人教版小学语文五年级上册《松鼠》PPT课件

1、,松 鼠,布丰,布丰（17071788）法国博物学家， 作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。他用了40年时间完成了36卷的自然史。,布 丰,你能读准并理解以下生字吗？,驯良,矫健,蛰伏,xn,jio,zh,苔 藓,ti,xin, ,帽缨,榛子,榉实,褐色,yng,zhn,j,h,本文中的小松鼠有什么特点？ (请用一句简洁的话来概括） 课文是在哪些段落分别阐述这些特点的？,自由朗读课文,松鼠是一种怎样的动物? 读读第一句话，体会它在全文中的作用。 松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。,课文分析,分别在哪些段落介绍这些特点？,漂亮？ 驯良？ （和顺善良） 乖巧？ （聪

2、明、机灵、巧妙，讨人喜欢）,漂亮,乖巧,驯良,第2节,第3-5节,第1节,理清思路,讨人喜欢,生活情况,第6节,松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了,外形特点漂亮,漂亮,面容清秀、玲珑 睛眼闪闪有光 肢体矫健、轻快 尾巴帽缨形、翘 坐姿直、坚 吃态用前爪（像手）送,有感情的朗诵第一节,读出松鼠的活泼可爱，讨人喜欢的语气。

3、,再说松鼠“驯良”,活动范围：,活动时间：,树林,晚上,（不侵犯人类）,（不骚扰人类）,乖巧,通过什么来表现松鼠的乖巧？,动作,筑窝,最后说松鼠“乖巧”,从动作、行为上：,从搭窝特点上：,过水方法、,警觉性强、,跑跳敏捷、,叫声特点,选择窝址、,搭窝过程、,窝口设计,返回,松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬来一些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使窝既宽敞又坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。 【搭窝】,外形特征

4、漂亮：从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、形体等方面。 性格特征驯良：活动范围、活动时间等。 行为特征乖巧：渡河、搭窝、窝口设计方面。,特点归纳,2.只要有人触动一下树干，松鼠所在的大树，它们就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。,这句话用“只要就”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。作者用了两个动词“躲”“逃”来表示松鼠对于微小危险的快速应变能力，从而更显出它的机灵。,本文用了什么说明方法？,1松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。 2松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。 作比较,本文语言,（1）、准确的语言 例：松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。 经常：指大多数时间，而非全部时间在高处活动。 （2)、生动的语言 运用拟人手法对松鼠作了人格化描写。 例：“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”中的“清秀”“玲珑”“美丽”对松树作了人格化描写，突出它的“漂亮”,仿写训练：,“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”是同学们非常熟悉的一首儿歌，小白兔也是大家非常喜爱和了解的一种小动物。请同学们仿照松鼠一文的写法，采用生动说明的手法，抓住白兔的特征，写一段关于“小白兔”的说明文。,学以致用,请你分别以“漂亮”、“驯良”、“乖巧”为中心描述一下右