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文档简介

1、梅 花 魂,人教版小学语文第9册,原执教人:吉春亚,课件制作:纪继兰,【宋】王安石 京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸, 明月何时照我还。,泊船瓜洲,梅 花 魂,读通课文,读准字音,请大声朗读课文,把字音读准确, 哪里不容易读,多读几遍。同时思考 从哪些地方看得出是借梅花表达思乡 之情的。,有生以来,我第一次听到他训斥 我妈:“孩子要管教好,这清白的梅 花,是玷污得的吗?”,训罢,便用保险刀片轻轻刮 去污迹,又用细绸子慢慢抹净。,赤道吹来的风撩乱了老人平时 梳理的整整齐齐的银发,我觉得外 祖父一下子衰老了许多。,故乡的梅花又开了,那朵朵冷艳, 缕缕幽芳,总使我想起漂泊他乡葬 身

2、异国的外祖父。,多少年过去,我每次看到外祖父珍 藏的这幅梅花和给我的手绢,就想到 这不只是花,而且是身在异国的华侨 老人一颗眷恋祖国的心。,外祖父,洪镜湖先生,是晚清时候的 一个举人,在江苏生活了一段时间,又到 福建厦门,后来下南洋做生意,之后定居 新加坡。我们从首尾呼应中感受了作者借 “梅花”表达思乡之情。还从哪里看出来呢?,训斥弄脏墨梅,流泪送血梅绢,赠送墨梅图画,教我读诗流泪,不能回国流泪,训斥弄脏墨梅,请默读课文,外祖父对梅花可谓 是情有独钟,从哪些地方可以看出?,读出情感,我们品词析句,从字里行间深切 地体会到外公对梅花情有独钟。把这 种深切的爱、浓厚的爱一起凝聚在我 们的朗读中。,读出情感,我五岁那年,有一回到书房玩耍, 不小心在上面留了个脏手印,外祖父 顿时拉下脸来。有生以来,我第一次 听到他训斥我妈:“孩子要管教好,这 清白的梅花,是玷污得的吗?”训罢, 便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细 绸子慢慢抹净。,小学语文教师必备用书,你能说得上名字的名师公开课,这里都有;你说不上名字的名师公开课实录,这里也有;比教参更详尽、比教案更新颖、比设计更传神;一套可以直接拿去在课堂上使用的教学宝典;让你上出

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