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文档简介

1、,海兴县常丰小学 王静,猜猜我是谁？,什么是观察？怎样进行比较仔细的观察？,“观”就是看的意思；“察”就是仔细的看。 首先，在生活中要处处留心，仔细观看， 遇到问题多问几个为什么。 其次，观察要仔细，要有连续性 第三，要总结思考。,谁能说说我的样子？,颜色 形状 手感,谁能说说我的样子？,颜色（棕色、棕褐色） 形状（椭圆、两头尖中间鼓、橄榄形状） 手感（硬硬的、很粗糙、像布满了皱纹的脸） 猜猜我是谁？ 有的同学说是有的同学说是.还有的同学说是到底是什么我.（我的感受（疑惑不解、百思不得其解、丈二和尚摸不到头脑 ）,胖大海大变身 留心观察，积累素材,认真观察它的连续变化： 1、刚一倒入热水：就像

2、 2、二三分钟后：像 3、五六分钟后：像 4、最后从不同的角度看像 像 还 像 ,小提示,我要大“变身”！,我“年轻”时的样子！,我的作用可不小！,通过胖大海的变化，你联系生活，会想到什么呢？,人不可貌相，海水不可斗量！ 不能小看哪些不起眼的东西！ 要看事物的本质！ ,动动脑筋，想一想！,引发写作需求,小朋友，将你观察到的胖大海的神奇变身过程，用手中的笔记录下来吧，相信经过你的描绘，会把这次观察到的变化生动的写出来,会变身的胖大海,今天老师给我们带来一个奇怪的东西。这个东西的颜色是棕色的，还很硬，也非常粗糙。小小的，椭圆形，身上布满了条纹，像植物的种子，也像一种东西的核，还像未打磨过的珠子。我

3、疑惑不解，真想知道这个东西到底是什么，先起名叫小“棕”吧！ 接下来，老师把“小棕”放进杯子里，倒上热水，然后“小棕”像弹簧似的“嗖”一下子跑到了水面上，像淘气的小鱼一样拼命地吐泡泡，不停的吐，一直吐，一直吐，突然，它不吐了，又开始拼命地“喝水”，最后“小棕”的外壳涨开了，变成了一个大“水母”，还是棕色的！接下来它变得越来越大，充满了整个杯子，那姿态真是优雅动人！ 老师揭晓谜底，说这叫“胖大海”，是一种中药，功能是：清喉利肺，清肺热，利喉咙，润肠通便，降血压。然后老师让我们每人尝了一点，我也喝了一口，还真有股中药味，淡淡的芳香，还真不难喝！我一想它的好处，就一口气喝了下去！别看这东西长得不好看，之前我还小瞧了他呢，原来作用这么大！看来我不能以貌取“物”呀！,例文赏析,胖大海大“变身”,一、开门见山 、设置情景 二、“变身”前： 三、“变身”中 四、“变身”后,颜色、大小、手感,同学们的猜测,我的感受（疑惑不解、百思不得其解、丈二和尚摸不到头脑）,1刚一倒入热水：纵身一跃、“嗖”的一下、就像,2

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