西师大版二年级上册数学《 1.5 4的乘法口诀》PPT课件

1、课件PPT,第一单元 表内乘法（一）,5 4的乘法口诀,课件PPT,3.能运用4的乘法口诀进行乘法计算。,1.经历编制4的乘法口诀的过程。,2. 掌握4的乘法口诀。,学习目标,2.会计算有关1,2,3的乘法算式。,复习导入,1.掌握1,2,3的乘法口诀。,例 把加法算式改成乘法算式。,解答：,43 45,把乘法算式改成加法算式时，用相同加数和相同加数的个数相乘。,4+4+4 4+4+4+4+4,复习导入,课件PPT,每辆车4个车轮。算一算，填一填。,情景导入1,课件PPT,探究新知,探究新知,我们一起来编4的乘法口诀。,45=20四五二十46=24四六（ ）47= 四七（ ） 48= 四八（

2、） 49= 四九（ ）,课件PPT,课件PPT,探究新知,相邻两句口诀的结果相差4。,课件PPT,探究新知,4的乘法口诀:四四十六,四五二十,四六二十四,四七二十八,四八三十二,四九三十六。,课件PPT,算一算。,情景导入2,48= 54= ,课件PPT,探究新知,四八三十二,48=32,四五二十,45=20,课件PPT,有因数4的乘法算式都可以用4的乘法口诀计算。,探究新知,课件PPT,解题思路：,1.口算。,根据乘法口诀计算,确定用哪句乘法口诀,典题精讲,43= 47=,课件PPT,解答：,典题精讲,12 28,课件PPT,解题思路：,2.对口令。,典题精讲,根据4的乘法口诀对口令。,45

3、=20,四五二十,48=32,四八三十二,49=36,四九三十六,判断：根据四四十六可以写出两道乘法算式 。（ ）,错误解答,错解分析：,没有掌握根据乘法口诀写乘法算式的方法。,易错提醒,判断：根据四四十六可以写出两道乘法算式。（ ）,正确解答,当乘法口诀中的两个因数相同时，根据该乘法口诀只能写出一道乘法算式。,易错提醒,4,1,2,3,4,5,6,7,8,9,4,8,16,20,24,28,32,36,12,学以致用,用4的乘法口诀计算。,1.计算。,课件PPT,课件PPT,2.判断：4的乘法口诀每两句都相差4。（ ）,4的乘法口诀每相邻的两句都相差4。,解：,学以致用,课件PPT,3.在里

4、填上“”“”或“”。,先计算，再比较大小。, ,解：,学以致用,444 4840,课件PPT,4.共有几个草莓？,每组4个，共4组。,44=16（个）,解：,学以致用,学以致用,解：,441=15（人）,5.一共有多少人？,把第四组看成4人计算，再减多算的1人。,课件PPT,课堂小结,怎样用4的乘法口诀进行乘法计算？,4的乘法口诀有哪些？,2.有因数4的乘法算式都可以用4的乘法口诀计算。,1.四四十六,四五二十,四六二十四,四七二十八,四八三十二,四九三十六。,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调