12夜晚的实验.ppt

1、,第12课 夜晚的实验,苏教版 六年级语文下册,新课导入,超声波在现代工业、农业、医疗、军事等领域发挥着极大的作用。那么，人们对超声波的研究是怎么开始的呢？这得从意大利一位科学家的实验说起。让我们走进课文，一起来探索超声波的奥秘吧！,蝙蝠：唯一真正能飞的哺乳动物，有“活雷达”之称，它的头部和嘴上长着小叶枪，在鼻孔周围还有很复杂的皮肤褶皱，这是一种奇特的超声波装置。,相关知识,它能连续不断地发出高频超声波，碰到障碍物或飞舞的昆虫时，就能反射回来变成回声，然后由蝙蝠的耳朵接收。根据回声，蝙蝠就能判定方向，辨别食物或障碍物，进行有效的回避或追捕。,超声波：人听到声音的音调高低，是由声音的频率决定的。

2、频率越高，音调也越高。但当高到2万赫兹（频率单位）以上，人就听不到了。通常把人耳听不到的高频声波称为超声波。这种声波可广泛应用于各个领域。,字词学习,喧腾： 敏锐： 障碍物： 洞察： 促使： 辨别：,（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。,阻碍通行的东西；军事上特指阻挡敌人行动的设施。,推动使达到一定目的。,根据不同事物的特点，在认识上加以区别。,很清楚地观察。,喧闹沸腾。,点击下面的视频开始笔顺学习吧！,整体感知,自读课文，想一想“夜晚的实验”是谁做的？他为什么要做这个实验？这项实验有什么意义。,精读课文,交代了人物的身份和生活习惯，为下文写斯帕拉捷的发现作了铺垫。,意大利科学家斯帕拉捷习惯晚饭后到附

3、近的街道上散步。 思考：这句话有什么作用？,不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？,难道他薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？,蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢？,奇怪,猜想,好奇,斯帕拉捷,第一次实验：,1793年夏天，一个晴朗的夜晚，喧腾热闹的城市渐渐平静下来。斯帕拉捷匆匆吃完晚饭，便走出街口，把笼子里的蝙蝠放了出去。,思考：“匆匆”一词说明了什么？,一个“匆匆”说明斯帕拉捷希望早日揭开蝙蝠夜间飞行的秘密。从中也感受到了他的研究热情。,斯帕拉捷为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原来，每当他看到蝙蝠在夜晚轻巧自如地飞翔时，总认为这些小精灵一定长着一双特

4、别敏锐的眼睛。,思考，这两句话用了什么样的手法？,采用设问的修辞手法，交代了斯帕拉捷把蝙蝠眼睛蒙上的原因。,设问：是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。,第二次实验：,第三次实验：,于是，他把蝙蝠的鼻子堵住。,用油漆涂满它们的全身,蒙上眼睛,堵住鼻子,轻盈敏捷地来回飞翔,还是飞得那么敏捷、轻松,全身涂满油漆,还是没有影响到它们的飞行,堵住耳朵,很快就跌落到地上,蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方

5、向、确认目标的！,斯帕拉捷真是一个锲而不舍的科学家！,帕斯拉捷的实验，揭开了蝙蝠飞行的秘密，促使很多人进一步思考：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？,这是一个过渡段，起承上启下的作用。斯帕拉捷的实验结果引发人们的进一步思考，为继续研究奠定了基础，这就是“夜晚的实验”的价值所在。,后来人们继续研究，终于弄清了其中的奥秘。原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不见的“超声波”，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。蝙蝠用耳朵接受到这种“超声波”，就能迅速做出判断，灵巧的自由飞翔，捕捉食物。,阅读本段，你怎样理解段中的句子？,这句话运用打比方的说明方法，形象地说明

6、了“超声波”的特点，语言浅显，通俗易懂。,现在，人们利用超声波来为飞机、轮船导航以及寻找地下的矿藏。超声波就像一位无声的功臣，广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。,思考：这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？,运用了比喻的修辞手法，把“超声波”说成“无声的功臣”，既是对这一技术巨大作用的赞叹，又饱含着对科学家用自己的研究成果为人类造福的崇高精神的赞美。,本文生动地记述了意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，终于揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密的经过。这一实验结果促使人们继续研究，发现了超声波，并用超声波给人类带来巨大的恩惠，表现了科学家细心观察、善于思考、大胆实验、不断造福人类的可贵精神。

7、,学完本课，你有什么感悟？,科学家留心观察、勤于思考、潜心研究的精神令人敬佩。通过学习本文我懂得了：科学发现与创造并非易事，但也并非难于上青天。要想有所发明、有所创造，首先要有一颗好奇心，然后要善于观察，勤于思考，并坚持不懈地努力。我也希望能通过自己的努力，有所发明，有所创造。,观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。 苏霍姆林斯基 凡善于考虑的人，一定是能根据其思考而追求可以通过行动取得最有益于人类东西的人。 亚里士多德 不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。 钱学森,写好实验过程，不仅能及时记录自己的研究过程，还能提高我们

8、的写作能力。,写作指导：,1.可以按照“实验前实验时实验结果”的顺序进行记叙。 2.介绍实验方法和操作过程时要具体充实，可以按照“先做什么再做什么最后做什么”的顺序记叙，同时要把实验中观察到的现象交代清楚。 3.适当地描写实验者、观察者的动作、语言、神态、心理活动等。,课文重点记叙了斯帕拉捷研究蝙蝠夜间飞行秘密的过程，具体写了实验是怎样做的，实验中观察到的现象是什么，以及实验的结果是什么。全文详略得当，其中又着重记叙了第一次实验，使文章重点突出，内容明晰。,板书设计,课下阅读超级大问号令孩子着迷的动物科学书一书，了解许多关于动物的科学知识。,课后作业,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！,人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习。 高尔基,2.说说下面句子中引号的用法。 （1）“难道它薄膜似的翅膀，不仅能够 飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？”斯帕拉捷这样猜想。 （2）原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”。 （3）蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？ 参考答案：（1）表示行文中的直接引用。（2）表示着重论述的对象。（3）表示具有特殊含义的词语。,课后题参考答案,3.斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜行的秘密？这对你有什么启发？ 参考答案：（1）因为斯帕拉捷对周围的事物具有