语文人教版四年级下册《蝙蝠和雷达》教学设计（第二课时）_第1页
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文档简介

1、蝙蝠和雷达,人教版四年级下册第11课,雷达,利用电磁波探测目标的电子设备。发射电磁波对目标进行照射并接收其回波，由此获得目标至电磁波发射点的距离、距离变化率（径向速度）、方位、高度等信息。,我会读写,蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物,具体要求,朗读全文，理清层次，弄清文章哪些段落分别介绍了蝙蝠和雷达的内容。 借助文章的关键句子，归纳出蝙蝠和雷达的关系。 在课文中划出自己不理解的地方，同学之间可以互相交流读后的感受。,默读思考,理清文章思路。从哪个自然段开始介绍了科学家揭开蝙蝠夜间飞行的秘密？ 第二自然段在文章当中的作用是什么？ 飞机怎么能在夜里飞行？同学

2、交流，讨论。,自读思考,自读课文第37自然段，谈谈自己的发现。重点围绕以下问题： （1）科学家做了几次实验？每次试验的目的是什么？ （2）蝙蝠是怎样利用嘴和耳朵配合探路的？,我爱思考,试验次数,试验方式,试验结果,试验结论,第一次,第二次,第三次,把蝙蝠的眼睛蒙上,把蝙蝠的耳朵塞上,把蝙蝠的嘴封住,一根绳子也没碰着,到处乱撞 响个不停,到处乱撞 响个不停,蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。,我爱提问,嘴和耳朵怎么配合进行探路的？,障碍物,嘴,耳朵,超声波,它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进

3、，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。,我会理解,科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。 从“反复研究，终于”你体会到什么？,体会到科学研究的不易和艰辛。科学试验必须严谨，要经过一遍一遍的试验，付出巨大的努力。从而更体会到科学家身上的持之以恒，锲而不舍的精神。,我会感悟,在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠上得到了启示。 这句话运用了什么修辞手法？ 这句话在文中的作用是什么?,设问,承上启下的过渡句,自主完成1,以下问题： （1）雷达是怎样工作的？,天线,荧光屏,障碍物,无线电波,雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。,自主完成2,雷达的工作原理与蝙蝠夜行的秘密之间有什么具体联系？,雷达的天线就像是,蝙蝠的嘴,雷达发出的无线电波就像是,超声波,雷达的荧光屏就像是,蝙蝠的耳朵,我会总结,这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开 了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启 发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间 安全飞行的问题

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