记梁任公先生的一次演讲(优质) (2)ppt课件.ppt

1、记梁任公先生的一次演讲,1,梁实秋（19021987），著名文学评论家、散文家、翻译家。曾与徐志摩、闻一多创办新月书店，主编新月月刊。后迁至台，历任台北师范学院英语系主任、英语教研所主任、文学院院长、国立编译馆馆长。代表作有雅舍小品、雅舍谈吃、看云集、偏见集、秋室杂文、长篇散文集槐园梦忆等。译有莎士比亚全集等。主编有远东英汉大辞典。,作者简介,2,评论者说,他的散文，不少为传记和怀人之作，文字清丽、淡雅，别具一格。他记述人物很有特点，善于撷取一、二个或几个印象鲜明的生活片断来刻画人物。 苏振元,以一次演讲写梁任公先生,3,梁任公先生,梁启超（1873-1929）字卓如，号任公,中国近代著名的,

2、政治活动家,启蒙思想家,资产阶级宣传家,教育家,史学家,文学家,4,戊（ ）戌（ ） 箜（ ）篌 ( ) 迥（ ）异 叱咤（ ） 莅（ ）临 精悍（ ） 激亢（ ） 酣（ ）畅 蓟（ ）北,w,x,kng,hu,jing,zh,l,hn,kng,hn,j,预习检测,5,解 题,主要是记演讲还是记人 ？ 通过演讲表现人。通过写一次演讲的情景表现出了梁任公的性格及特点。,6,自学指导,文中对梁启超及其这次演讲做了哪些描述，画出描写的句子，仿照课后习题一，做旁注。 分析梁启超的形象，品味作者的语言，体会作者对先生的崇敬之情。,7,作旁注： 走进一位短小精悍光芒四射。 旁注：如实描写人物肖像，气度不凡

3、，布衣难掩其风采。 启超没什么学问可是也有一点喽！ 旁注：谦逊又自负，风趣幽默又爽直。 他便用手指敲打他的秃头背诵下来了。 旁注：独特的方式，个性的动作，表现先生博闻强志。 他真是手之舞之张口大笑了。 旁注：如此率真、奔放、激情澎湃，至情至性，古来大学问家能有几人？,8,梁任公特点,外貌 ：,身材(短小精悍) 肖像 (秃头顶宽下巴) 衣着 (肥大的长袍) 步履(稳健)(从容不迫) 气质(风神潇洒),神态：,眼神(左右顾盼,光芒四射) (神采飞扬),语言：,旁征博引（幽默风趣、博闻强识）,动作：,手舞足蹈（自由洒脱）,生动有趣（自负、谦逊）,梁任公演讲特点,开场白：,独特（谦逊、自负）,声音：,

4、沉着有力，宏亮又激亢（沉稳 、睿智）,内容：,丰富有趣 （博闻强识 、学识丰富）,表情：,成为表演 ,酣畅淋漓 （感情丰沛）,二、整体感知：,看课后第一大题，学会用旁注的方法进行阅读：,1.自由诵读课文，找出描写梁启超的句子，并进行批注：这些句子反映了梁任公先生的什么特点？,明确：文章对梁任公先生的肖像、语言、动作、神态及演讲的特点都有所描写。,肖像描写,演讲特点,短小精悍、秃头顶、宽下巴、肥大长袍、步履稳健,（气质）风神潇洒,（眼神）左顾右盼、光芒四射,演讲稿：,开场白：,声 音：,内 容：,表情动作：,预先写好，书法秀丽,（办事认真，修养好）,独特,沉着有力，洪亮激亢,丰富有趣，旁征博引,

5、成为表演，酣畅淋漓,（谦逊、自负）,（沉稳、睿智）,（博闻强识）,（感情充沛，自由洒脱）,阅读课文我们在作者的带领下领略梁任公先生的演讲。快速浏览课文29段，通过文字感受梁启超是一个怎样的人，说说你对梁启超先生的印象。,12,箜篌引,公无渡河，公竟渡河！ 渡河而死，其奈公何！,箜篌引所依的典故“公无渡河”出自晋人崔豹古今注音乐， 古乐曲由朝鲜艄公霍里子高的妻子丽玉所作。 一天早晨，霍里子高去撑船摆渡，望见一个披散白发的疯颠人提着酒壶奔走。眼看那人要冲进急流之中了，他的妻子追在后面呼喊着不让他渡河，却已经赶不及，疯癫人终究被河水淹死了。那位女子拨弹箜篌，唱公无渡河。其声凄怆，曲终亦投河而死。霍里

6、子高回到家，把那歌声向妻子丽玉作了描绘，丽玉也甚为悲伤，于是弹拔箜篌把歌声写了下来，听到的人莫不吞声落泪。丽玉又把这个曲子传给邻居女儿丽容，名字就是箜篌引。,13,公无渡河， 公竟渡河！ 堕河而死， 将奈公何！,14,哭主一出写左良玉在黄鹤楼开宴，正饮得热闹时，忽然接到崇祯帝殉国的急报，唱道：高皇帝，在九天，不管亡家破鼎。那知你圣子神孙，反不如飘蓬断梗！十七年忧国如病，呼不应天灵祖灵，调不来亲兵救兵。白练无情，送君王一命！ 宫车出，庙社倾，破碎中原费整。养文臣帷幄无谋，豢武夫疆场不猛。到今日山残水剩，对大江月明浪明，满楼头呼声哭声。这恨怎平，有皇天作证。 桃花扇,15,闻官军收河南河北 杜甫,

7、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春结伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。,16,梁启超是康有为的学生、信徒、助手，但他们还是分道扬镳了；梁启超与孙中山合作过，也对立过；他拥护过袁世凯，也反对过袁世凯。对此，梁启超说:“这决不是什么意气之争，或争权夺利的问题，而是我的中心思想和一贯主张决定的。我的中心思想是什么呢？就是爱国。我的一贯主张是什么呢？就是救国。”“知我罪我，让天下后世评说，我梁启超就是这样一个人而已”。,17,在那如火如荼的苦难岁月，梁任公的政治主张屡屡因时而变，但为人处世的原则始终未变。他重感情，轻名利，严于律己，坦诚待

8、人。无论是做儿子、做丈夫、做学生，还是做父亲、做师长、做同事，他都能营造一个磁场，亮出一道风景。明镜似水，善解人意是他的常态，在某些关键时刻，则以大手笔写实爱的海洋，让海洋为宽容而定格，人间为之增色。我敢断言，在风云际会和星光灿烂的中国近代人才群体中，特别是在遐迩有知的重量级历史人物中，能在做人方面与梁启超相提并论的不多。,18,梁启超先生的形象：,撇开政坛上的梁启超不谈，在文坛上，梁启超是一个才华横溢、博闻强记、风趣幽默、谦逊自负、稳健潇洒、有热心肠的学者。,19,本文是叙事散文，既有充分的叙事，又有充沛的抒情，作者对梁任公的敬仰、欣赏、赞美之情是怎样抒发的？,（1）直接抒发。 A.那时候的

9、青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰。 B.先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍! C.有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？,20,(2)半直接半含蓄地抒发 A.我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。 B.他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。 C.除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。,21,（3）完全含蓄地抒发。 A.描写外貌，着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和风范。 B.“他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。”纯粹是动作描写，但读者仍能从中感受

10、到作者的敬佩。 C.标题“记梁任公先生的一次演讲”，以学生的辈分称呼梁任公先生，是一种尊敬和爱戴。,22,抓住细节 突出个性 运用抑扬 形成波澜,规律总结本文在写人方面的独特个性：,23,的 一 次 演 讲 记梁任公先生,梁先生的肖像、神态、语言、动作（细节）,正面描写,作者的感受评论,侧面描写,演讲时感情强烈,24,规律总结记叙类文章的波澜是 如何形成的？,详略、抑扬、疏密、 徐疾、伏笔、悬念、 离合、调序、反差,25,鲁迅的故乡中对中年闰土的描写：“他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”,26,对“豆腐西施”的描写：“却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”,27,大胆质疑，发现问题，合作探究,（删“大 约”）, 大约在民国十年左右 我很幸运地有机会听到