八年级物理下册 第10章 第1节 压强（第1课时）导学案（新版）苏科版_第1页
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文档简介

1、压强（第1课时）学习目标1.知道什么是压力，会画压力的示意图；2.通过观察、体验和探究，知道影响压力作用效果的因素；3.初步建立压强的概念，知道压强的公式、单位.活动方案方案一、自学教材，完成下列问题1物理学中把 叫做压力。可见压力的方向与受力面 （垂直/平行），压力的作用点画在接触面上。.2物理学中，把物体所受的 与 之比叫做压强。公式表示成 ，单位是 ，已知中学生站立时对地面的压强约为10000Pa=10000N/m2，其物理意义是 _方案二、体验影响压力作用效果的因素3. 感受：用手分别按住圆珠笔的两端,轻轻按住时哪边的手指形变大？_ 增加所用的力量，哪次的手指的形变较大？_，猜想：压力

2、的作用效果可能与 和 有关。4.比较图甲与图乙的情况，可知在 一定时， 越大，压力作用的效果明显。比较图乙与图丙的情况，可知在 一定时， 越大，压力作用的效果明显（以上空格选填：压力大小/受力面积）。 5请作出物体对地面、墙壁和斜面的压力的示意图 巩固提升（ ）1关于压力，下列说法中正确的是：A.压力的方向总是竖直向下的； B.压力的方向总是垂直于物体的表面；C.压力的大小总是等于物体的重力； D.压力的方向有时垂直于物体的表面，有时不垂直于物体的表面。（ ）2.关于压力和压强下列判断正确的是 A、放在水平桌面的两物体，重力大的一定比重力小的物体对桌面产生的压强大B、只要压力与物体的重力有关，

3、压力就一定等于重力的大小C、压力的方向总是与水平面垂直D、根据压强的公式P=F/S可知道，当受力面积不变时，压强与压力成正比（ ）3某同学穿钉鞋赛跑时，脚对钉鞋的压强为，鞋钉对跑道的压强为，则A BC D条件不足，无法比较( )4如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向(见图中虚线)截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比A.对地面的压强不变。 B.对地面的压力不变。C.砖的密度减小一半。 D.砖受到地面的支持力不变5如图所示，用食指托住一瓶质量为500 g的矿泉水，使之处于静止状态。手指和瓶盖的接触面积约为1 cm2求：(1)这瓶矿泉水的重力 (g取10 Nkg)。(2)食指指端所受重物的压强。6.重为120N、底面积为0.1m2的物体在20N的水平

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