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文档简介
1、教师职业道德,某学校一位教师,工作兢兢业业,认真负责,但对学生要求非常严厉,课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错,就会严厉训斥,最严重一次他一怒之下竟拽着学生的头发往黑板上撞,并用非常难听的话谩骂,那个学生受不了这样的刺激,退学了 从这个事件中,你们如何看待这位老师的行为?,(一)教师职业道德的基本内涵,教师职业道德是指:教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会与集体、与职业工作关系所应遵守的行为规范或行 为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。,(二)教师职业道德的基本规范,1、爱岗敬业 2、热爱学生 3、严谨治学 4、团结合作 5、尊重家长 6、廉洁从教 7、依法执教 8
2、、为人师表,(三)教师职业道德的特点,1、教师职业道德的教育专门性。 教育专门性指:教师职业道德对教育善恶的专门体现性和对教育的专门适用性。 教师职业道德的形成发展与教师这一行业有着密切的联系,教师职业的独特性,决定了教师职业道德的专门性。可以说,教师职业道德是关于教育领域是非善恶的专门性道德。因为它的一切理论都是围绕教师职业展开的。它不仅告诉人们教师职业何以为善的道理,而且指出了教师职业如何为善的途径。,(三)教师职业道德的特点,2、教师职业道德体现教书和育人要求的一致性。 教育家苏霍姆林斯基告诫教师: “请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。” 在
3、教师职业道德中,育人被视为教育的根本,强调教师不能以教书教学生为满足,即使他能教学生学,还没有尽他的教之能事,他应该进一步教学生行。行些什么?简而言之,就是行做人之道。,(三)教师职业道德的特点,3、教师职业道德内容的全面性。 它包括职业理想、职业态度、职业责任、职业技能、职业规范、职业良心、职业作风、职业情操等。,(三)教师职业道德的特点,4、教师职业道德功能的多样性 它包括职 业工作的 精神动力、人际关系 和利益关系的调节、言行示范的自觉性等. 体现在:(1)它不仅对教师职业作出了重要的价值性论证和伦理性论证,而且有助于教师增强对自己职业的认识。(2)教师职业道德作为关于教师行为善恶标准和观念意识。 (3)教师职业道德作为教师个体内在的获得的道德
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