尝试对生物进行分类教学PPT

1、我们能眼睁睁地看着它们从地球上消失吗？,第一章 根据生物的特征进行分类,第一节,尝试对生物进行分类,什么是生物分类？生物分类的目的是什么？,生物分类的依据是什么？,生物分类的基本单位是什么？,一、了解生物分类,分类目的:弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系,分类的依据:根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能),种,1、绿色开花植物有哪六大器官？,2、所有植物都有种子吗？,3、种子的外面都有果皮包被吗？,6、无种子的植物都有根、茎、叶的分化吗？,5、被子植物的叶脉都一样吗？,请同学们回忆和讨论：,4、种子里面的子叶数一样吗？,种子,果实,花,叶,根,茎,1、绿色开花植物有哪六大器官？,菜豆,

2、肾蕨,2、所有植物都有种子吗？,（种子繁殖）,（孢子繁殖）,种子无果皮包被,种子有果皮包被,、种子的外面都有果皮包被吗？,松,桃,（裸子植物）,（被子植物）,4、种子里面的子叶数一样吗？,两片子叶,一片子叶,一片子叶,网状脉,5、被子植物的叶脉都一样吗？,平行脉,平行脉和网状脉各有什么特点？,双子叶植物,单子叶植物,两片子叶,水绵,衣藻,紫菜,海带,葫芦藓,地钱,贯众,铁线蕨,6、植物都有根、茎、叶的分化吗？,仔细观察下列六种植物的形态结构特点，尝试着对它们进行分类：,肾蕨,油松,葫芦藓,玉米,水绵,向日葵,二、尝试对植物进行分类,玉米、向日葵、油松,肾蕨、葫芦藓、水绵,玉米、向日葵,油松,种

3、子植物,孢子植物,裸子植物,被子植物,植物,叶脉为平行脉（一片子叶）,无根 （假根）,无根,有根,有种子,种子有果皮包被,种子无果皮包被,无种子,有茎叶,无茎叶,叶脉为网状脉（两片子叶）,A类植物,B类植物,D类植物,E类植物,F类植物,C类植物,单子叶植物,裸子植物,蕨类植物,苔藓植物,藻类植物,双子叶植物,讨论：1、上述图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F哪类植物？,葫芦藓-E类植物苔藓植物 肾蕨-D类植物蕨类植物 水绵-F类植物藻类植物 向日葵-B类植物双子叶植物 玉米-A类植物单子叶植物 油松-C类植物裸子植物,2、上述A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一 分类等级吗？,3.

4、 有种子植物可以分为哪些类群？,4.无种子植物可以分为哪些类群？,被子植物 种子植物 裸子植物,藻类植物 无种子植物苔藓植物 蕨类植物,（孢子植物）,5、能否把上述植物的所属类群按一定顺序排列(如从简单到复杂)？,讨论：,藻 类 植 物,苔 藓 植 物,蕨 类 植 物,裸 子 植 物,被 子 植 物,6、你认为植物的分类考虑了植物的哪些特征？,根、茎、叶、果实、种子,花,形态结构,被子植物分类的重要依据,植物分类的依据是： 植物在形态结构等方面的特征。,重点:,课堂练习 1、有几种生物：艾滋病病毒、樟树、小猪、大肠杆菌、酵母菌，请根据下面的检索图，将各生物填在相应的位置上。,2,3,4,5,艾滋病病毒,大肠杆菌,小猪,樟树,酵母菌,2、下图是根据生物的相似点和不同点进行分类的图示,请你根据自己的理解,简述E、F、G的分类依据:,病毒 细菌 酵母菌 白菜 蝗虫 人,F,E,G,E的分类依据是: F的分类依据是: G的分类依据是:,有细胞结构,但没有成形的细胞核,不是多细胞生物,有成形的细胞核,课堂小结,通过本节课的学习你有什么收获呢?,课堂小游戏,老师准备几张写有常见植物名称的卡片，请一名同学抽签决定自己扮演的身份