的认识能力为核心，以培养学生的基本活动为目的，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，始终在师生的共同参与中愉快、轻松、活泼地进行教学。,教材分析,一、排球运动是体育与健康课程标准教学内容不可缺少的组成部分，通过排球基本理论和基本垫球技术的学习，了解排球运动的文化，掌握简单的排球技术原理。 二、垫球，也就是比赛中的一传，用于接发球、对方来球，决定着进攻能否形成的关键。 重点：垫球技术中的手型、击球点。 难点：对

2、来球的正确判断和身体各部位用力时协调连贯。,本课教学对象为初中一年级学生，共30人。这个阶段的学生求知欲强具有较强的创造能力和自学能力，这个年龄段的学生有时还会出现浮躁的心情，对他们的学习产生了不利的影响，体育课是他们释放压力，身心得到放松的最佳地方,学情分析,教学目标,教法：引导学习法 示范法 分组练习法 游戏法,学法：观察法 模仿练习法 重复练习法,教法与学法,准备部分（10分）,一、课堂常规（2） 二、热身活动（5 中）三、游戏 （ （3 中）,1 体委整队 2 师生问好 3 宣布本课内容 4 安排见习生,1 绕场四周跑 2 行进间徒手操练习 3 柔韧性素质练习,垫球接力：前后两组报数后

3、围圈，由一人在圈内将球抛起同时喊号，被喊到号的人接球抛球喊号，依次进行,基本部分（30分）,正面双手垫球技术,教学步骤,对学生要求,、注意力集中，认真听讲仔细观看 、模仿动作 、按老师要求进行练习 、积极思考，认真练习 、积极参与游戏比赛,结束部分（5 小）,1、教师带领做放松操，学生模仿练习。在音乐伴奏下，师生同做。 目的是促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。 2、对本课进行小结。 3 、回收器材，师生再见,课的效果预计,学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂氛围活跃，完成率在85%左右。预计课的练习密度为50%左右，最高心率大概出现在30-35分钟，为140-160次/分钟，平均心率达到125-135次/分钟。运动负荷为中等。,脉搏（次/分）,时间,脉搏曲线图,10,20,30,40,80,100,120,140,160,180,200,场地

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