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文档简介

1、第八单元课题二 金属的化学性质,1、通过实验,对比金属发生化学反应的难易程度 或剧烈程度,从而得出各金属的活动性的强弱顺序; 2、掌握常见金属与氧气、盐酸、硫酸的反应情况; 3、置换反应的特点。,学习目标:,采用实验探究,组内讨论, 再得出结论的方式进行,学习小组分工合作, 围绕教师提出的问题进行有目的性的实验探究,学习要求:,学习方法,在考古中,发现从地下出土的文物里,金、银、铜器具总是比铁器保存得更完整、完好,而且几乎看不到铝制器皿。你知道为什么吗?,东周 匈奴族鹿形金怪兽,春秋 金柄铁剑,唐 舞马衔杯纹银壶,教学过程:,钢刷容易擦掉铝制品表面的氧化膜,从而起不到保护作用。,思考,金属铝在

2、常温下发生缓慢氧化:4Al+3O2=2Al2O3; 在表面形成一层致密的氧化物薄膜,从而阻止铝的进一步氧化,所以铝具有较好的抗腐蚀性。,资料卡,实验探究1金属和O2的反应,在空气中就能燃烧,发出白光,在氧气中才能燃烧,只有火星,不燃烧,但表面变黑,不燃烧,也没其他变化,Fe 在 O2 中 燃 烧,活动性: MgFeCuAu,1.大多数金属都能与_反应,但反应剧烈程度 _(相同,不相同)。,2.金属的活动性:反应越剧烈,说明金属越, _ 较活泼,_次之, _很不活泼。,Au,氧气,不相同,Mg,Fe、Cu,活泼,大量气泡,反应最快,许多气泡,反应快,气泡少,反应慢,无现象,【讨论】根据这四种金属

3、与稀盐酸反应的剧烈程度,能否比较出这四种金属的活动性强弱? 还能得到什么结论?,实验探究2金属和酸的反应,大家想想,在实验室制取并收集氢气,你认为选用那种金属最合适?,结论: 1、金属活动性:MgZnFeCu 2、较活泼的金属才能与酸反应生成氢气,讨论, ,H2SO4,Fe,FeSO4,H2,Mg,2HCl,MgCl2,H2,Zn,2HCl,ZnCl2,H2,Fe,2HCl,FeCl2,H2,+,+,+,+,+,+,+,+,置换反应,讨论,通过本节课的学习, 如果要比较出不同金属的活动性,你可以想出哪些方法?,答疑,在本节课的学习中,你还留有什么疑问吗?,与O2反应的难易程度或剧烈程度; 能否

4、与酸反应及反应的剧烈程度;,铁丝表面有红色固体出现,铜丝表面有银白色金属出现,无明显现象,实验探究3金属和某些金属化合物溶液的反应,1.金属活动性:FeCuAg 2.活动性强的金属能把活动性弱的金属从它的化合物溶液中反应出来。,铁与硫酸铜溶液反应,铜与硝酸银溶液反应,讨论,通过实验可知Fe的活动性比Cu强,那么结合Cu与AgNO3的反应,能否排出这三种金属的活动性顺序?还能得出什么规律?,结论,讨论,通过本节课的学习, 如果要比较出不同金属的活动性,你可以想出哪些方法?,答疑,在本节课的学习中,你还留有什么疑问吗?,与O2反应的难易程度或剧烈程度; 能否与酸反应及反应的剧烈程度; 能否把被比较金属从它的盐溶液中置换出来。,K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H)

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