高考现代文主观题答题技巧.ppt

1、高考现代文主观题答题技巧,教学目的：,1.了解高考现代文的考试要求及考查重点 2.了解高考高考现代文主观题题型的设置 3积累有关现代文写作技法知识 4.理解掌握现代文主观题答题技巧,现代文阅读是高考语文试卷的一大版块，最让人头疼的是大现代文里的主观题，历年来，这里也是很多考生的瓶颈。这类题要求考生必须把对文章的理解用文字的形式表达出来。答题的总体要求是对（准确切题）、全（全面完整）、好（语句通顺）。从近几年高考题中，我们不难寻出一些命题规律及答题技巧，现结合实例作一解密，想必对我们如何答好现代文主观题有所帮助。,考试要求：,1， 理解B 理解文中重要词语的含义；理解并解释文中重要的句子； 2，

2、 分析综合 C 筛选并整合文中的信息；分析文章结构，把握文章思路； 归纳内容要点，概括中心思想；分析概括作者在文中的观点和态度； 根据文章内容进行推断和想象； 3， 鉴赏评价 E 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧； 评价文章的思想内容和作者的观点态度。,题型分析，技巧解密,综观近几年高考卷出现的题型，大致可以归为两类: 一是理解作者在文中的重要语句所要表达的含义，即写什么； 二是理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果(作用) 、特点，即怎么写和为什么这样写。对此应结合原文信息和所学语文知识进行解答。具体分析如下：,（一）、 对“理解作者在文中的重要语句所要表达的含义”的题, 多用原文或整合原

3、文语句作答。,A. 答案表述的原则： 1、忠实于题干。题干包含了题目的要求和一些答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式。审清题干是做好阅读题的前提。 2、忠实于原文。“现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。”这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则，即答案在文中找。即使有些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得其要旨,不能自由生发,离“题”万里。 3、忠实于语言规则。阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答，做到要点全面，内容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定数。,B、 答案表述的技巧截、改、写。,1、截。截是指题目答案就是原文的某一句话、某一个词，我们只要

4、原原本本把它移出来或裁出来，按规定写进答题处就可以了。 2、改。改就是我们在找出题目答案所在的语句后，由于语句在长不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息，需要加以改造，这时要求根据题意，选出有用的语言信息进行重新组合、表述。 3、写。有些阅读题答案在原文语句中找不到，需要我们整体把握段前篇或全面理解上下文语境才能悟出答案。这样的题目要求我们用自己的语言把答案意旨表达出来。做这类题目，答案书写要严格遵守第一点谈及的三原则，吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语句表达。,C. 如何在原文中寻找语句答题,1 定区域。先确定题干中的语句在原文中哪个段落，从而划定选择答案的有效区域

5、。 2 明方向。认真审读题目，弄清所问，找准答题方向，再“瞻前顾后”结合上下文（包括上下段落）进行分析，找出最切题的语句作答。,例一： 似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了。 这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工

6、作上向上比，算得一种玉簪花精神罢。 我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因而有自知自明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时色彩缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。 玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。（1998年全国高考题）,27.作者在第一自然段中写到看见玉簪花开“先是一惊，随即怅然”。作者为什么吃惊？ 答：因为没几天便是立秋 28.作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历，这样写有什么作用？ 答：反衬玉簪花生命力之强 解析：题干能显示命题意图。现代文阅读题干的设置包含三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图。其

7、中，前两者是显现的；而后者则是隐性的，但却又是最为关键的，它直接关系到答题的方向，只有与命题意图吻合的答案才是正确的，因此要努力通过题干去揣摩命题的意图。而命题意图又融于创设情境和设问角度之中，所以，通过显现条件去揭示隐性因素，就成了揣摩命题意图的必然途径。,如1998年高考第28题：例1作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历，这样写有什么作用? 这一题干的创设情境是“第三自然段中种太阳花的经历”，设问的角度是“这样写的作用”。要想明确“这样写有什么作用”，首先必须明确“这是什么写法”，而这就是命题意图！本文所赞颂的并非“太阳花”，而是“玉簪花”，第三段作者写自己种又名“死不了”的太阳花，结果

8、还是死掉了，而玉簪花却“不要人照料，只管自己蓬勃生长”，由此可见，作者是用太阳花来反衬玉簪花。强调玉簪花生命力之旺盛，这就是“这种写法的作用”。也就是答案的内容。,例二： 说的是春秋时期的俞伯牙，他在停泊的小舟中专心致志的鼓琴，樵夫钟子期竟会听得出神入化。当他将仰慕高山的情思注入音符时，钟子期立即慷慨激昂地吟咏着：“巍巍乎若泰山！”当他挥舞手指弹出浩荡迸涌的水声时，钟子期又像是站在滚滚的江河之滨，禁不住心旷神怡地叫喊起来：“汤汤乎若江河！”对着变幻无穷和神秘无测的琴声，怎么能感应地如此丝毫不差，竟犹如从自己心弦上盘旋着飞旋出来的？如此神奇的领悟和熟稔伯牙弹奏出来的袅袅情思，真像是变成了他自己的

9、化身一般。这怎么能不让伯牙万分的兴奋和感激？因此当钟子期死去之后，他就再也没有心思触摸琴弦了。知音难觅，怪不得唐代的诗人孟浩然，要反复地感叹“恨无知音赏”和“知音世上稀”了。（2002年全国高考题）,第19题：俞伯牙遇到钟子期这个知音，为什么会“万分地兴奋和感激”？ 答：因为俞伯牙的琴声变幻无穷、神秘莫测，钟子期却能够准确地感应他的琴声，领悟他的情思。 分析：从这两年的试题中我们看到，答案都是原文中的语句，并且在所提问题所在的附近，也就是说体现了上面的答题原则。答题时，我们在整体感知的基础上，要明白命题者的问题出现在原文的哪个位置，在这个位置的附近找信息源，确定中心语句，把它摘取出来，看它适合

10、答题技巧的三种方法中的哪一种，然后加工组合。,(二)、 对“理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果(作用) ”题, 应结合原文信息和所学语文知识进行解答。,1.考查点回顾 在现代文阅读试题中，问某个内容有何作用与好处，是极为常见也是很重要的题型，1998年考查点为反复、衬托。1999年考查点为比喻。2000年考查点为托物言志、拟人、前后照应。2001年考查了象征。2002年考查了比喻、比拟。在2005年全国各省市16套试卷中就有11套考到此种题型，熟悉和掌握此种题型的答题策略，能有效地提高现代文阅读水平和分数。,2.积累技法知识。 对“好处、作用”题进行分析，其实就是一个对作品的某个方面进行鉴

11、赏评价的过程，所以必须积累必备的文学知识、文体知识、写作知识和相关的技法知识，只有这样，我们思 考的方向才能明确，我们阅读的触须才能敏锐，我们的表述才能精确。现将有关的技法知识梳理如下：,表达方式叙述（顺叙、倒叙、插叙）、描写（人物描写、事件描写、环境描写、景物描写）、抒情（直接抒情、间接抒情）、议论、说明 表现手法铺垫、烘托、衬托、对比、象征、人称、渲染、创造氛围、奠定基调、卒章显志、篇末点题、升华主旨 结构上采用以小见大、先抑后扬、托物言志、前后照应等表现手法,布局谋篇线索、顺序、过渡、照应、详略 描绘类（生动形象）：比喻、夸张、拟人 结构类（强调突出）：对偶、排比、反复 语气类（增强语气

12、）：反问、设问 语言上采用正话反说、俏皮幽默等技巧,3.写作手法的作用,渲染是为了突出某种氛围、人物心境；衬托有正衬与反衬之分，它们分别衬托什么。铺垫给下文情节产生的必然以一种暗示。象征是利用景物的特征或隐含内容来象征人的品性、节操。对比是为突出某一方面的特点。比喻是为了描写得形象生动，叙述中便于把抽象的东西具体化，有利于读者理解文章。拟人是把事物人格化，创造栩栩如生的艺术形象，引起读者丰富的联想。引用视引用的内容具有多项作用，引用传说故事是为了增强文章的传奇性、风物的神秘性，丰富文章的内容；引用诗歌除丰富文章内容外，结合描写的景物，可增强文章的诗情画意，使文章具有意境美；引用名言，使文章更具

13、有说服力。采用第二人称，使人感到亲切自然，关系密切，或将物拟人化，便于抒发感情。,文眼，是一篇文章（通常指散文）中最能体现作者立意或作品主旨、意境的佳句或词语。文眼除了在篇首、篇中、篇末外，还有在标题上，如背影。 线索，即是统摄全篇的“筋骨”，也是文章的思路。常是多次强调的某个事件，某个人物，或事物，或感情，或时间、空间等。,4、明确解题思路,此类题型的答题要点包括三个方面： （1）用了什么方法。要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法。 （2）表达了什么内容。分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容。 （3）有何效果或作用。要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果,并结合具体语句加以说明。,表述注意点好处、作用”题的表述必须注意内容与形式两大方面：,内容方面，要抓住所给语言点在文中的作用和与主旨的关系（一篇文章无论是选材、谋篇，还是遣词造句，无论是运用修辞，还是使用各种表达技巧，都是为了表达中心主旨）两个方面，具体问题具体考虑； 形式方面则要注意根据题目的特点，从修辞用法、表达方式、表现技巧、布局谋篇四个角度来组织答案。,5、熟悉考题类型纵观历年高考现代文阅读“好处、作用”题，大概有下面这三种类