苏教版三年级上册数学《1.4 笔算两、三位数乘一位数（不进位）》教学课件

1、第一单元 两、三位数乘一位数,4 笔算两、三位数乘一位数（不进位）,学习目标,2.发展形象思维和分析、综合、推理等初步的思维能力。,1.通过操作、思考和探索，理解并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的笔算方法，能用再乘一遍的方法验算。,1.口算。,204 305 230 2004 3005 2300,2.口答。,4个十是_， 9个百是 _，10个十是_ 15个百是_，36个十是_。,复习导入,80,60,1500,600,40,900,100,1500,800,360,150,情境导入,湖面上飞过3队大雁，每队12只。一共有多少只？,根据“3队”“每队12只”，知道求一共有多少只就是求3个12是

2、多少，用乘法计算。,123_（只）,探究新知,先用小棒摆一摆：,3个10是30， 3个2是6， 合起来是36。,123 12+12+12 36,31030 326 30+6=36,123_（只）,探索新知,1 2, 3,6,3 0,3 6, 32=6, 310=30, 6+30=36,一般这样写：,1 2, 3,6,3,可以用竖式计算,可以用再乘一遍的方法验算。,答：一共有36只。,123_（只）,36,方法提示：,探索新知,1 2, 3,6,3,计算两位数乘一位数时，一般先用一位数乘两位数个位上的数，乘得的数写在个位上；再用一位数乘两位数十位上的数，乘得的数写在十位上。,探究新知,3 312

3、=,友情提醒： 为了方便计算，列竖式时可以将312写在上面。,3 1 2, 3,6,3,思考：积的百位上应该写几？为什么？,9,936,典题精讲,1.用竖式计算。,用竖式计算时，一般把位数多的数放上面，从个位起用一位数依次去乘两、三位数每一位上的数，乘到哪一位积就写在那一位上。,332=,2422=,2223=,3 2, 3,2 4 2, 2,2 2 3, 2,6,9,4,8,4,4,4,6,96,484,446,典题精讲,2.,每箱12瓶，4箱就有4个12瓶，用乘法计算。笔算时，先用一位数乘两位数个位上的“2”。,一共有多少瓶？,12 4=,答：一共有48瓶。,1 2, 4,8,4,48 （

4、瓶）,典题精讲,3.,今年放养的尾数是去年的2倍，就是有2个342尾，笔算时用一位数依次乘三位数个位、十位、百位上的数。,去年放养鱼苗342尾，今年放养了多少尾？,342 2=,答：今年放养了684尾。,3 4 2, 2,4,8,6,684（尾）,错误解答,易错提醒,1 2, 3,5,4,3 1 2, 3,5,4,6,错误解答,错解分析：,笔算两、三位数乘一位数时，从个位起用一 位数依次乘两、三位数每一位上的数。,易错提醒,正确解答,易错提醒,正确解答,1 2, 3,6,3,3 1 2, 3,6,3,9,错误解答,1 2, 3,5,4,3 1 2, 3,5,4,6,错误解答,学以致用,1.填空

5、。 （1）因为2个30是60，2个4是8，所以2个34是（ ）。 （2）2432的积的个位上是（ ），十位上是（ ），百位上是（ ）。,68,6,8,4,第（1）题考查的是口算的方法，第（2）题考查的是笔算的顺序。,学以致用,2.一架遥控飞机112元，买4架这样的遥控飞 机一共要多少元？,112 4=,答：买4架这样的遥控飞机一共要448元。,一架遥控飞机112元，4架就有4个112元，用乘法计算。笔算时要注意计算的顺序。,1 1 2, 4,4,4,8,448（元）,学以致用,3.小力第一天写了113个字，第二天写了131个字， 写了两天才完成了一半，小力已经写了多少个 字？小力一共要写多少个

6、字？,要求小力一共要写多少个字，应抓住“写了两天才完成一半”，说明一共的个数是2个244。,113+131=244（个）,答：小力已经写了244个字。,244 2=488（个）,答：小力一共要写488个字。,2 4 4, 2,4,8,8,学以致用,4.一本100页的故事书，丁丁每天看23页，看了 两天后，第三天应从第几页开始看？,第三天应从前两天看的后一页看起，前两天看了46页，第三天应该从第47页看起。,232=46（页）,46+1=47（页）,答：第三天应从第47页开始看。,2 3, 2,4,6,学以致用,5.工人叔叔把一根钢管依次锯了3次，锯后的每 段都是12米，这根钢管原来有多少米？,

7、锯3次将钢管锯成了4段，每段12米，则钢管就有4个12米。,124=48（米）,答：这根钢管原来有48米。,1 2, 4,4,8,课堂小结,2. 两、三位数乘一位数，从个位起用一位数依次去乘两、三位数每一位上的数，乘到哪一位积就写在那一位上。,1.今天我们学习了两、三位数乘一位数（不进位）的笔算乘法。,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则：